VII. I Речевой материал для обследования словаря детей-старшего дошкольного и младшего школьного возраста — КиберПедия 

Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...

История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...

VII. I Речевой материал для обследования словаря детей-старшего дошкольного и младшего школьного возраста

2018-01-07 206
VII. I Речевой материал для обследования словаря детей-старшего дошкольного и младшего школьного возраста 0.00 из 5.00 0 оценок
Заказать работу

Слова- понятия, обозна- чающие:     Актуали- зируемые слова- лексемы     Наличие слова в словаре ребенка (А.С., П.С.)"     Сформи- ровакность соответст- вующего понятия (С.П.,Н.С.)**     Неадек- ватная замена нужного слова- понятия другим   При- меча- ния    

I {Предметы, названия животных, профессии людей

1. Игрушки     погремушка                  
пирамидка                  
кубики                  
машинка                  
матрешка                  
или др.                  
2. Обувь   ботинки                  
туфли                  
сапоги                  
тапочки                  
галоши                  
3. Одежда   платье                  
рубашка                  
брюки                  
пиджак                  
халат                  
3. Мебель     кровать                  
диван                  
стол                  
кресло                  
шкаф                  
комод                  
4. Быто- вые прибо- ры   лампа                  
люстра                  
пылесос                  
холодильник                  
5. Домаш- ние жи- вотные     кошка                  
собака                  
лошадь                  
корова                  
свинья                  
гусь (и др.)                  
  6. Дикие животные лиса                  
волк                  
                   
медведь                  
барсук                  
эелка                  
кираф (и др.)                  

 

7. Дете­ныши живот­ных   котенок поросенок теленок щенок жеребенок (и др.)*                
8. Транс­порт                      
Сухопут­ный                      
Железно­дорожный                      
Воздуш­ный                      
Водный                      
9). Расте­ния**                      
Овощи                      
Фрукты                      
Ягоды                      
Цветы                      
Деревья                      
10. Части тела * *                      
1 1. Профес­сии людей**                      
12. Стро­ения**                    
13.Инстру менты**                    
14. Школь­ные при­надлеж­ности                    

 

Слова, обозначающие действии ("Глагольная лексика")  
1. Физичес-кие сидит лежит идет бежит прыгает несет(ут) поет(ют) стучит улыбается                  
               
               
               
               
               
               
             
               
               
2. Обиходно-бытовые     моет стирает вытирает чистит собирает убирает(ся) поливает подметает играет(ют) ест пьет надевает                  
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
3. Профес- сиональные     рисует пишет красит строят прибивает пилит(ят) рубит(ят) и др.                  
               
               
               
               
               
               
               
4- Слова, вы-ражающие эмоциональные состояния радуется (радуются) грустит сердится смеется плачет и др.                  
               
               
               

 

V. Вре­менные ориенти­ры   сначала потом после(чего либо) скоро/ не скоро сразу после не сразу    
VI. Харак-   быстро медленно без остановки с остановками еле-еле очень быстро совсем медленно Утро День Вечер Ночь Утром Днем Вечером Ночью  
тер про­текания действия (события), во времен­ном плане VII. Время суток  
VIII. Явления природы     дождь снег ветер гроза молния (гром) облака туман    
IX. Матема –тические понятия (по- нятия о количест­ве, мно­жестве)   один много немного несколько ни одного больше меньше поровну больше на один меньше на один  

Раздел VIII. ОСНОВЫ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИ-ЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, СТРАДАЮЩИМИ НАРУШЕНИЯМИ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ


Поделиться с друзьями:

История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...

Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...

История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...



© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!

0.012 с.