Раздел «Общие свойства возбудимых тканей»

Раздел «Физиология крови»

Билет 1

1. Классификация групп крови по системе АВО.
2. Понятие о внутренней среде организма и ее постоянстве.
3. Эритроциты: их структурно-функциональные особенности, основные функции, гемолиз эритроцитов, его виды.
4. Понятие о гемостазе, основные этапы гемостаза

_________________ _________________________________________________________

Билет 2

1. Методика определения резус-принадлежности крови. Условия развития резус-конфликтной беременности
2. Понятие о системе крови, основные компоненты этой системы.
3. Содержание эритроцитов в одном литре крови. Методика подсчёта. Эритропения и эритроцитоз. Причины физиологического эритроцитоза.
4. Сосудисто-тромбоцитарный гемостаз, его основные этапы, механизмы.

_____________________________________________________________________________

Билет 3

1. Понятие об антигенах системы резус, их отличия от антигенов системы АВО
2. Количество крови в организме, соотношение плазмы и эритроцитов(гематокрит).
3. Гемоглобин, его строение и функции, содержание в одном литре крови, соединения гемоглобина. Виды гемоглобина.
4. Плазменные факторы свертывания крови, роль печени и витамина К в их образовании.

_____________________________________________________________________________

Билет 4

1. Понятие об агглютиногенах и агглютининах крови человека.
2. Ионный состав плазмы крови.
3. Методика определения концентрации гемоглобина в крови. Цветовой показатель крови, его изменения при анемиях.
4. Первая фаза свертывания крови, внешний и внутренний циклы (основные факторы, участвующие в образовании протромбиназы).

_____________________________________________________________________________

Билет 5

1. Реакция агглютинации, условия ее развития. Группы крови системы АВО.
2. Осмотическая концентрация и осмотическое давление плазмы крови. Роль в обмене жидкости между кровью и тканями. Осмотическая резистентность эритроцитов, нормальные значения, метод определения.
3. Количество (в % отношении) лимфоцитов. Их виды, функциональная роль.
4. Вторая и третья стадии свертывания крови, основные факторы, участвующие в этих стадиях.

_____________________________________________________________________________

Билет 6

1. Методика определения групповой принадлежности крови по системе АВО.
2. Белки плазмы крови, их виды, функциональная роль. Онкотическое давление плазмы крови, его величина, значение.
3. Количество (в % отношении) базофилов и эозинофилов, их функциональная роль.
4. Противосвертывающая система крови, виды антикоагулянтов, механизм их действия.

 

 

_______________________________________________________________________

Билет 7

1. Правила переливания крови. Объясните необходимость проведения пробы на индивидуальную совместимость.
2. Кислотно-щелочное равновесие (рН крови), основные механизмы его регуляции.
3. Нейтрофильные лейкоциты, их количество (в % отношении), функциональная роль.
4. Фибринолиз, его механизмы, фазы, значение.

__________________________________________________________________________

Билет 8

1. Резус- иммунизация, ее виды, последствия
2. Значение крови, ее основные функции.
3. Количество лейкоцитов в литре крови. Лейкоцитарная формула. Лейкоцитоз и лейкопения.
4. Роль тромбоцитов в процессе гемостаза. Факторы, ускоряющие и замедляющие процесс агрегации тромбоцитов.

_____________________________________________________________________________

Билет 9

1. Классификация групп крови по системе резус
2. Суспензионные свойства крови, СОЭ, ее механизмы. Значение определения СОЭ для клиники.
3. Тромбоциты, их количество в литре крови, основные функции.
4. Третья фаза свертывания крови, факторы, участвующие в этой фазе. Ретракция кровяного сгустка.

Раздел «Физиология кровообращения»

 

Билет1

1. Дипольная теория формирования различных компонентов ЭКГ. Метод регистрации и принцип расчета величины зубцов и длительности интервалов ЭКГ. Особенности зубцов и интервалов ЭКГ новорожденных.

2. Давление в камерах сердца и положение клапанного аппарата в различные фазы кардиоцикла.

3. Центральная регуляция сосудистого тонуса, роль продолговатого, спинного мозга и периферических сосудодвигательных нервов.

4. Строение, размеры и количество капилляров, механизм обмена жидкости между кровью и тканями.

5. Задача. Человек перешёл из вертикального положения в горизонтальное. Как, и с помощью каких регуляторных механизмов изменится работа сердца при этом?

