Тема 2. Структура и архитектура компьютера

УТВЕРЖДАЮ

Начальник
Московского университета
МВД России
генерал-лейтенант полиции

Н.В. Румянцев

«_18_» _____июля______ 2011 г.

 

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Средства вычислительной техники»

для курсантов факультета подготовки специалистов в области
информационной безопасности, обучающихся по специальности
090915 – «Безопасность информационных технологий
в правоохранительной сфере»

 

Москва • 2011

Рабочая учебная программа дисциплины «Средства вычислительной тех­ни­ки» подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специаль­ности 090915 – «Безопасность информационных технологий в правоохра­нительной сфере».

Рабочая учебная программа подготовлена: Борзуновым К.К., начальником кафедры, кандидатом технических наук.

Рецензенты:

– Синещук Ю.И., профессор кафедры информационной безопасности и математических методов Санкт-Петербургского университета МВД России, доктор технических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы РФ;

– Овчинский А.С., начальник учебно-научного комплекса информационных технологий Московского университета МВД России, доктор тех­ни­че­ских наук, профессор.

 

Настоящая рабочая учебная программа обсуждена и одобрена:

– на заседании кафедры информационной безопасности УНК ИТ

«04» мая 2011 г. Протокол заседания кафедры № 17;

 

– на заседании методического совета Университета

«_ 04 _» _ июля _ 2011 г. Протокол № __ 6 __;

 

– на заседании ученого совета Университета
«_ 05 _» _ июля _ 2011 г. Протокол № __ 6 __.

1. Цели и задачи дисциплины:

В дисциплине «Средства вычислительной техники» упор делается на более глубокое изучение аппаратных средств компьютерной техники, операционных систем, программных приложений и компьютерных сетей. Таким образом, дисциплина «Средства вычислительной техники» является логическим дополнением дисциплины «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности».

Целью дисциплины является подготовка специалиста к деятельности, связанной с эксплуатацией и обслуживанием компьютерной техники, стоящей на вооружении в оперативных подразделениях служб правоохранительных органов и специализированных службах розыскного, поискового и технического профиля; отделах защиты информации, государственной и служебной тайны; подразделениях информационно-аналитической работы.

Задачи дисциплины:

– изучение архитектуры средств вычислительной техники;

– изучение принципов работы микропроцессорных систем и средств вычислительной техники;

– изучение основ операционных систем и программных приложений;

– изучение принципов построения и администрирования локальных компьютерных сетей.

Дисциплина должна также способ­ствовать развитию логического мыш­ления и умения скрупулезно и тщательно выполнять сложные задания.

Дополнительные задачи дисциплины заключаются в формировании широкого кругозора обучаемых по истории развития компьютерной техники, в области современного состояния и перспективных тенденций развития вычислительной техники, а также в свободном ориентировании в классификации компьютеров и их основных характеристик.

 

 

2. Место дисциплины в структуре ООП:

С.3.1.1 – Профессиональный цикл, базовая часть.

Требования к входным знаниям. Предполагается, что приступающий к изучению настоящей дисциплины обучающийся обладает базовыми знаниями, умениями и навыками в рамках среднего (полного) общего образования по предметам «Информатика», «Математика» и «Физика».

Дисциплина является предшествующей для дисциплин:

· Базы данных.

· Системы и сети передачи данных.

· Программно-аппаратная защита информации.

· Специальные информационные технологии в правоохранительной деятельности.

· Практикум по информационным технологиям в правоохранительной деятельности.

· Мультимедийные технологии.

· Информационные технологии в аналитической разведке.

· Информационно-аналитическое обеспечение правоохранительной деятельности.

 

 

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

 

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

- способностью владеть культурой научного мышления, анализировать логику рассуж­де­ний и высказываний (ОК-8);

- способностью осуществлять устную и письменную коммуникации на русском языке, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии (ОК-9);

- способностью анализировать свои возможности, самосовершенствоваться и повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, профессио­наль­ную квалификацию, развивать социальные и профессиональные ком­пе­тен­ции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности, адаптироваться к изменяющимся социокультурным условиям и меняющимся условиям профессиональной деятельности (ОК-13).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

- способностью осваивать новые образцы программных комплексов, техни­че­ских средств и информационных технологий, выполнять работы по уста­нов­ке, настройке и обслуживанию тех­ни­ческих и программно-аппаратных средств обработки и защиты информа­ции, эксплуатировать и администри­ро­вать подсистемы обеспечения инфор­мационной безопасности на объекте (ПК-2);

- способностью проводить мероприятия по охране труда и технике безопас­но­сти в про­цес­се эксплуатации и технического обслуживания средств обра­бот­ки и защиты инфор­ма­ции (ПК-8).

