Физиология – наука о жизнедеятельности организма как целого

Модуль 6. Физиология возбудимых тканей

Блокируется генерация потенциала концевой пластинки (ПКП)

5. блокируется генерация потенциала действия (ПД) в околосинаптических

Участках мышечного волокна

Задача 12. Лекарственные препараты группы кураре (тубокурарин, диплацин)

обладают большим сродством к холинорецепторам и образуют с ними более прочное

соединение, чем ацетилхолин. Известно, что курареподобные химические вещества не

способны активировать натриевые каналы. Как в этих условиях изменится процесс

передачи возбуждения в мионевральном синапсе?

1. блокируется высвобождение медиатора в синаптическую щель

2. облегчается __________высвобождение медиатора в синаптическую щель

3. возникает стойкая деполяризация постсинаптической мембраны

Блокируется генерация ПКП

5. блокируется генерация ПД в околосинаптических участках мышечного

Волокна

Задача 13. В нервно-мышечном соединении присутствует фермент холинэстераза,

которая способна быстро расщеплять ацетилхолин после его взаимодействия с

холинорецепторами на постсинаптической мембране. Химические вещества, обладающие

способностью угнетать активность холинэстеразы, называют антихолинэстеразными

(эзерин, прозерин, галантамин, фосфорорганические соединения). Как под влиянием

антихолинэстеразных веществ изменится процесс передачи возбуждения в

мионевральном синапсе?

1. блокируется высвобождение медиатора в синаптическую щель

2. облегчается высвобождение медиатора в синаптическую щель

Возникает стойкая деполяризация постсинаптической мембраны

4. блокируется генерация ПД в околосинаптических участках мышечного

Волокна

Задача 14. Холин – один из продуктов, который образуется в результате

расщепления ацетилхолина после его взаимодействия с холинорецепторами на

постсинаптической мембране. Поступая в пресинаптическое окончание мотонейрона, он

участвует в ресинтезе ацетилхолина. Гемихолиний – вещество, которое угнетает

поглощение холина нервным окончанием мотонейрона. Как под влиянием гемихолиния

изменится процесс передачи возбуждения в мионевральном синапсе?

1. прекращается высвобождение медиатора в синаптическую щель

2. облегчается высвобождение медиатора в синаптическую щель

3. возникает стойкая деполяризация постсинаптической мембраны

Блокируется генерация ПКП

5. блокируется генерация ПД в околосинаптических участках мышечного

Волокна

Модуль 6. Физиология возбудимых тканей

Физиология – наука о жизнедеятельности организма как целого

1. Дайте понятие внешней среды. (2)

-это комплекс факторов, находящихся вне организма, но необходимых для его жизнедеятельности.

2. Дайте понятие внутренней среды организма. (1)

- это совокупность биол.жидкостей, омывающих кл-ки и принимающих участие в процессах обмена в-в и энергии.

3. Перечислите живые ткани организма человека. (7)

Эпителиальная, соединительная, мышечная, нервная???

4. Дайте определение физиологии. (4)

- наука о жизнедеятельности здорового организма в его взаимодействии с внешней средой, изучающая процессы и функции клеток, тканей, органов, систем и организма в целом, а также механизмы их регуляции.

5. Назовите основные задачи физиологии. (3)

исследовать жизнедеятельность здорового организма

изучение взаимодействия здорового организма с внешней средой

изучение механизмов регуляции процессов и функций

6. Дайте понятие здоровья. (2)

- это полное физическое, душевное и социальное благополучие, а не толькоотсутствие болезней и физических дефектов.

7. Дайте понятие физиологической нормы. (3)

- это состояние индивидуального здоровья, при котором процесс самосохранения и саморазвития биологических, физиологических и психических функций организма обеспечивает оптимальную социально-трудовую активность и естественную продолжительность жизни современного человека и его последующих поколений.

8. Дайте определение физиологической функции. (2)

-это форма специфической деятельности организма, к-ая завершается достижением полезного для организма результата.

9. Перечислите параметры физиологической функции. (6)

· интенсивный

· экстенсивный

· пощность

· кпд

· вреенные хар-ки

· биоритмы

10. Какой параметр физиологической функции отражает ее уровень в абсолютных значениях? (1)

интенсивный

11. Дайте определение биологических ритмов. (1)

периодические циклически повторяющиеся изменения физиологических ф-й и метаболизма.