_____________________________________________________________________________

Билет 2

1. Дайте определение сердечного цикла. Назовите его основные фазы и их длительность. Укажите величины давления крови в камерах сердца во время систолы и диастолы. Особенности строения и функции сердца новорожденных.

2. Миогенная саморегуляция сердца: механизм гетеро- и гомеометрической саморегуляции. Их физиологическое значение.

3. Объемная и линейная скорость кровотока: формулы, характеристика, величина и значение в кровообращении. Величина минутного объёма кровообращения в разных возрастных периодах.

4. Дайте характеристику прессорецептивного рефлекса, нарисуйте рефлекторную дугу, объясните, как изменится общее артериальное давление при перерезке обоих депрессорных нервов?

5. Задача. При физической нагрузке наблюдается увеличение кровоснабжения скелетной мускулатуры. С помощью каких изменений в работе сердца и сосудов достигается этот эффект?

_____________________________________________________________________________

Билет 3

1. Особенности ПП и ПД клеток синоатриального узла. График потенциала действия, ионный механизм его возникновения.

2. Внутрисердечная автономная нервная регуляция, её значение. Схема внутрисердечной рефлекторной дуги.

3. Периферическое сосудистое сопротивление – R, его роль в кровообращении. Формула R. Динамика изменения общего сопротивления от артериального до венозного конца сосудистой системы.

4. Нарисуйте дугу прессорецептивного рефлекса. Как изменится общее артериальное давление при раздражении центрального конца депрессорного нерва? Особенности регуляции АД у новорожденных и детей раннего возраста.

5. Задача. Длительность интервала РQ на ЭКГ взрослого человека составляет 0,24 сек. Могут ли при этом произойти изменения в работе сердца?

_____________________________________________________________________________

Билет 4

1. Нарисуйте нормальную ЭКГ взрослого человека. Объясните, что отражают её зубцы и интервалы. Перечислите особенности ЭКГ у новорожденных.

2. Собственные гемодинамические и неспецифические сердечные рефлексы, их значение. Нарисуйте рефлекторную дугу одного из них.

3. Назовите функциональные отделы сосудистого русла. Перечислите факторы, обеспечивающие движение крови по сосудам высокого и низкого давления.

4. Базальный тонус сосудов, его происхождение, значение и гуморальная регуляция.

5. Задача. Онкотическое давление в крови капилляров возросло на 5 мм рт.ст. Как изменится фильтрация жидкости из капилляров?

_________________________________________________________________________

Билет 5

1. Особенности возбудимости миокардиоцитов желудочков. Изменение возбудимости во время систолы и диастолы. Значение длительной рефрактерности для работы сердца. Желудочковая экстрасистола, условия её возникновения, запись механограммы.

2. Понятие о минутном объёме сердца и принципах его регуляции. Систолический и минутный объем сердца у новорожденных и детей раннего возраста.

3. Сосудодвигательные нервы (опыт Клода Бернара), особенности сосудосуживающих и сосудорасширяющих нервных волокон.

4. Как осуществляется регуляция системного артериального давления в ответ на кровопотерю?

5. Задача. При зондировании левого желудочка у здорового человека было замерено давление 125 мм рт.ст. Какому периоду систолы это соответствует?

_____________________________________________________________________________

Билет 6

1. Синусовая экстрасистола, ее отличие от желудочковой. Особенности записи синусовой экстрасистолы на ЭКГ.

2. Изменения потенциала действия клеток синоатриального узла под действием сердечных медиаторов норадреналина и ацетилхолина. Начертите графики ПД.

3. Объясните динамику изменения давления в различных отделах сосудистого русла. Нарисуйте график. Укажите величину давления в артериях, артериолах, капиллярах и венах. Величина артериального давления в разных возрастных периодах и причины отличия от взрослых.

4. Кровообращение в капиллярах: скорость кровотока, давление крови, механизм обмена веществ между кровью и тканями.

5. Задача. У человека АД 180/100 мм рт.ст. При каком давлении в левом желудочке произойдёт открытие полулунных клапанов в аорту?

_____________________________________________________________________________

Билет 7

1. Функции проводящей системы сердца. Градиент автоматии, скорость проведения возбуждения по различным отделам, роль атрио-вентрикулярной задержки.

2. Эфферентные нервы сердца, типы влияния на функции сердца. История открытия. Особенности симпатической и парасимпатической нервной регуляции сердечной деятельности у новорожденных, становление вагусной регуляции.