 

В результате изучения дисциплины обучающийся должен

Знать:

– возможности использования компьютерной техники и микропроцессорных систем для решения служебных задач (ОК-8, ОК-9, ПК-2, ПК-8);

– архитектуру, принципы построения и работы компьютера (ОК-8, ОК-9, ПК-2, ПК-8);

– основы операционной системы Windows и программных приложений Microsoft Office (ОК-8, ОК-9, ПК-2, ПК-8);

– аппаратно-программные средства диагностики компьютера (ОК-8, ОК-9, ПК-2, ПК-8).

Уметь:

– формализовать поставленную служебную задачу, связанную или с использованием, или с ремонтом и переоборудованием, или с приобретением вычислительной техники (ОК-8, ОК-9, ПК-2);

– применять полученные знания при выполнении практических заданий по переоборудованию или приобретению вычислительной техники (ОК-13, ПК-2, ПК-8);

– определять направления использования компьютерной техники для решения служебных задач (ОК-13, ПК-2);

– использовать стандартные диагностические средства компьютерной техники (ОК-13, ПК-8).

Владеть навыками:

– работы с компьютером, а также с прог­раммной и технической документацией (ПК-2, ПК-8);

– поддержки компьютерной техники в рабочем состоянии (ПК-2, ПК-8).

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	Семестры
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:	-	-
Лекции (Л)
Семинары (С)	-	-
Практические занятия (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Контрольная работа (КР)	-	-
Самостоятельная работа (всего)
Самостоятельная работа, обеспечивающая подготовку к аудиторным занятиям:	47	47
Подготовка к семинарским (практическим, лабораторным) занятиям
Практикум
Подготовка к контрольной работе	-	-
Другие виды самостоятельной работы	27	27
Курсовой проект (работа)	-	-
Реферат	-	-
Подготовка к промежуточной аттестации: всего Экзамен
Промежуточная аттестация: всего Экзамен
Общая трудоемкость часы зачетные единицы

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов и тем дисциплины

Тема 1. Введение в дисциплину «Средства вычислительной техники»

Цели и задачи дисциплины. Место дисциплины в учебном процессе. Требования к результатам освоения дисциплины. Тематический план дис­цип­лины. Обзор литературы. Мето­дические рекомендации по изучению дисциплины.

 

Лабораторный практикум

 

№ п/п	№ темы дисциплины	Наименование лабораторных работ	Трудоемкость (часы/зачетные единицы)
1.		Формирование логической структуры жесткого диска, предназначенного для установки системного программного обеспечения и приложений. Формирование логической структуры жесткого диска, предназначенного для сохранения результатов работы пользователей. Формирование разделов и логических дисков, установка файловых систем FAT или NTFS (форматирование). Формирование структуры хранения данных на съемных жестких дисках и на носителях типа Flash-память.
2.	8	Разработка проекта локальной компьютерной сети с выделенным сервером. Разработка проекта объединения двух локальных сетей. Сборка локальных компьютерных сетей по проектам. Установка сетевого программного обеспечения и администрирование в собранной локальной компьютерной сети.

 

 

Примерная тематика курсовых проектов (работ)

Курсовой проект в рамках данной дисциплины не выполняется.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

1. Таненбаум Э.С. Архитектура компьютера. 5-е изд. (+CD). – СПб.: Питер, 2011.

2. Хорошевский В.Г. Архитектура вычислительных систем / 2-е изд., перераб и доп. – М.: МГТУ им. Баумана, 2008.

3. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: Учебник для вузов / 5-е изд. – СПб.: Питер, 2011.

4. Акулов О.А., Медведев Н.В. Информатика: базовый курс. – М.: Омега-Л, 2008.

5. Логинов М.Д., Логинова Т.А. Техническое обслуживание средств вычислительной техники: Учебное пособие. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2010.

