Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Топ:
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Интересное:
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
2017-12-13 | 150 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Цель: Знакомство с работой педагога – психолога и социального педагога образовательной организации, которые являются важным звеном в системе обеспечения социально-психологического сопровождения обучения и воспитания, а так же с содержанием и особенностями деятельности данных.
Задачи:
ü ознакомиться и проанализировать особенности работы педагога – психолога и социального педагога в образовательном учреждении.
ü раскрыть единство и взаимосвязь основных профессиональных составляющих в работе специалистов: педагога-психолога (психологическая профилактика, диагностика, развитие, коррекция, консультирование, организационно-методическая деятельность психолога) и социального педагога (социально-педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов, социально-педагогическая защита прав ребенка, обеспечение социально-педагогической поддержки семье в формировании личности учащегося, социально-педагогическое консультирование, социально-педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация, содействие созданию педагогически ориентированной среды для оптимального развития личности ребенка, поддержка социальной деятельности детей и подростков (возможна в виде волонтерства, проектной деятельности), организационно-методическая деятельность).
ü выделить основные моменты в организации и систематизации деятельности педагога-психолога и социального педагога в образовательном учреждении (режим работы, распределение нагрузки, планирование и организация работы в различных типах учреждений и т.д.).
Виды деятельности практиканта:
ü знакомство с руководителями практики и разработка индивидуальной программы практики (в зависимости от специфики базы практики).
|
ü знакомство с базой практики: изучение системы работы организации, режима.
ü знакомство с рабочим местом педагога-психолога и социального педагога.
ü ознакомление с функциональными обязанностями педагога-психолога и социального педагога.
ü Изучение документации и отчетности деятельности педагога – психолога и социального педагога
Отчетность:
ü Число психологов и социальных педагогов в учреждении. ФИО психолога, с которым непосредственно работает студент-практикант. Образование психолога, какие учебные заведения закончил. Какие дополнительные курсы, специализации проходил. Опыт работы, стаж.
ü Должностные обязанности и режим работы специалистов (педагога-психолога. социального педагога);
ü Тематическое планирование работы педагога-психолога;
ü Тематическое планирование работы социального педагога;
ü Описание основных видов деятельности и функционала педагога-психолога и социального педагога;
ü Перечень документации и отчетности педагога-психолога и социального педагога.
Неделя
Цель:
Провести психологическую диагностику одного воспитанника/обучающегося по предлагаемым методикам, написать количественный и качественный анализ результатов, а так же рекомендации для: а) родителей, б) воспитателя/педагога.
Виды деятельности практиканта (в дошкольной образовательной организации) (Приложение «Методики 2-5 лет» и Приложение «Методики 6-7 лет»).
Виды деятельности практиканта (в образовательной организации) (Приложение «Методики школа»).
Изучение и анализ сформированности компонентов учебной деятельности младших школьников. Проведение методик «Особенности мотивов учения» и «Изучение школьной мотивации». Анализ результатов и написание заключения по результатам психологического исследования.
Отчетность:
|
Профессионально оформленные результаты проведенного психолого-педагогического исследования (методика, протокол исследования (ручной вариант работы ребенка); заключение об особенностях учебной деятельности обучающегося и рекомендации для родителей и педагога).
Этап – Заключительный
Рефлексивный отчет (Приложение «Рефлексия»)
9. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике
Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в работе педагога-психолога и социального педагога активных и интерактивных форм при осуществлении различных видов деятельности специалиста.
В процессе учебной (ознакомительной) практики используютсятакие формы работы с практикантами, как деловые игры, разбор конкретных ситуаций, экспертно-оценочные технологии.
10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся на практике
Приложения «Методики 2-5 лет»;
Приложение «Методики 6-7 лет»;
Приложение «Методики школа»;
Приложение «Рефлексия».
|
|
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!