3. Условия возникновения давления и причины непрерывности тока крови в сосудах.

4. Кровообращение в капиллярах: скорость кровотока, давление крови, емкость капиллярного русла, механизм мерцания капилляров.

5. Задача. В результате значительной кровопотери у человека произошло падение системного артериального давления. Опишите последовательность компенсаторных реакций в организме, которые будут способствовать стабилизации АД.

_____________________________________________________________________________

Билет 8

1. Особенности возбуждения одиночного кардиомиоцита желудочков. Потенциал действия, график, фазы и ионный механизм их возникновения.

2. Физиологическое значение собственных гемодинамических сердечных рефлексов с прессорецепторов устьев полых вен, каротидных синусов и дуги аорты.

3. Артериальное давление: волны 1, 2 и 3 порядка. Систолическое, диастолическое, среднее и пульсовое давление. Величина АД у детей различного возраста. Факторы, способствующие повышению давления по мере взросления организма.

4. Особенности регуляции кровообращения в капиллярах. Вещества, суживающие и расширяющие капилляры.

5. Задача. У больного развилась частичная блокада проведения возбуждения через предсердно-желудочковый узел. Какие изменения в работе сердца произойдут при этом? Как это отразится на ЭКГ?

____________________________________________________________________________

Раздел «Физиология дыхания»

Билет1

1. Давление в плевральной полости, его происхождение и изменения в разные фазы дыхательного цикла.

2. Транспорт кислорода. Кислородная емкость крови, количество растворенного и связанного газа. Кривая диссоциации оксигемоглобина. Обмен кислорода в легких и других тканях. Типы гемоглобина новорожденного, их особенности по сравнению с гемоглобином взрослых.

3. Виды механорецепторов легких. Роль механорецепторов и блуждающего нерва в регуляции дыхания и осуществлении защитных рефлексов. Рефлекс Геринга-Брейера. Его особенности у новорожденных.

4. Испытуемый усиленно вентилировал легкие газовой смесью с концентрацией CO₂, равной 6%. Каков будет характер самопроизвольного дыхания после этого?

Билет 2

1. Условия, необходимые для нормального дыхания. Модель Дондерса. Причины изменений внутрилегочного и плеврального давления во время дыхательного цикла. Особенности биомеханики дыхания в детском возрасте.

2. Альвеолярный воздух: объем, газовый состав по сравнению с атмосферным. Рассчитайте, какая доля альвеолярного воздуха обновляется за один спокойный вдох. Смена типов дыхания в детском возрасте.

3. Опишите взаимодействие нейронов дыхательного центра при смене фаз дыхательного цикла.

4. При некоторых видах дыхательной недостаточности используется дыхательная смесь, включающая 95% O₂ и 5% CO₂. С какой целью в смесь вводится углекислый газ?

 

Билет 3

1. В каком случае больше возрастет доставка кислорода к тканям - при увеличении в 2 раза частоты дыхательных движений или при увеличении в 2 раза дыхательного объема? Почему?

2. Газообмен в легких. Парциальное давление кислорода и углекислого газа в альвеолярном воздухе и напряжение их в венозной и артериальной крови. Связывание кислорода гемоглобином. Характеристика гемоглобина новорожденных.

3. Характеристика хемо- и механорецепторов дыхательной системы, их роль в регуляции дыхания и смене фаз дыхательного цикла. Нарисовать схему рефлекторной регуляции дыхания. Механизм возникновения первого вдоха новорожденного.

4. Почему горная болезнь развивается с большей вероятностью и протекает тяжелее у тех, кто поднимается в горы на автомобиле, чем у туристов, медленно поднимающихся пешком?

_____________________________________________________________________________

 

Билет 4

1. Легочные объемы и емкости, их величины. Как измерить жизненную емкость легких? Изменения легочных объемов и емкостей, а так же минутной вентиляции легких в постнатальном онтогенезе.

2. Газообмен в тканях: напряжение кислорода и углекислоты в артериальной крови и тканевой жидкости. Механизмы переноса углекислоты.

3. Характеристика центральных хеморецепторов. Опыт Фредерика с перекрестным кровообращением.

4. Воздухоплаватель, быстро поднимающийся на большую высоту на воздушном шаре, внезапно теряет сознание и погибает от гипоксии, но ощущения недостатка воздуха при этом не возникает. Почему?