б) дополнительная литература

1. Догадин Н.Б. Архитектура компьютера: Учебное пособие. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008.

2. Заика А.А. BIOS: тонкая настройка и разгон компьютера / 1-е изд. – СПб.: Питер, 2011.

3. Чекмарев А. В подлинике Microsoft Windows Vista: Руководство администратора. – М.: BHV, 2008.

4. Клейменов С.А. Администрирование в информационных системах: Учебное пособие. – М.: Academia, 2008.

5. Прохода А.Н. Обеспечение интернет-безопасности. Практикум: Учебное пособие для вузов. – М.: Горячая линия-Телеком, 2007.

в) программное обеспечение

Оснащение компьютерных классов программными средствами должно быть следующим:

1. Операционная среда Windows.

2. Приложение Microsoft Office.

3. Специализированное программное обеспечение тестированию аппаратных средств вычислительной техники и по обслуживанию носителей информации.

4. Антивирус AVP Kaspersky.

 

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

 

Для лекционных занятий: учебный класс, доски классная и интерактивная, мультимедийный проектор, компьютер преподавателя.

Для практических занятий: компьютерный класс (локальная сеть, состоящая из 30 рабочих станций, сервера, компьютера преподавателя), интерактивная доска и мультимедийный проектор.

Для лабораторных работ: компьютерный класс (локальная сеть, состоящая из 12 рабочих станций, сервера, компьютера преподавателя), дополнительное сетевое оборудование.

10. Методические рекомендации по организации
изучения дисциплины:

Изучение дисциплины «Средства вычислительной техники» осуществляется в форме учебных занятий под руководством профессорско-преподава­тель­ского состава кафедры и самостоятельной подготовки обучаемых. Основными видами учебных занятий по изучению данной дисциплины являются: лекционное занятие; практическое занятие; консультация преподавателя (индивидуальная, групповая); дискуссия. При проведении учебных занятий используются элементы классических и современных педагогических технологий, в том числе проблемного и проблемно-дея­тель­но­стного обучения.

Предусматриваются следующие формы работы обучающихся:

▪ прослушивание лекционного курса и его конспектирование;

▪ чтение и конспектирование рекомендованной литературы;

▪ проведение практических занятий по изучению современной компьютерной техники и формированию умений и навыков работы с компьютерами;

▪ выработки у обучающихся умения практически выполнять операции по обслуживанию средств вычислительной техники.

Помимо устного изложения материала, в процессе лекций предполагается использовать визуальную поддержку в виде мультимедийных презентаций содержания лекции, отражающих основные тезисы, понятия, схемы, иллюстрации.

В большей мере аудиторная работа ориентирована на получение практических умений использования средств вычислительной техники и овладение навыками работы с ними.

Самостоятельная работа обучающихся ориентирована не только на освоение средств вычислительной техники, но и на информационный поиск материалов необходимых для их изучения. Самостоятельный практикум позволяет углубить освоение дисциплины.

Контроль знаний обучающихся проводится в форме текущей, предварительной и промежуточной аттестации.

Контроль текущей успеваемости обучающихся – текущая аттестация – проводится в ходе семестра с целью определения уровня усвоения обучающимися знаний; формирования у них умений и навыков; своевременного выявления преподавателем недостатков в подготовке обучающихся ипринятия необходимых мер по ее корректировке; совершенствованию методики обучения; организации учебной работы и оказания обучающимся индивидуальной помощи.

К контролю текущей успеваемости относятся проверка знаний, умений и навыков обучающихся:

▪ на занятиях;

▪ по результатам выполнения контрольной работы;

▪ по результатам выполнения лабораторного практикума;

▪ по результатам самостоятельного практикума;

▪ по результатам проведения рубежного контроля уровня усвоения знаний (с помощью тестовых заданий или контрольных вопросов);

▪ по результатам выполнения обучающимися индивидуальных заданий;

▪ по результатам проверки качества конспектов лекций и иных материалов;

▪ по результатам отчета обучающихся в ходе индивидуальной консультации преподавателя, проводимой в часы самоподготовки, по имеющимся задолженностям.

Предварительная аттестация обучающихся проводитсяпреподавателемв целях подведения промежуточных итогов текущей успеваемости, анализа состояния учебной работы обучаемых, выявления неуспевающих, оперативной ликвидации задолженностей.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью выявления соответствия уровня теоретических знаний, практических умений и навыков обучаемых по дисциплине требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) в форме экзамена.

