История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Топ:
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Интересное:
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
2017-12-09 | 326 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Часть 1. РАЗНООБРАЗИЕ ЛИСТЬЕВ
Определить листья из гербария: простой или сложный, прикрепление к стеблю, жилкование, форму листа и тип листа по форме его листовой пластинки и края:
- простые и сложные; типы сложных листьев – тройчатый, пальчатый, непарно- и парноперистый;
- жилкование – параллельное, дуговое, перистое, сетчатое, пальчатое;
- прикрепление листа к стеблю – сидячие, черешковые, влагалищный, с прилистниками;
- тип листа по форме его края – цельнокрайний, пильчатый, зубчатый, городчатый и др.;
- тип листа по форме листовой пластинки – овальный, яйцевидный, стреловидный, округлый, ланцетный, линейный, сердцевидный и др.;
Рис. 8. Метаморфозы листьев – иголки, усики, листовые колючки с названиями представителей.
Часть 2. Игра «Ботаническое лото».
Рекомендуемая литература
основная
1. Петросова Р.А. и др. Естествознание и основы экологии. – М.: Академия, 2000.
2. учебники по ботанике, по ознакомлению дошкольников с природой (к. 502)
дополнительная
3. Марковская М.М. Уголок природы в детском саду. – М.: Просвещение, 1984. – 160 с. (кафедра)
4. Практикум по естествознанию и основам экологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Р.А. Петросова и др. – М.: Академия, 2000.
5. Сидоров Е.П. Ботаника для абитуриента. – М., 1995.
6. Трайтак Д.И. Растения, бактерии, грибы, лишайники. – М.: Мнемозина, 1998.
Семинар 8. Внешнее строение высших растений, генеративные органы, вегетативное и семенное размножение
План (к обсуждению).
1. Развитие и размножение растений.
2. Цветки, соцветия и плоды. Связь растений с животными.
Задания для СРС
Задание 1. Цель: Познакомиться с ростом и развитием высших растений.
Оборудование и материалы – набухшие в воде семена и проростки фасоли, лупа.
|
Рис. 1. Рассмотреть и нарисовать семя с зародышем фасоли и проросток фасоли. Отметить на рисунках кожуру семени, зародыш, органы (корень, стебель, листья, почку) и органы проростка (корень, стебель, листья, почки).
Рис. 2. Зарисовать строение типичного цветка.
Задание 2. Найдите соответствие в таблице по вегетативному размножению растений:
Размножение | Представители |
1. Выводковыми почками | 1. малина |
2. Окореняющимися побегами, усами | 2. яблоня |
3. Корневищами | 3. ландыш |
4. Корневыми отпрысками (порослью) | 4. бриофиллюм |
5. Клубнями | 5. тюльпан |
6. Луковицами | 6. картофель |
7. Листовыми черенками | 7. ива |
8. Прививками | 8. земляника |
9. Стеблевыми черенками | 9. узамбарская фиалка |
Работа на занятии
1. Сообщения по теме «Размножение растений»: вегетативное, семенное, спорами. Строение генеративных органов (цветок, соцветие). Плоды, их классификация, строение семян. Способы распространения плодов и семян. По желанию студентов выступление может сопровождаться презентацией по выбранной теме (презентация – 5 баллов)
2. Рисование:
Рис. 3. Классификация плодов (сочные и сухие, односемянные и многосемянные, рисунки с примерами).
3. Игра «Ботаническое лото».
Рекомендуемая литература
основная
1. Петросова Р.А. и др. Естествознание и основы экологии. – М.: Академия, 2000.
дополнительная
2. Марковская М.М. Уголок природы в детском саду. – М.: Просвещение, 1984. – 160 с. (кафедра)
3. Практикум по естествознанию и основам экологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Р.А. Петросова и др. – М.: Академия, 2000.
4. Трайтак Д.И. Растения, бактерии, грибы, лишайники. – М.: Мнемозина, 1998.
школьные учебники по ботанике
Семинар 9. Классификация и систематика
Цветковых растений
План (к обсуждению).
1. Систематика цветковых растений, основные семейства и их представители.
2. Классификация растений: однолетние, двулетние и многолетние; степные и лесные первоцветы; комнатные и дикорастущие; лекарственные и ядовитые.
|
2. Применение растений в экологическом образовании дошкольников.
Задания для СРС
1.Выпишите представителей растительного мира, которые приведены в экологических программах для детей дошкольного возраста «Детство» и «Радуга», подразделив их на группы, используя пособие: Экологическое образование детей: учеб.-метод. пособие. - Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2005. - 152 с. - (Приложение к журналу "Учебный год", № 13. Серия "Экологическое образование"; Вып.1).
2. Привести примеры использования темы «Растения» в экологическом образовании дошкольников (с использованием парциальных или комплексных программ, выписать темы, связанные с растениями).
Работа на занятии
|
|
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!