_____________________________________________________________________________

Билет 5

1. Внешнее дыхание: дыхательные мышцы, биомеханика вдоха и выдоха, понятия легочной и альвеолярной вентиляции. Механизмы первого вдоха новорожденного.

2. Транспорт углекислоты. Количество растворенного и связанного газа. Механизмы связывания и освобождения углекислого газа. Роль карбоангидразы и ионных транспортеров на мембранах эритроцитов.

3. Нарисовать пневмограмму последовательности событий: 1) спокойное дыхание, произвольная задержка и реакция на нее; 2) гипервентиляция и реакция на нее.

4. На экспериментальном животном выполнена двухсторонняя шейная ваготомия. После этого резко возросла глубина и уменьшилась частота дыхания с удлинением фазы вдоха. Объяснить результат эксперимента.

 

Билет 6

1. Плевральное давление. Его значение для дыхания и изменения в зависимости от фазы дыхательного цикла. Механизм нарушений дыхания при пневмотораксе.

2. Газообмен в легких и тканях. Парциальное давление газов в альвеолярном воздухе и напряжение газов в артериальной крови, венозной крови и тканевой жидкости. Особенности транспорта газов у новорожденных.

3. Рефлекторная регуляция дыхания. Взаимодействие нейронов дыхательного центра при смене фаз дыхательного цикла. Рефлексы механорецепторов легких.

4. Почему при отравлении угарным газом человек субъективно не ощущает нехватку воздуха?

_____________________________________________________________________________

Билет1

1. Гидролиз белков в желудочно-кишечном тракте: ферменты, промежуточные и конечные продукты гидролиза, механизм всасывания. Особенности всасывания белков у новорожденных и грудных детей.

2. Мозговая фаза регуляции желудочной секреции, методы ее изучения (нарисуйте схему безусловного рефлекса).

3. Особенности полостного, пристеночного и мембранного переваривания у грудных детей.

4. Основной обмен: условия, при которых он определяется. Возрастные изменения основного обмена.

____________________________________________________________________________

Билет 2

1. Переваривание углеводов: ферменты, промежуточные и конечные продукты гидролиза, механизм всасывания.

2. Роль желчи в пищеварении, состав и суточное количество.

3. Виды движений тонкого кишечника, регуляция моторики. Особенности моторики у детей грудного возраста при естественном и искусственном вскармливании.

4. Физиологические основы рационального питания. Принцип составления пищевых рационов в период роста организма.

Билет 3

1. Физиологическая роль слюны. Регуляция слюноотделения. Особенности слюноотделения у детей грудного возраста.

2. Суточное количество, ферментативный состав панкреатического сока.

3. Виды транспорта питательных веществ, солей и воды из желудочно-кишечного тракта в кровь.

4. Методы определения расхода энергии. Возрастные изменения основного обмена.

Билет 4

1. Переваривание жиров: роль желчи и ферментов в гидролизе жиров. Конечные продукты гидролиза и механизм их всасывания.

2. Желудочная фаза регуляции желудочной секреции: роль хемо- и механорецепторов. Гуморальные возбудители и ингибиторы сокоотделения. Регуляция секреции гастрина.

3. Акт сосания, рефлекторная дуга. Особенности акта глотания у грудных детей.

4. Принцип метода непрямой калориметрии: дыхательный коэффициент, калорический эквивалент кислорода, их значение при определении основного обмена.

Билет 5

1. Значение метода хронического эксперимента в изучении функции пищеварительных желез. Основные операции, разработанные в лаборатории И.П. Павлова и их назначение.

2. Суточное количество, состав и свойства желудочного сока. Клеточные механизмы секреции соляной кислоты. Особенности желудочного пищеварения у детей.

3. Центральные и местные механизмы регуляции моторики тонкого кишечника. Особенности моторики у новорожденных.

4. Методы исследования энергетических затрат организма.

Билет 6

1. Роль рецепторов полости рта в регуляции секреции пищеварительных желез. Нарисовать схему дуги безусловного слюноотделительного рефлекса.

2. Суточное количество, ферментативный состав и свойства поджелудочного сока. Регуляция сокоотделения у взрослых и грудных детей.

3. Виды сокращений желудка, регуляция моторики. Особенности моторики желудка у новорожденных.

4. Физиологические нормы потребления белков, жиров и углеводов. Обосновать их суточную потребность.

