Важно отметить: вам нет нужды изобретать велосипед. Все уже сделано до вас. Вам нужно будет только уметь пользоваться поиском в интернете и вести переговоры.

План действий будет следующий:

1) Находите в интернете любой курсовой проект или хорошо проработанную тему по вашему предмету.

 

2) Изменяете его название и правите в зависимости от надобности и наглости.

 

3) Предлагаете преподавателю выполнить курсовой проект или научную работу по вашей теме, которую вы до этого нашли в интернете. То, что она уже у вас есть, вы ему не говорите. Главное — заинтересовать его и убедить, что вам обоим интересна данная тема.

 

4) Так как у вас уже есть все необходимое, оформляете

курсовую работу, защищаете и сдаете.

 

Весь фокус в том, что до того, как вы предложите свою тему проекта, он фактически у вас уже есть. Когда преподаватель согласится, вы ждете окончания срока выполнения и добросовестно его сдаете.

 

В редких случаях преподаватели проверяют интернет на наличие копий работ, которые приносят им студенты. Если такое дело — меняйте абзацы и предложения местами, заменяйте слова синонимами, в общем, заметайте следы. При таком подходе вы затратите на курсовой проект не

более 3–4 часов времени.

 

Ни в коем случае не выбирайте тему для своего проекта сложнее, чем та, которую предложил преподаватель.

Если вам лень писать контрольную и пересдавать зачет,

предлагайте выполнить какой-либо другой вид деятельности:

• Отксерокопировать что-либо или распечатать.

• Найти информацию по какой-либо теме.

• Набрать электронный вариант лекции или какие-нибудь

документы и т. д.

 

Не бойтесь предлагать. Все мы люди и всем нам что-то надо. Спрашивайте и интересуйтесь. Уверен, у преподавателя найдется куча вещей, которые он может поручить вам.

 

Поставить хорошую оценку ему намного проще, чем делать любую физическую или умственную работу. А вам легче выполнить его просьбу, чем проводить долгие вечера за книгами, пытаясь выучить то, что вам не пригодится.

 

Если вы девушка — попросите своего друга проделать шаги, описанные в этой главе, за вас. Сколько времени уйдет на его уговоры? Минута? Три? Десять? В любом случае, намного меньше, чем делать курсовой самостоятельно.

 

 

Погоня за пятью зайцами

 

 

Обычно человек рассуждает так: за двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь. Это вполне правильный подход, но не эффективный. Существует более мощная методика совмещения целей.

 

— Можно ли одним выстрелом поразить сразу несколько

Целей?

— Конечно! Если выстрелить из базуки!

 

Самый простой пример этой техники — совмещение учебы и работы по специальности. Нам платят за это деньги, и мы любим эту работу. Это ваш личный опыт и знания, которые вы можете использовать в любом из своих курсовых проектов

или просто добавить при ответе. Вы отлично разбираетесь в том, что делаете. У вас куча материала по определенной теме и есть, что показать. В среднем студент за время своей учебы выполняет около 10 курсовых работ. Информация по профильным предметам схожа и взаимозаменяема. Что есть в одной курсовой, можно смело применять в другой.

 

Вам необходимо один раз сделать курсовую и придумать для нее 5 различных названий. Итого получаем 5 новых работ.

 

Любое слово имеет синоним. Любая вещь является еще чем-то. Дав несколько названий одной работе, вы фактически создадите несколько новых работ.

 

Приведу пример:

 

Чтобы устроиться на работу, один товарищ должен был написать программу для общения по интернету (типа ICQ). Скачав несколько примеров таких программ из сети, к вечеру он смастерил свою версию. У него были в том семестре следующие предметы:

 

• Компьютерные сети.

• Базы данных.

• Программирование.

• Проектирование информационных систем.

 

Курсовые проекты были по «Компьютерным сетям» и «Программированию». Для «Баз данных» и «Проектирования информационных систем» он предложил преподавателям такой вариант: он разрабатывает программу, которая соответствовала бы тематике предмета «Базы данных» и «Проектирование информационных систем». Преподаватель, получив отчет о проделанной работе с разработанной программой, ставит ему зачет автоматом.

 

Стоит отметить, что преподаватели заинтересованы в выполнении таких работ, так как им идут дополнительные бонусы на кафедре. Они с радостью поставят вам за это зачет, допуск, а в некоторых случаях экзамен автоматом.