Экзамен проводится по окончании 2 семестра (после изучения всего курса), предусмотренный рабочей учебной программой. Форма проведения экзамена: устный – по билетам. Оценка по результатам экзамена носит дифференцированный характер – отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно.

10.1. Перечень вопросов для подготовки
к промежуточной аттестации (экзамену)

1. Состав «минимальной» конфигурации компьютерного комплекса. Типовой состав компьютерного комплекса, предназначенный для само­под­го­тов­ки в университете. Возможные ограничения по использованию дополни­тельного оборудования.

2. Отдельные компоненты компьютерного комплекса: системный блок, мо­ни­тор, клавиатура, мышь, принтер, сканер, аудиоколонки. Их назначение, ви­ды и технические характеристики.

3. Классическая архитектура электронно-вычислительной машины фон Неймана.

4. Совершенствование и развитие архитектуры компьютера. Шинная архитектура.

5. Общая архитектура системного блока компьютера. Назначение отдельных ком­понентов, входящих в системный блок.

6. Виды и технические характеристики процессоров, оперативной памяти, жест­ких дисков, Flesh-памяти, приводов компакт-дисков.

7. Платы расширения: видеокарты, звуковые карты, сетевые карты. Назначе­ние, виды и технические характеристики.

8. Отдельные компоненты системного блока: блок питания, «материнская» пла­та, СОМ-порт и LPT-порт компьютера. Их назначение и характери­с­ти­ки.

9. Съемные носители информации: их назначение, виды и описание.

10. Функциональные характеристики персонального компьютера.

11. Программное управление компьютером: структура и виды команд, состав ма­шинных команд.

12. Структурная схема микропроцессорной системы: основы работы компью­тера. Арифметико-логическое устройство: схема и работа.

13. Компьютер как исполнитель программы: загрузка компьютера (инициали­зация).

14. Компьютер как исполнитель программы: загрузка операционной системы.

15. Основы работы основных компонентов системного блока: шины ISA, PCI, AGP.

16. Современные версии BIOS и их ресурсы.

17. Системы прерываний и каналов прямого доступа компьютера: описание и назначение.

18. Распределение оперативной памяти компьютера.

19. Необходимость обновления BIOS Setup и процедура ее обновления.

20. Правила технического обслуживания отдельных компонентов компьютера.

21. Правила подключения и отключения кабельных соединений компонентов компьютера.

22. Основные понятия программного обеспечения.

23. Характеристика программного продукта.

24. Жизненный цикл программного продукта.

25. Классы программных продуктов.

26. Системное программное обеспечение: их классификация и назначение.

27. Сервисное программное обеспечение: их классификация и назначение.

28. Минимальные составы системного и сервисного программных обеспече­ний персональных компьютеров.

29. Сущность программного обеспечения, разрешающего конфликты в работе от­дель­ных компонентов компьютера.

30. Типы компьютерных устройств хранения информации и их носители.

31. Понятие о физическом и логическом уровнях организация хранения дан­ных.

32. Принципы организации хранения данных на физическом уровне. Поверх­ности, дорожки и цилиндры, секторы магнитных дисков.

33. Поверхности, дорожки и цилиндры, секторы магнитных дисков; физиче­ская адресация секторов. Корневые секторы разделов и дисков. Таблица раз­делов жесткого диска.

34. Принципы организации хранения данных на логическом уровне; понятия фай­ла, папки, каталога. Таблица размещения файлов.

35. Физическая сущность форматирования носителей информации, создания и удаления файлов, папок.

36. Понятие файловой системы в организации хранения данных. Особеннос­ти файловых систем: FAT32 и NTFS.

37. Организация хранения данных: создание разделов (основных и дополни­тель­ных), создание логических дисков, установка активного раздела.

38. Изменение организации хранения данных: удаление логических дисков и раз­делов, создание новой структуры.

39. Классификация вычислительных машин.

40. Персональные компьютеры: их поколения и классификация по функцио­наль­ным и конструктивным особенностям.

41. Рабочие станции: понятие и их технические особенности.

42. Серверы: классификация по функциональному предназначению и их тех­ни­ческие характеристики.