Билет 7

1. Роль протеолитических ферментов желудочного, панкреатического и кишечного соков в гидролизе белков. Особенности переваривания белков у детей.

2. Кишечная фаза регуляции желудочной секреции; роль механо- и хеморецепторов слизистой 12-перстной кишки; гуморальные возбудители и ингибиторы секреции.

3. Пищеварительной значение желчи. Рефлекторная и гуморальная регуляция желчеобразования и желчевыделения.

4. Особенности составления пищевых рационов в период роста организма.

Билет 8

1. Состав и свойства слюны. Регуляция слюноотделения. Слюноотделение у детей.

2. Гормональная регуляция секреции поджелудочной железы. Опыт Бейлиса и Старлинга.

3. Акты жевания и глотания. Фазы, регуляция.

4. Принцип составления пищевых рационов: значение белков, жиров, углеводов, солей, витаминов и микроэлементов.

Билет 9

1. Роль гормонов желудочно-кишечного тракта в регуляции секреции пищеварительных желез и моторики.

2. Состав и свойства кишечного сока. Регуляция секреции. Роль микрофлоры кишечника.

3. Моторика толстого кишечника. Акт дефекации у детей первого года жизни.

4. Нормы питания в зависимости от интенсивности труда. Физиологическое основание "рабочей прибавки".

____________________________________________________________________________

Билет 1

1. Нарисуйте схему нефрона. Обозначьте его части и укажите локализацию важнейших процессов.

2. Нарисуйте дугу волюморегулирующего рефлекса при гиперволюмии. Обозначьте его звенья и объясните механизм изменения выведения натрия и воды.

3. Метод расчета скорости клубочковой фильтрации. Напишите формулу и дайте пояснения.

Билет 2

1. Какие силы обеспечивают процесс клубочковой фильтрации? Особенности процесса клубочковой фильтрации у новорожденных.

2. Роль почек в регуляции кислотно-основного равновесия крови (основные химические реакции в почечных канальцах).

3. Метод определения величены канальцевой секреции. Напишите формулу и дайте пояснения.

Билет 3

1. Роль противоточно-поворотно-множительной системы петель Генле в процессе осмотического концентрирования мочи. Роль петли Генле в образовании окончательной мочи у новорожденных.

2. Нарисуйте схему осморегулирующего рефлекса и обозначьте его звенья. Объясните, как он работает при гиперосмии.

3. Напишите формулу для расчета величины клубочковой фильтрации. Какие вещества используются для ее определения и почему.

Билет 4

1. Дайте общую характеристику процесса реабсорбции в проксимальных канальцах. Объясните клеточный механизм реабсорбции для различных веществ (натрия, воды, глюкозы, аминокислот и др.).

2. Как и почему изменится выведение натрия и воды при гиперволюмии? Нарисуйте дугу рефлекса и обозначьте его звенья.

3. Метод определения величины канальцевой реабсорбции. Напишите формулу для расчета и дайте пояснения.

Билет 5

1. Процесс осмотического концентрирования мочи (устройство и действие концентрирующего аппарата почки). Особенности процесса концентрирования мочи у новорожденных.

2. Как и почему изменится выведение натрия и воды почками при введении в кровь значительного количества физиологического раствора? Нарисовать схему рефлекса.

3. Дайте определение понятию «очищение». Напишите формулу для расчета коэффициента очищения (клиренса).

 

 

Билет 6

1. Опишите клеточный механизм действия АДГ (вазопрессина). Особенности реакции на АДГ почки новорожденных.

2. Как и почему изменится выведение натрия и воды почками при введении в организм солевой нагрузки? Нарисуйте дугу рефлекса.

3. Метод определения величины клубочковой фильтрации. Напишите формулу для расчета и объясните принцип метода.

_____________________________________________________________________________

Билет 7

1. Укажите особенности реабсорбции натрия и воды в проксимальных канальцах, петле Генле и дистальных канальцах.

2. Как и почему изменится выведение почками воды и натрия при кровопотере? Нарисуйте схему рефлекса и дайте пояснения.

3. С помощью каких веществ можно определить скорость клубочковой фильтрации методом клиренса (очищения)? Обоснуйте их выбор.

Билет 8

1. Процесс клубочковой фильтрации. Силы, обеспечивающие фильтрацию, структура фильтра, состав, свойства, количество ультрафильтрата.

