Первичная профилактика. Работа с детьми и семьями по всем направлениям деятельности КОЦ.

• предшкольная подготовка детей в группах кратковременного пребывания

В деятельности КОЦ большое внимание уделяется предшкольной подготовке детей, так как неподготовленный к обучению ребенок испытывает проблемы школьной дезадаптации, что в свою очередь может стать причинами девиантного поведения, гражданской незрелости, ненадлежащего выполнения родительских обязанностей.

Предшкольная подготовка детей в условиях КОЦ осуществляется через функционирование групп кратковременного пребывания и оказание консультативной помощи родителям.

Основные цели и задачи деятельности КОЦ по данному направлению:

- своевременное и полноценное развитие каждого ребенка;

- активизация и формирование положительного воспитательно-развивающего потенциала семьи в развитии и воспитании детей дошкольного возраста;

-формирование в населенном пункте единого воспитательно - развивающего пространства.

Для реализации обозначенных целей и задач КОЦ выполняет следующие функции:

-оказание помощи семье в создании условий для своевременного и полноценного развития детей дошкольного возраста

- повышение общекультурного уровня населения

- педагогическое просвещение населения (по вопросам развития и воспитания ребенка дошкольного возраста)

- формирование у населения потребностей в образовательных услугах для детей дошкольного возраста

- объединение деятельности всех участников социума в интересах развития ребенка дошкольного возраста;

- выявление семей, обеспечивающих ребенку дошкольного возраста условия для полноценного развития, распространение их опыта, поощрение ответственного родительства

Занятия для детей проводятся по программе Т.Н. Дороновой «Дошкольная группа», адаптированной специально для групп кратковременного пребывания. Дошкольники посещают кратковременную группу три дня в неделю по четыре занятия в день. Дети развиваются на занятиях по математике, обучению грамоте, ознакомлению с окружающим миром, музыке, изобразительной деятельности и физкультуре, учатся общаться на коммуникативном тренинге.

Кроме того, социальный педагог изучает и анализирует информацию о семьях, имеющих детей дошкольного возраста, составляет паспорт семей, что позволяет организовать необходимую работу с семьей. При культурно-образовательном центре создаются школы, клубы по интересам, библиотеки по вопросам воспитания и развития ребенка дошкольного возраста. Дети получают информацию и навыки поведения на праздниках села, к которым совместно с педагогом готовят концертную программу, театрализованные постановки.

• консультирование родителей, имеющих ребенка раннего возраста

В функциональные обязанности социального педагога КОЦ по дошкольному развитию входит изучение условий семейного воспитания, психолого-педагогическое просвещение и консультирования родителей. Социальный педагог посещает семьи, имеющие ребенка раннего возраста, определяет возможные недостатки развития этого ребенка через наблюдение, беседу с родителями, изучение анамнестических данных. Он информирует семью ребенка о возможностях получения консультации и ведения семьи профильными специалистами. При наличии данных, вызывающих беспокойства, представляет сведения о ребенке и семье в областную психолого-медико-педагогическую консультацию.

Как правило, родители не готовы к появлению в семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности. В сельской местности ситуация усугубляется отсутствием необходимых специалистов и удаленностью от районных и городских центров, где могут оказать квалифицированную помощь. Один их путей решения, найденный в КОЦ, - организация систематической социокультурной и психолого-педагогической помощи семье, воспитывающей ребенка с проблемами в психофизическом развитии.

· организация деятельности с детьми школьного возраста