Работа 1. Наблюдения за рефлекторными реакциями зрачка

Зрачок при быстром увеличении интенсивности освещения сразу же суживается, а при ее уменьшении расширяется. Затем постепенно диаметр зрачка возвращается к исходному состоянию. Такие реакции зрачка предохраняют сетчатку в момент резкого изменения интенсивности освещения, когда явления адаптации еще не успели развиться. В темноте зрачки могут оставаться расширенными в течение длительного времени. При напряженном рассматривании близко расположенных маленьких предметов, например при чтении книги, напечатанной очень мелким шрифтом, зрачки могут долго оставаться суженными даже при относительно слабом освещении.

Реакция зрачков всегда содружественна: в момент затемнения правого глаза расширяется зрачок и левого глаза, в момент открывания глаз оба зрачка суживаются. Для объяснения этого явления надо знать путь, по которому проходят импульсы при осуществлении рефлекторных реакций зрачка. От рецепторов сетчатки волокна зрительного нерва, направляясь к буграм четверохолмия, частично перекрещиваются. В четверохолмии возбуждение переходит на ядра глазодвигательного нерва и по нему приходит к круговой мышце радужной оболочки глаза, изменяя ее тонус. Таким образом, и по правому, и по левому глазодвигательным нервам возбуждение идет от сетчаток правого и левого глаза.

Последовательность выполнения задания

Работа выполняется вдвоем. Для выявления реакций зрачка на свет поверните испытуемого лицом к свету и обратите внимание на величину зрачков его глаз. Затем на 10–15 с закройте один глаз испытуемого и пронаблюдайте за расширением зрачка другого глаза (содружественная реакция). Быстро отнимите руку и снова определите величину зрачков. Можно видеть их быстрое сужение и незначительное последующее расширение как следствие наступившей световой адаптации.

Протокол выполнения задания

1. Провести эксперимент.

2. Сделать выводы.

 

 

РАБОТА 2. ОБНАРУЖЕНИЕ АСТИГМАТИЗМА

Астигматизм зависит от неодинаковой кривизны различных участков преломляющих поверхностей глаза, особенно роговицы. Поэтому лучи, идущие из одной точки, но через разные участки преломляющих поверхностей, будут по-разному преломляться и вследствие этого сходиться не в одной точке. Отсюда некоторая неясность, расплывчатость изображения.

Материальное обеспечение

 

Карточка для определения астигматизма

 

 

Последовательность выполнения задания

Для наблюдения астигматизма предложите испытуемому рассматривать выданный рисунок, на котором одни линии расположены вертикально, а другие – горизонтально, толщина всех линий одинакова. Отметьте, какие линии, горизонтальные или вертикальные, кажутся более отчетливыми.

Приближая рисунок к глазу и отодвигая его, определите, впереди сетчатки или за ней сходились лучи, идущие от менее ясно видимых линий. Если, например, при приближении рисунка горизонтальные линии стали более отчетливыми, то это означает, что лучи, идущие от этих линий, при начальном положении рисунка сходились впереди сетчатки, а при приближении рисунка к глазу точки схождения лучей переместились на сетчатку, т. е. изображение оказалось в фокусе.

Вращая рисунок, отметьте, что представление о толщине линий все время меняется соответственно изменению их положения. Объясните наблюдаемое явление.

 

Протокол выполнения задания

1. Провести эксперимент.

2. Сделать выводы.

РАБОТА 3. ОБНАРУЖЕНИЕ СЛЕПОГО ПЯТНА

Участок сетчатки, на котором сходятся волокна, образующие зрительный нерв, носит название слепого пятна. При попадании лучей на слепое пятно изображение не возникает вследствие отсутствия в этом участке светочувствительных элементов.

В норме площадь слепого пятна колеблется от 2,5 до 6 мм².

Материальное обеспечение

1. Карточка для обнаружения слепого пятна

 

 

2. Лист бумаги.

3. Карандаш, обернутый белой бумагой.

4.Линейка.

Последовательность выполнения задания

Поместите перед глазами выданный рисунок 3.. Закрыв правый глаз, левым фиксируйте крест, расположенный в правой части рисунка. Приближайте рисунок к глазу и удаляйте его. На определенном расстоянии от глаза круг выпадает из поля зрения.

Для определения одного из поперечников слепого пятна в левом верхнем углу листа бумаги (рисунок 4) нарисуйте крест, который фиксируйте правым глазом (левый глаз закройте). Из правого верхнего угла по направлению к кресту ведите карандаш, обернутый, кроме его отточенного кончика, белой бумагой. На определенном расстоянии от креста (ВС) карандаш перестанет быть видимым, но по мере дальнейшего приближения к кресту, на расстоянии АС от него, снова возникает изображение карандаша.

Постройте изображение точек А и В на сетчатке. Из подобия треугольников АОВ и А₁ОВ₁ выведите отношение

АВ = ОК

А₁В₁ ОL,

где расстояние АВ легко измерить на бумаге; ОК – расстояние от бумаги до глаза; ОL – расстояние от узловой точки глаза до сетчатки, в среднем равное 17 мм.

Отсюда легко определить длину найденного поперечника слепого пятна:

А₁В₁ = АВ × ОL ПЕРЕДЕЛАТЬ В ВИДЕ ФОРМУЛЫ

ОК

 

Протокол выполнения задания

1. Провести эксперимент.

2. Произвести расчеты.

3. Сделать выводы.