2. Как изменится выведение натрия и воды почками после введения в организм водной нагрузки (3-5% от веса тела)? Какие механизмы будут приведены в действие?

3. Дайте определение понятию «очищение» (клиренс). Напишите формулу для его расчета.

Раздел «Физиология крови»

Билет 1

1. Классификация групп крови по системе АВО.
2. Понятие о внутренней среде организма и ее постоянстве.
3. Эритроциты: их структурно-функциональные особенности, основные функции, гемолиз эритроцитов, его виды.
4. Понятие о гемостазе, основные этапы гемостаза

_________________ _________________________________________________________

Билет 2

1. Методика определения резус-принадлежности крови. Условия развития резус-конфликтной беременности
2. Понятие о системе крови, основные компоненты этой системы.
3. Содержание эритроцитов в одном литре крови. Методика подсчёта. Эритропения и эритроцитоз. Причины физиологического эритроцитоза.
4. Сосудисто-тромбоцитарный гемостаз, его основные этапы, механизмы.

_____________________________________________________________________________

Билет 3

1. Понятие об антигенах системы резус, их отличия от антигенов системы АВО
2. Количество крови в организме, соотношение плазмы и эритроцитов(гематокрит).
3. Гемоглобин, его строение и функции, содержание в одном литре крови, соединения гемоглобина. Виды гемоглобина.
4. Плазменные факторы свертывания крови, роль печени и витамина К в их образовании.

_____________________________________________________________________________

Билет 4

1. Понятие об агглютиногенах и агглютининах крови человека.
2. Ионный состав плазмы крови.
3. Методика определения концентрации гемоглобина в крови. Цветовой показатель крови, его изменения при анемиях.
4. Первая фаза свертывания крови, внешний и внутренний циклы (основные факторы, участвующие в образовании протромбиназы).

_____________________________________________________________________________

Билет 5

1. Реакция агглютинации, условия ее развития. Группы крови системы АВО.
2. Осмотическая концентрация и осмотическое давление плазмы крови. Роль в обмене жидкости между кровью и тканями. Осмотическая резистентность эритроцитов, нормальные значения, метод определения.
3. Количество (в % отношении) лимфоцитов. Их виды, функциональная роль.
4. Вторая и третья стадии свертывания крови, основные факторы, участвующие в этих стадиях.

_____________________________________________________________________________

Билет 6

1. Методика определения групповой принадлежности крови по системе АВО.
2. Белки плазмы крови, их виды, функциональная роль. Онкотическое давление плазмы крови, его величина, значение.
3. Количество (в % отношении) базофилов и эозинофилов, их функциональная роль.
4. Противосвертывающая система крови, виды антикоагулянтов, механизм их действия.

 

 

_______________________________________________________________________

Билет 7

1. Правила переливания крови. Объясните необходимость проведения пробы на индивидуальную совместимость.
2. Кислотно-щелочное равновесие (рН крови), основные механизмы его регуляции.
3. Нейтрофильные лейкоциты, их количество (в % отношении), функциональная роль.
4. Фибринолиз, его механизмы, фазы, значение.

__________________________________________________________________________

Билет 8

1. Резус- иммунизация, ее виды, последствия
2. Значение крови, ее основные функции.
3. Количество лейкоцитов в литре крови. Лейкоцитарная формула. Лейкоцитоз и лейкопения.
4. Роль тромбоцитов в процессе гемостаза. Факторы, ускоряющие и замедляющие процесс агрегации тромбоцитов.

_____________________________________________________________________________

Билет 9

1. Классификация групп крови по системе резус
2. Суспензионные свойства крови, СОЭ, ее механизмы. Значение определения СОЭ для клиники.
3. Тромбоциты, их количество в литре крови, основные функции.
4. Третья фаза свертывания крови, факторы, участвующие в этой фазе. Ретракция кровяного сгустка.

