Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...

Динамика и детерминанты показателей газоанализа юных спортсменов в восстановительном периоде после лабораторных нагрузок до отказа...

Интересное:

Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...

Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...

Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

По специальности 18.02.09 «Переработка нефти и газа»

2018-01-04

221

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Рабочая тетрадь

по дисциплине «Основы философии»

для студентов заочного отделения

По специальности 18.02.09 «Переработка нефти и газа»

Пермь 2017

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Краевой индустриальный техникум» Контрольная работа

Дисциплина

Основы философии

Шульга Алексей Константинович

(Ф.И.О. студента)

Специальность

18.02.09 «Переработка нефти и газа»

Курс

Группа

ПНГз – 17

Шифр

Домашний адрес студента,

(тел.)8(908)250-37-67 г. Пермь,Норильская 11-4

Ф.И.О. преподавателя

Жбанова Татьяна Николаевна

Оценка работы

Дата проверки

Подпись преподавателя

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая тетрадь подготовлена в соответствии с действующим Государственным образовательным стандартом СПО. Включает задания для самостоятельной работы по изучению дисциплины «Основы философии» и ориентирована на формирование общепрофессиональной компетенции в области гуманитарных дисциплин. Рабочая тетрадь «Основы философии» составлена в целях организации самостоятельной подготовки по данной дисциплине;создания теоретической базы по данной дисциплине; совершенствования имеющийся у студентов знаний; создания оптимальных условий для объективного оценивания знаний на зачетном испытании, которое предусмотрено учебным планом, для развития навыков работы студентов с учебной литературой и другими источниками информации;расширение и формирование научного мировоззрения студентов. Решение заданий в данной рабочей тетради значительно облегчит учебный труд студента при самоподготовке к зачету по данной дисциплине. Впрактике изучения материалов дисциплины «Основы философии» применяются следующие виды организации учебного процесса: создание и разрешения проблемных ситуаций; решение практических задач (с применением данного практикума); разбор (анализ) допущенных ошибок, выяснение их причин и способов предотвращения. Основными методами и формами обучения теоретической подготовки студентов является: самостоятельная подготовка по изучение учебных пособий, выполнение творческих заданий, написание эссе. В завершение дисциплины предусмотрен зачет. Допуском к зачету является полностью заполненная студентом рабочая тетрадь по «Основам философии».

Тема: Роль философии в жизни общества

1. Как Вы понимаете слова русского мыслителя Владимира Сергеевича Соловьева о сущности философии:

«Философия появляется лишь тогда, когда прежний общественный организм начинает разлагаться. Коренясь, таким образом, в раздвоении между отдельным лицом и обществом, философия тем самым есть начало распадения между теорией и практикой, между школой и жизнью»? Соловьев В.С. Сочинения. В 2 т Т. 2. М., 2011. С.91.

Сущность этих слов лежит втом что общество как бы распалось, угасло, потеряло свои силы, вот тогда то философия и стает сущностью для размышления и воплащенияновых идей в жизнь._________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

Тема: Античная философия

Заполните схему:

Античная философия

(

______________ вв.

)

Этапы развития:

Философские направления и их

представители

, характерные для

данного этапа

Философские направления и их

представители

характерные для

данного этапа

Философские направления и их

пред

ставители

характерные для

данного этапа

2. Прочтите отрывок из поэмы Тита Лукреция Кара «О природе вещей». Подумайте и ответьте на вопрос - сторонников материализма или идеализма является этот античный мыслитель (приведите аргументы в пользу Вашего мнения из приведенных строк)

Из ничего не творится ничто по божественной воле.

И оттого только страх всех смертных объемлет, что много

Видят явлений они на земле и на небе нередко Коих причины никак усмотреть и понять не умеют, полагают, что все это божьим веленьем творится.

Если же будем мы знать, что ничто не способно возникнуть

Из ничего, то тогда мы гораздо яснее увидим

Наших заданий предмет: и оттуда являются вещи И каким образом все происходит без помощи свыше.

Горбачев В. Г. История философии. Брянск «Курсив», 2002. С. 46.

__________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

* Решите задачу: на вопрос, сколько у Пифагора учеников, мыслитель ответил так: «Половина моих учеников изучает математику, одна четвертая – природу, одна седьмая проводит время в молчаливом размышлении, остальную часть составляют три девы». Сколько учеников было у Пифагора?

В.В. Кравченко. Тесты по философии. М., «Экзамен», 2012. С. 133.

__________________________________________________________________________________________________

Задания для выполнения

	Философия античности	Философия средневековья	Философия эпохи Возрождения
Время существования
Основные черты философии
Основные философские течения
Наиболее яркие представители

5. Прочтите отрывок из произведения Ф. Ницше. Как Вы думаете, что хотел показать философ? Подумайте, есть ли здесь мысли, с которыми Вы согласны? Если да – отметьте их в тексте.

Тема: Русская философия

1. Заполните таблицу с указанием хронологических рамок русской философии, основных направлений и наиболее ярких представителей:

Хронологические истории	рамки	Основные направления	Представители философских направлений

2. Прочтите отрывок из произведения русского философа Л. И. Введенского. Как Вы думаете, с какого времени началось заимствование в развитии русской философии?

(Ответ обоснуйте)

Конечно, наша философия, как и вся наша образованность, заимствованная. Но так оно и должно быть: большее или меньшее заимствование и подчинение чужим влияниям — это общий закон развития философии любого европейского народа. Даже сама греческая философия, если и обошлась без прямых заимствований, о чем трудно судить, во всяком случае, была подготовлена и пробуждена перенесением с Востока разнообразных научных сведений. Путем же усвоения греческой философии, возобновившегося в эпоху Возрождения, постепенно, лишь в продолжение двух столетий, выработалась самостоятельная новая философия. Подчинение же чужим влияниям продолжалось и после ее возникновения и всегда давало наилучшие результаты: Локк и Лейбниц находились под влиянием Декарта, Кант — под влиянием Юма и Руссо и т. д. Чуткость к чужим учениям — наилучший залог успешного развития философии. Без всяких заимствований и влияний извне возможна только неподвижная, бесплодная, замыкающаяся в узкие рамки схоластика, как это и было в средневековых школах, когда им пришлось усваивать древнюю философию лишь в самых скудных размерах. Чтобы правильно судить о будущем нашей философии, надо обращать внимание не на то, что она заимствованная, а на то, как давно произошло это заимствование, при каких условиях оно совершалось и распространялось и что именно успела сделать у нас философия при этих условиях.

Л. И. Введенский. Судьбы философии в России. Электронная библиотека. История философии.

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

3. Русская философия XIX века находилась в очень тесной связи с художественной литературой. Вспомните из школьного курса литературы то произведение русского поэта или писателя, которое оказало на Вас наиболее сильное воздействие. Приведите эти строки и поясните свой ответ.