 

Затем этот перец придумал четыре разных варианта фактически для одной работы:

 

Дисциплина	Название проекта
Компьютерные сети	Применение технологии «aaa» для общения по сети
Базы данных	Применение базы данных такой–то там-то
Программирование	Использование технологии «xxx» в «yyy»
Проектирование информационных систем	Проектирование программы для интернет-общения

 

За пару дней он оформил четыре различные работы, затратив время, необходимое для выполнения только одной. Занимаясь таким делом, он договорился редко посещать занятия, пообещав в конце показать достойный результат. Перед началом сессии он принес отчеты и программу. Все

остались довольны.

Всегда можно договориться. Не делайте того, что вам неинтересно. Предлагайте свои варианты курсовых работ и ими занимайтесь.

 

Проявляйте инициативу и фантазию. Совмещайте свои цели.

Сделав что-либо один раз, вы можете десять раз этим воспользоваться. А если даже первую свою работу вы делали не сами, то представляете, какая экономия?!

 

 

Зачем брать научную работу?

 

Изобретатель демонстрирует свою новую разработку.

— Я придумал прибор, который позволяет установить лич-

ность человека по голосу.

— Нифига себе, а что я должен сделать?

— Вы должны четко и ясно назвать свои имя и фамилию...

На первый взгляд, это нагрузит вас дополнительной работой, которую вы должны будете делать в свободное время. Нужно будет приходить на кафедру, отчитываться о проделанной работе, что-то переделывать.

 

Зачем же вешать на голову лишние гантели?

Выгода 1

Взяв научный проект на вашей выпускающей кафедре, вы будете там часто тусоваться и, как следствие, перезнакомитесь со многими преподавателями. Все эти преподаватели будут вести у вас занятия на старших курсах. Так как вы будете с ними знакомы, у них сложится впечатления о вас как о перспективном и толковом человеке (что абсолютно верно).

 

И ваша заработанная репутация позволит:

 

• решить проблемы с пропуском занятий (вам ведь нужно

время на научные труды);

• получать более высокие оценки на экзаменах. Вам будут

невероятно легко идти навстречу.

 

Выгода 2

Возможность ходить по научным конференциям. За каждое выступление дается грамота, которая попадет в деканат и будет о вас напоминать. Хорошее отношение декана к вам — на вес золота, если не бриллиантов.

Доклад на конференции — это публикация в книге. Если вы хотите в дальнейшем поступить в аспирантуру, вам понадобятся такие публикации.

Кроме того, получите опыт выступления перед большой аудиторией.

Выгода 3

Допустим, вы устраиваетесь на работу по специальности во время учебы. Приходите на собеседование, а начальник отдела кадров предприятия спрашивает вас: «А что вы, молодой человек, умеете делать? У вас есть опыт работы?» Разумеется, его нет. Что тогда говорить? Очень кстати будет упомянуть ваши научные проекты (если есть что показать — принесите на собеседование), опыт командной работы (если проект с вами выполняет еще кто-

то), выступление на конференциях, опыт работы в должности младшего научного сотрудника кафедры и т. д. Если расскажете про все это — у вас будет намного больше шансов попасть на желаемую должность без опыта.

Выгода 4

Научные труды на кафедре могут быть засчитаны в каче-

стве будущих курсовых проектов, а также диплома.

Помните: на любой кафедре вам могут предложить несколько научных проектов на выбор. Вы всегда можете предложить свою тему.Лучше всего начинать такую работу с первого курса и брать задание на вашей выпускающей кафедре.

Умственные и временные затраты не идут ни в какое сравнение с будущими выгодами и репутацией. Научной работе — быть! Только не берите неподъемных и сложных тем, и все у вас будет замечательно. Вперед! Вы еще не взяли научный проект?

Как выдать кошку за джедая?

 

 

Лекция по теоретической механике. Преподаватель:

— Представим себе трехмерную субстанцию в форме параллелепипеда, установленную на четыре моноциклических объекта.

По-другому, представим себе телегу.

 

 

 

Со мной учился товарищ, который мог самое простое достижение выдать за гениальное открытие и рассказать об этом так, что вы действительно поверите: перед вами нобелевский лауреат. Однажды в качестве курсового проекта он за полчаса написал небольшую программу, которая при нажатии на кнопку выводила на экран несколько записей.

 

Но об этом знал только он!

Тема этого проекта звучала приблизительно так: «Разработка международного корпоративного портала с использованием распределенных технологий». Услышав о его проекте, преподаватель пришел в неописуемый восторг! Мало того, что студент запутал его громкими терминами, так он окончательно добил его рассказом о могуществе мировых корпораций.