Раздел «Общие свойства возбудимых тканей»

1 Пед.	1. Рефлекс. Звенья рефлекторной дуги. Классификация рефлексов по виду рецепторов. Схема соматической рефлекторной дуги
2. Дайте определение понятию «возбудимость», объясните разницу между возбудимостью и раздражимостью, назовите возбудимые ткани.
3. Нарисуйте схему саркомера, объясните роль тонких и толстых миофиламентов в мышечном сокращении.
4. Роль торможения в деятельности ЦНС. Открытие центрального торможения (опыт И.М. Сеченова).
5. В какой нейронной цепи возможна реверберация возбуждения, каково значение этого явления?
2 Пед	1. Рефлекторная регуляция функций в организме. Принципы рефлекторной деятельности по И.П. Павлову.
2. Дайте определение понятию «возбудимость», объясните, что является мерой возбудимости. Как можно измерить возбудимость?
3. Электромеханическое сопряжение и его роль в мышечном сокращении.
4. Объясните разницу между пре- и постсинаптическим торможением, нарисуйте схемы синаптических контактов.
5. Конвергентные нейронные сети, их значение в деятельности ЦНС
3 Пед.	1. Рефлекс. Звенья рефлекторной дуги. Классификация рефлексов по центральному звену. Обратная связь, ее роль в рефлекторной деятельности на примере соматического рефлекса.
2. Мембранный потенциал покоя. Ионные механизмы, поддерживающие потенциал покоя клетки.
3. Нарисуйте схему саркомера, назовите сократительные и регуляторные белки, объясните значение ионов кальция в мышечном сокращении.
4. Объясните разницу между первичным и вторичным торможением, назовите виды первичного торможения, нарисуйте схемы межнейронных контактов.
5. Дивергентные нейронные сети, их значение в деятельности ЦНС
4 Пед.	1. Дайте сравнительную характеристику соматических и вегетативных рефлексов. Нарисуйте схему симпатической рефлекторной дуги.
2. Потенциал действия. Нарисуйте график изменения мембранного потенциала и укажите ионные процессы при развитии ПД.
3. Нарисуйте схему саркомера, назовите сократительные и регуляторные белки, объясните значение АТФ в мышечном сокращении.
4. Проведение возбуждения в синапсах ЦНС. ВПСП, ТПСП - ионные механизмы и графическое изображение изменений мембранного потенциала постсинаптической мембраны.
5. Объясните механизм последействия, характерный для деятельности нервных центров.
5 Пед.	1. Сравнительная характеристика нервной и гуморальной регуляции функций в организме. Нарисуйте схему рефлекторной дуги с гуморальным звеном.
2. Локальный ответ. Нарисуйте график изменения мембранного потенциала и укажите ионные процессы при развитии ЛО.
3. Нервно-мышечный синапс, его особенности, механизм выделения медиатора и возбуждения мышечного волокна.
4. Торможение в ЦНС и его физиологическая роль. Приведите примеры тормозных нейронов, тормозных медиаторов
5.Перечислите основные свойства нервных центров, объясните причину их высокой утомляемости.
6 Пед.	1. Классификация рефлексов по рецепторному звену. Роль рецепторов в осуществлении рефлекса. Понятие рецептивного поля и рефлексогенной зоны.
2. Объясните, каким образом и почему изменяется возбудимость клетки в соответствии с фазами потенциала действия.
3. Нарисуйте кривую одиночного мышечного сокращения, обозначьте ее фазы и сопоставьте с графиком изменения возбудимости. Объясните, почему возможна суммация мышечных сокращений.
4. Физиологическая роль торможения в ЦНС. Объясните, как изменяется возбудимость клетки во время пре- и постсинаптического торможения?
5. Перечислите основные свойства нервных центров, объясните механизм «тренировки синапсов».
7 Пед.	1. Нарисуйте схему симпатической рефлекторной дуги, перечислите звенья и объясните их функциональное значение, назовите медиаторы.
2. Объясните, каким образом и почему изменяется возбудимость клетки во время локального ответа.
3. Двигательные единицы, их виды и функциональная характеристика.
4. Проведение возбуждения в синапсах ЦНС. ВПСП, ТПСП - ионные механизмы и изменение возбудимости во время ВПСП и ТПСП.
5. Каковы возможные механизмы трансформации ритма при проведении возбуждения в нервном центре.
8 Пед.	1. Нарисуйте схему парасимпатической рефлекторной дуги, перечислите звенья и объясните их функциональное значение, назовите медиаторы.
2. Изменение возбудимости в соответствии с фазами ПД, значение периода абсолютной рефрактерности.
3. Нарисуйте кривую одиночного мышечного сокращения, обозначьте ее фазы и сопоставьте с графиком изменения возбудимости. Укажите условия возникновения зубчатого тетануса, гладкого тетануса.
4. Кем и в каком эксперименте было открыто центральное торможение? Схема эксперимента, объяснение результатов.
5. Суммация в нервных центрах: ее виды и физиологическая роль.