43. Переносные компьютеры: их виды, функциональные и технические осо­бен­ности.

44. Структуры вычислительных систем.

45. Тенденции развития вычислительных систем.

46. Специализированные компьютеры: понятие и их предназначение.

47. Принципы выбора мониторов: для серверов, графических станций, рабо­чих станций.

48. Назначение и классификация компьютерных сетей.

49. Характеристика процесса передачи данных.

50. Аппаратная реализация передачи данных.

51. Эталонные модели взаимодействия систем.

52. Архитектура компьютерных сетей.

53. Понятия «протоколы» и «стандарты протоколов» компьютерной сети.

54. Локальные сети. Управление взаимодействием в сети.

55. Типовые топологии и методы доступа в сети.

56. Основные формы взаимодействия.

57. Сетевое оборудование и его предназначение: концентратор, коммутатор, мар­шрутизатор.

58. Глобальная сеть ИНТЕРНЕТ: представление о структуре и системе адре­са­ции.

59. Глобальная сеть ИНТЕРНЕТ: способы передачи данных и основные ин­фор­мационные службы.

60. Технология IntraNet: общая характеристика.

УТВЕРЖДАЮ

Начальник
Московского университета
МВД России
генерал-лейтенант полиции

Н.В. Румянцев

«_18_» _____июля______ 2011 г.

 

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Средства вычислительной техники»

для курсантов факультета подготовки специалистов в области
информационной безопасности, обучающихся по специальности
090915 – «Безопасность информационных технологий
в правоохранительной сфере»

 

Москва • 2011

Рабочая учебная программа дисциплины «Средства вычислительной тех­ни­ки» подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специаль­ности 090915 – «Безопасность информационных технологий в правоохра­нительной сфере».

Рабочая учебная программа подготовлена: Борзуновым К.К., начальником кафедры, кандидатом технических наук.

Рецензенты:

– Синещук Ю.И., профессор кафедры информационной безопасности и математических методов Санкт-Петербургского университета МВД России, доктор технических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы РФ;

– Овчинский А.С., начальник учебно-научного комплекса информационных технологий Московского университета МВД России, доктор тех­ни­че­ских наук, профессор.

 

Настоящая рабочая учебная программа обсуждена и одобрена:

– на заседании кафедры информационной безопасности УНК ИТ

«04» мая 2011 г. Протокол заседания кафедры № 17;

 

– на заседании методического совета Университета

«_ 04 _» _ июля _ 2011 г. Протокол № __ 6 __;

 

– на заседании ученого совета Университета
«_ 05 _» _ июля _ 2011 г. Протокол № __ 6 __.

1. Цели и задачи дисциплины:

В дисциплине «Средства вычислительной техники» упор делается на более глубокое изучение аппаратных средств компьютерной техники, операционных систем, программных приложений и компьютерных сетей. Таким образом, дисциплина «Средства вычислительной техники» является логическим дополнением дисциплины «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности».

Целью дисциплины является подготовка специалиста к деятельности, связанной с эксплуатацией и обслуживанием компьютерной техники, стоящей на вооружении в оперативных подразделениях служб правоохранительных органов и специализированных службах розыскного, поискового и технического профиля; отделах защиты информации, государственной и служебной тайны; подразделениях информационно-аналитической работы.

Задачи дисциплины:

– изучение архитектуры средств вычислительной техники;

– изучение принципов работы микропроцессорных систем и средств вычислительной техники;

– изучение основ операционных систем и программных приложений;

– изучение принципов построения и администрирования локальных компьютерных сетей.

Дисциплина должна также способ­ствовать развитию логического мыш­ления и умения скрупулезно и тщательно выполнять сложные задания.

Дополнительные задачи дисциплины заключаются в формировании широкого кругозора обучаемых по истории развития компьютерной техники, в области современного состояния и перспективных тенденций развития вычислительной техники, а также в свободном ориентировании в классификации компьютеров и их основных характеристик.

 

 

2. Место дисциплины в структуре ООП:

С.3.1.1 – Профессиональный цикл, базовая часть.

Требования к входным знаниям. Предполагается, что приступающий к изучению настоящей дисциплины обучающийся обладает базовыми знаниями, умениями и навыками в рамках среднего (полного) общего образования по предметам «Информатика», «Математика» и «Физика».

