Вопрос 19. Психологическая структура личности. Психология личности юриста.

Психологическая структура личности — это целостная модель, система качеств и свойств, которая полно характеризует психологические особенности личности в социуме(человека, индивида).

Все психические процессы осуществляются в какой-нибудь личности, но не все выступают в качестве ее отличительных свойств. Любой из нас в чем-то похож на всех людей, в чем-то лишь на некоторых, в чем-то ни на кого не похож.

Эта базовая модель исходит из личностно-деятельностного подхода. Данная структура включает в себя шесть взаимосвязанных подструктур. Они условно выделяются лишь для получения некоторой схемы целостной личности.

Итак, в личности выделяются следующие психологические составляющие, или подструктуры:

§ самосознание (самый высокоорганизованный психический процесс, обеспечивающий единство, целостность и постоянство личности. Самосознание выражается в осознании человеком самого себя, своих собственных качеств, своего «Я».)

§ направленность личности (влечение — наиболее примитивная биологическая форма направленности; желание — осознанная потребность и влечение к чему-либо определенному; стремление - возникает при включении в структуру желания волевого компонента; интерес — познавательная форма направленности на предметы; склонность — возникает при включении в интерес волевого компонента; идеал — есть конкретизируемая в образе или представлении предметная цель склонности; мировоззрение — система этических, эстетических, философских, естественнонаучных и других взглядов на окружающий мир; убеждение — высшая форма направленности — это система мотивов личности, побуждающих ее поступать в соответствии со своими взглядами, принципами, мировоззрением)

§ темперамент и характер (индивидуально-своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, которые, одинаково проявляясь в разнообразной деятельности независимо от ее содержания, целей, мотивов, остаются постоянными в зрелом возрасте и во взаимосвязи характеризуют тип темперамента; черты личности, акцентуации)

§ психические процессы и состояния;

§ способности и задатки (это индивидуально-психологические особенности, имеющие отношение к успешности выполнения какой-либо деятельности, не сводимые к знаниям, навыкам и умениям личности, но объясняющие быстроту и легкость их приобретения.)

§ психический опыт личности.

Анализ правоохранительной деятельности позволил сформулировать пять основных факторов профессиональной пригодности, включающих соответствующие им комплексы профессионально значимых психологических качеств.

I фактор - высокий уровень социализации личности юриста.

• - высокий уровень развития правосознания (общего и профессионального);
• - доминирование социально значимых мотивов в сфере мотивации профессиональной;
• - честность, принципиальность, гражданское мужество, чувство долга, совестливость;
• - ответственность, обязательность, добросовестность, исполнительность, дисциплинированность, аккуратность.

II фактор - эмоционально-волевая устойчивость личности юриста.

• - высокий уровень работоспособности, выносливость в ситуациях длительных, интенсивных физических и психических перегрузок,
• - высокий уровень стрессоустойчивости, самоконтроля над эмоциями и поведением, самообладание,
• -развитые адаптивные свойства нервной системы

III фактор - познавательные способности юриста, высокий уровень интеллектуального развития.

• - развитой интеллект, аналитико-синтетический склад ума, способности к абстрагированию, рефлексии;
• - глубина, оперативность, широта, самостоятельность, продуктивность, гибкость, критичность, прогностичность мышления;
• - широкий кругозор, эрудированность;- развитое воображение, наблюдательность, проницательность, интуиция;- емкая память, способность к быстрой актуализации необходимой информации;- высокая умственная работоспособность, обучаемость, восприимчивость к новому.

IV фактор - коммуникативная компетентность юриста.

• - способности устанавливать и поддерживать психологический контакт с различными участниками общения, преодолевать психологические и коммуникативные барьеры в процессе общения;- проницательность, способность правильно интерпретировать поведение, невербальные проявления собеседника и понимать его внутренний мир, дифференцировать правдивые и ложные показания;- свободное владение вербальными и невербальными средствами общения, в том числе средствами коммуникативного воздействия, как в межличностном взаимодействии, так и во время публичных выступлений;
• - развитая культура речи, предполагающая правильность, четкость, точность, ясность, понятность, гибкость, убедительность, выразительность и образность устной речи, свободное владение письменной речью;- вежливость, тактичность, чуткость, уважительное, внимательное и доброжелательное отношение к людям, умение слушать партнера по диалогу, эмпатийность (способность эмоционально отзываться на переживания собеседника);
• - адекватная самооценка;- чувство юмора.

