Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Топ:
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
2017-12-21 | 235 |
5.00
из
|
Заказать работу |
«Внеучебная воспитательная работа в школе»
студента (ки) 3 курса _______________________________________________
Ф.И.О.
Специальность 050146 «Преподавание в начальных классах»
База практики –
Класс –
Классный руководитель –
Количество пропущенных часов практики –
Количество наблюдаемых мероприятий –
Количество проведенных мероприятий –
Качество проведенных внеклассных занятий:
Дата проведения | Тема | Отметка |
В ходе практики мною были выполнены следующие виды работ:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Освоены профессиональные компетенции: _____________________________________________
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Освоены общие компетенции: ________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Результаты практики:
1. Проведено педагогическое наблюдение за личностью младшего школьника. Составлена характеристика по следующей схеме:_______________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Проведена педагогическая диагностика уровня развития классного коллектива. Получены следующие результаты: ___________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Выявлены следующие основные структурные компоненты плана воспитательной работы: __________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Составлена циклограмма деятельности классного руководителя. Она включает в себя: __________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Проведено 7 внеклассных мероприятий по следующей тематике: ________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Проведено досуговое мероприятие на тему:__________________________________________
__________________________________________________________________________________
7. Проведено коллективно-творческое дело на тему: ____________________________________
__________________________________________________________________________________
8. Составлен план работы с родителями. В него входят: __________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Проведена работа с родителями в следующей форме: __________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Проведен анализ наблюдаемых внеклассных мероприятий по следующим критериям: __________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Заполнены схемы самоанализа проведенных воспитательных мероприятий.
12. Сделана видеозапись классного часа на тему: ________________________________________
__________________________________________________________________________________
Оценивание работы студента на занятии № 9.
Вид работы | Форма оценивания | Итоговая оценка. Подпись педагога | |
Самооценка | Взаимооценка | ||
Список литературы и Интернет-ресурсов в помощь студенту-практиканту
1. Буданова, Г.П. Повышение уровня воспитательной работы в школе. Нормативно-правовые отношения деятельности педагогических работников, выполняющих функции классных руководителей / Г.П. Буданова, Л.Н. Буйлова. – М.: Школьная книга, 2007. – 328 с.
2. Буданова, Г.П. Справочник классного руководителя: пособие для учителя / Г.П. Буданова, Л.Н.Буйлова. – М.: Просвещение, 2011. – 256 с.
3. Воспитание детей в школе. Новые подходы и новые технологии / Под ред. Н.Е. Щурковой. – М.: Новая школа, 1998. – 207 с.
4. Гуткина, Л.Д. Планирование и организация воспитательной работы в школе / Л.Д. Гуткина. – М.: Педагогический поиск, 2001. – 144 с.
5. Данилюк, А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. – М.: Просвещение, 2009. – 36 с.
6. Дневник классного руководителя начальной школы / сост.О.В. Патулова. – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 160 с.
7. Караковский, В.А. Воспитание? Воспитание… Воспитание! / В.А. Караковский, Л.И. Новикова, Н.Л. Селиванова. – М.: Новая школа, 2000. – 160 с.
8. Классному руководителю о воспитательной системе класса: Методическое пособие / Под ред. Е.Н. Степанова. – М.: Сфера, 2000. – 160 с.
9. Методика воспитательной работы: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования / [В.П. Сергеева, Э.К. Никитина, М.Н. Недвецкая и др.]; под ред. В.П. Сергеевой. – М.: Академия, 2011. – 368 с.
10. Нечаев, М.П. Классный час в современной школе. Методические рекомендации/ М.П. Нечаев.// Совершенствование деятельности классных руководителей. Выпуск 4. – М.: ГОУ Педагогическая академия, 2011. – 60 с.
11. Нечаев, М.П. Номенклатура дел классного руководителя. Учебно-методическое пособие / М.П. Нечаев. – М.: Перспектива, 2013. – 156 с.
12. Нечаев, М.П. Методика воспитательной работы в новом классном коллективе. Методическое пособие / М.П. Нечаев. – М.: Перспектива, 2010. – 144 с.
13. Нечаев, М.П. Организация работы классного руководителя. Методические рекомендации / М.П. Нечаев. // Совершенствование деятельности классных руководителей. Выпуск 1. – М.: ГОУ Педагогическая академия, 2011. – 60 с.
14. Олиференко, Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: Учебное пособие для вузов / Л.Я. Олиференко, Т.И. Шульга, И.Ф. Дементьева. – М.: Академия, 2002. – 256 с.
15. Планирование воспитательной работы в классе. Методическое пособие / Под ред. Е.Н. Степанова. – М.: Сфера, 2006. – 160 с.
16. Ранняя профилактика девиантного поведения детей и подростков / Под ред. А.Б. Фоминой. – М.: Педагогическое общество России, 2003. – 128 с.
17. Рожков, М.И. Развитие самоуправления в детских коллективах / М.И. Рожков. – М.: Владос, 2004. – 160 с.
18. Сергеева, В.П. Классный руководитель в современной школе / В.П. Сергеева. – М.: Гном-Пресс, 2001. – 188 с.
19. Созонов, В.П. Организация воспитательной работы в классе / В.П. Созонов. – М.: Педагогический поиск, 2002. – 160 с.
20. Стефановская, Т.А. Классный руководитель: функции и основные направления деятельности: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Т.А. Стефановская. – М.: Академия, 2006. – 192 с.
21. Щуркова, Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология / Н.Е. Щуркова. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 222 с.
22. Щуркова, Н.Е. Программа воспитания школьника / Н.Е. Щуркова. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 48 с.
Интернет-ресурсы
http://standart.edu.ru – Федеральные государственные образовательные стандарты
второго поколения
www.vospitanie.h1.ru – Сайт о воспитании детей
www.bearer.informika.ru – Единое окно доступа к образовательным ресурсам
http://kanikuly.narod.ru – Сайт педагогического центра «Каникулы»
http://www.scenarist.boom.ru – Интернет-библиотека сценариев
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!