12. Перечислите основные виды биологических ритмов. (3)

· часовые

· суточные

· месячные

· сезонные

13. Дайте понятие биологической регуляции. (3)

- изменение физиол.ф-ии, обеспечивающее определенную деятельность живой системы, или устойчивость функции и физиол-их констант к действию раздражителей.

14. Дайте понятие гомеостаза. (2)

-относительное постоянство внутренней среды организма и устойчивость физиологических ф-й.

15. К чему приводит резкое нарушение гомеостаза? (1)

к нарушению физиол-их ф-ий и развитию болезни

16. Дайте определение метаболизма. (3)

- это совокупность процессов превращений в-в и энергии, обеспечивающих жизнедеятельность организма и его взаимодействие с внешней средой.

17. Перечислите основные группы методик исследования физиологических функций в условиях эксперимента. (6)

???

18. Какие виды экспериментов на животных используются в физиологии? (2)

Острый и хронический

19. Назовите основные отличительные особенности острого эксперимента. (3)

1)отсутсвие необходимости соблюдения правил асептики и антисептики во время предшествующей эксперименту операции;

2)проведение исследования во время или сразу после операции;

3)эвтаназия – гибель животного после завершения эксперимента, к-ая обесп. путем безболезненной для животного передозировкой наркоза.

20. Назовите основные отличительные особенности хронического эксперимента. (3)

1)необходимость соблюдения правил асептики и антисептики во время предшествующей эксперименту операции

2)проведение исследования после выздоровления животного

3)многократное изучение физиологической ф-ии органа или его части, имеющих норм кровоснабжение и иннервацию,т.е. в норм-хусловиях целостного организма.

21. Какие основные подходы используются в физиологии для исследования физиологических функций? (2)

аналитический и системный

22. Назовите основоположника системного подхода в исследовании физиологических функций. (1)

П.К.Анохин

23. Дайте определение системы. (2)

это организованный комплекс взаимодействующих друг с другом элементов, к-ые обеспечивают выполнение ф-ии в соответствии с определенной программой.

24. Назовите анатомические системы организма человека. (9)

· скелетная

· мышечная

· кровеносная

· лимфатическая

· нервная

· эндокринная

· пищеварительная

· выделительная

· половая

25. Дайте определение функциональной системы по П.К. Анохину.

-сложный динамический, саморегулирующийся и самообразующийся комплекс, состоящий из центральных и переферических элементов,к-е взаимосодействуют друг другу в процессе достижения полезного для организма приспособительного езультата, обеспечивающего нормальное течение метаболизма.

26. Какое звено функциональной системы выполняет роль системообразующего фактора? (1)

полезный приспособительный результат

27. Перечислите основные звенья функциональной системы. (5)

· ППР

· рецепторы результата

· обратная афферентация

· нервный центр

· исполнительные механизмы

28. Дайте определение полезного приспособительного результата (ППР). (2)

- любая полезная для организма деятельность,функция, обеспечивающая возможность адаптации живой системы к изменяющимся условиям внешней и внутренней среды.

29. Назовите основные виды ППР. (3)

· гомеостатический

· поведенческий

· социальный

30. Какой вид ППР достигается студентом на экзамене? (1)

социалтный

31. Дайте понятие обратной афферентации. (2)

-компонент функциональной с-мы, обеспечивающий передачу информации о параметрах ППР в нервный центр нервным или уморальным путем.

32. Назовите виды обратной афферентации. (2)

нервным путем

гуморальным путем

33. Дайте понятие внутреннего звена саморегуляции. (2)

-специальные механизмы, расположенные внутри организма, без активного взаимодействия организма с факторами окр ср.

34. Дайте понятие внешнего звена саморегуляции. (2)

- специальное поисковое и добывательное поведение, завершающееся активным взаимодействием со специфическими факторами внешней мсреды.

35. Сформулируйте "золотое" правило нормы П.К. Анохина. (1)

всякое отклонение функции от нормы является причиной возвращения функции к норма