V фактор - организаторские способности.

• - самостоятельность, инициативность, предприимчивость;
• - настойчивость, целеустремленность, уверенность в себе; в мотивационной сфере - доминирование мотивов достижения;
• - высокая стрессоустойчивость;- чувство ответственности за свои действия;
• - умение контролировать ход и результаты совместной деятельности, критичность, требовательность к подчиненным;- умение оказывать управляющее воздействие на коллектив, мотивировать и побуждать подчиненных к выполнению работы, направлять их и "заряжать" своей энергией.

 

 

Вопрос 20 Психологическое описание (профессиограмма) юр.специальностей.

Профессиограмма — это описание относительно устойчивых (ста­бильных) свойств личности, необходимых для эффективной професси­ональной деятельности.

В профессиограммах юридических профессий выделяют следующие основные аспекты (стороны) профессиональной деятельности юриста:

1. Социальный — выражается в необходимости принимать социально значимые решения в процессе толкования и реализации правовых норм, выступать как защитник прав и законных интересов граждан, организатор борьбы с правонарушениями на порученном участке, включая их профилактику, проведение правовой пропаганды среди населения, а также перевоспитание преступника.

2. Поисковый — состоит в применении юристом профессиональных навыков по установлению фактов, имеющих юридическое значение, в сборе информации, необходимой для решения юридических дел.

3. Реконструктивный — заключается в анализе и обобщении всей собранной юристом информации по юридическому делу с целью воссоздания мысленной модели ситуации, требующей правовой оценки.

4. Коммуникативный — отражает стороны профессиональной деятельности юриста, связанные с постоянным общением с людьми — коллегами, клиентами, участниками дела и всеми теми, кто имеет отношение к делу.

5. Организационный — предусматривает эффективную реализацию юристом должностных полномочий, выражающуюся в волевых действиях по организации собственного труда и вверенного ему коллектива.

6. Удостоверительный — выражается в правильном документальном оформлении правовых актов: решений, постановлений, протоколов, приговоров и др.

Указанные аспекты характеризуют профессиональную деятельность любого юриста, однако содержание и значимость их должны определяться применительно к конкретной юридической профессии. В каждой из профессий эти аспекты деятельности юриста проявляются в разном наборе, с неодинаковой интенсивностью. В зависимости от личностных качеств юриста они приобретают своеобразный, неповторимый характер.

Профессиограмма следователя

В основе профессиограммы лежит поисковая сторона деятельности, которая реализует стремление к раскрытию преступления и заключается в собирании исходной информации для решения профессиональных задач: вычленение из окружающей среды криминалистически значимой информации (следы преступника, потерпевшего, оружия или орудий преступления и т. д.), которая дает возможность с достоверностью реконструировать событие преступления с такой степенью точности, как этого требует закон. велика роль личностных факторов: во-первых, это задатки и способности следопыта, далее имеют значение криминалистические знания (учение о следах, способах совершения преступлений), профессиональный опыт (навыки вычленения опорных точек и построения контура события), жизненный опыт.

Следующий уровень — это коммуникативная сторона деятельности, в процессе которой следователь должен получить необходимую для раскрытия преступления информацию от людей путем общения с ними. Допрос. Умение владеть собой.

Вся информация, полученная в результате поисковой и коммуникативной деятельности следователя или дознавателя, в процессе удостоверительной деятельности преобразуется в специальные предусмотренные законом формы: протоколы, постановления и т. д. Для этого следователь должен хорошо владеть письменной речью, иметь навыки быстрого перевода устной речи в письменную.

На следующем уровне следователь выступает как организатор расследования. Принимая ответственные решения, он добивается их реализации и при этом выступает в качестве организатора деятельности многих людей.

На следующем уровне находится реконструктивная сторона деятельности следователя. Говоря языком кибернетики,это блок переработки информации и принятия решения.

Доминирующие виды деятельности: расследование преступлений; проведение допросов; осмотры мест совершения преступлений; проведение обысков, опознаний, следственных экспериментов; поиск улик; организация работы других специалистов, участвующих в расследовании (экспертов, врачей, психологов, педагогов и др.); выяснение причин и условий совершения преступлений; ведение документации; анализ собранных данных по преступлению;