Дисциплина является предшествующей для дисциплин:

· Базы данных.

· Системы и сети передачи данных.

· Программно-аппаратная защита информации.

· Специальные информационные технологии в правоохранительной деятельности.

· Практикум по информационным технологиям в правоохранительной деятельности.

· Мультимедийные технологии.

· Информационные технологии в аналитической разведке.

· Информационно-аналитическое обеспечение правоохранительной деятельности.

 

 

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

 

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

- способностью владеть культурой научного мышления, анализировать логику рассуж­де­ний и высказываний (ОК-8);

- способностью осуществлять устную и письменную коммуникации на русском языке, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии (ОК-9);

- способностью анализировать свои возможности, самосовершенствоваться и повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, профессио­наль­ную квалификацию, развивать социальные и профессиональные ком­пе­тен­ции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности, адаптироваться к изменяющимся социокультурным условиям и меняющимся условиям профессиональной деятельности (ОК-13).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

- способностью осваивать новые образцы программных комплексов, техни­че­ских средств и информационных технологий, выполнять работы по уста­нов­ке, настройке и обслуживанию тех­ни­ческих и программно-аппаратных средств обработки и защиты информа­ции, эксплуатировать и администри­ро­вать подсистемы обеспечения инфор­мационной безопасности на объекте (ПК-2);

- способностью проводить мероприятия по охране труда и технике безопас­но­сти в про­цес­се эксплуатации и технического обслуживания средств обра­бот­ки и защиты инфор­ма­ции (ПК-8).

 

В результате изучения дисциплины обучающийся должен

Знать:

– возможности использования компьютерной техники и микропроцессорных систем для решения служебных задач (ОК-8, ОК-9, ПК-2, ПК-8);

– архитектуру, принципы построения и работы компьютера (ОК-8, ОК-9, ПК-2, ПК-8);

– основы операционной системы Windows и программных приложений Microsoft Office (ОК-8, ОК-9, ПК-2, ПК-8);

– аппаратно-программные средства диагностики компьютера (ОК-8, ОК-9, ПК-2, ПК-8).

Уметь:

– формализовать поставленную служебную задачу, связанную или с использованием, или с ремонтом и переоборудованием, или с приобретением вычислительной техники (ОК-8, ОК-9, ПК-2);

– применять полученные знания при выполнении практических заданий по переоборудованию или приобретению вычислительной техники (ОК-13, ПК-2, ПК-8);

– определять направления использования компьютерной техники для решения служебных задач (ОК-13, ПК-2);

– использовать стандартные диагностические средства компьютерной техники (ОК-13, ПК-8).

Владеть навыками:

– работы с компьютером, а также с прог­раммной и технической документацией (ПК-2, ПК-8);

– поддержки компьютерной техники в рабочем состоянии (ПК-2, ПК-8).

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	Семестры
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:	-	-
Лекции (Л)
Семинары (С)	-	-
Практические занятия (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Контрольная работа (КР)	-	-
Самостоятельная работа (всего)
Самостоятельная работа, обеспечивающая подготовку к аудиторным занятиям:	47	47
Подготовка к семинарским (практическим, лабораторным) занятиям
Практикум
Подготовка к контрольной работе	-	-
Другие виды самостоятельной работы	27	27
Курсовой проект (работа)	-	-
Реферат	-	-
Подготовка к промежуточной аттестации: всего Экзамен
Промежуточная аттестация: всего Экзамен
Общая трудоемкость часы зачетные единицы

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов и тем дисциплины

Тема 1. Введение в дисциплину «Средства вычислительной техники»

Цели и задачи дисциплины. Место дисциплины в учебном процессе. Требования к результатам освоения дисциплины. Тематический план дис­цип­лины. Обзор литературы. Мето­дические рекомендации по изучению дисциплины.

 

Тема 2. Структура и архитектура компьютера

Элементы конструкции компьютера и их предназначение.

Классическая архитектура электронно-вычислительной машины фон Неймана.

Совершенствование и развитие архитектуры компьютера. Шинная архитектура.

Основные элементы системного блока компьютера и их предназначение.

Виды и местоположение разъемов персонального компьютера; правила технического обслуживания отдельных узлов, подключения и отключения кабельных соединений.

Приемы подключения дополнительных внутренних и внешних накопителей информации.