Finden Sie im Text Antworten auf folgende Fragen.

1. Wie ist die Zahl der chemischen Elemente?

 

2. Was eröffnen die neuesten physikalischen und chemis chen Elemente?

 

3. Was ermöglichen die Forschungen?

 

4. Zu welcher Gruppe gehören 9 Elemente?

 

5. Wie heißen diese Elemente?

 

6. Wie viel natürliche chemische Grundstoffe gibt es?

 

7. Wie viel Elemente davon sind gasförmig?

 

8. Gibt es davon 2 flüssige Elemente?

 

9. Wie sind die anderen Elemente?

 

10. Woraus setzt sich die Materie der uns umgebenden Natur zusammen?

 

11. Woraus setzen sich einfache Stoffe zusammen?

 

12. Woraus setzen sich zusammengesetzte Stoffe zusammen?

 

4. Lesen Sie folgende Aussagen, geben Sie ihre russischen Äquivalente.

 

1. Die neuesten physikalischen und chemischen Forschungen eröffnen den Weg zur Entdeckung von unbekannten Elementen.

 

 

2. Diese Forschungen ermöglichen di e Darstellung v on unbekannten Elementen durch künstliche Umwandlung aus bekannten Elementen.

 

3. Die Unterscheidung in Metalle und Nichtmetalle ist grob.

 

Lesen Sie den Text noch einmal. Wenn Sie nicht alles verstehen, so fragen Sie bei dem Lehrer.

6. Prüfen Sie, ob Ihr Freund den Inhalt des Textes richtig verstanden hat.

7. Fragen Sie ihren Freund, was er von den chemischen Elementen weiß.

Setzen Sie einen Plan zusammen.

9. Erzählen Sie den Inhalt des Textes nach. Nehmen Sie den Wortschatz und den Plan zu Hilfe.

 

Text B

 

ELEMENTE

 

Lesen Sie den Text aufmerksam und informieren Sie sich über die chemi-schen Elemente.

 

Die einfachen Stoffe nennt man Elemente. Sie bestehen aus Teilchen mit glei-chen chemischen Eigenschaften. Man kann die Elemente mit chemischen Me-thoden nicht zerlegen. Man kennt heute 113 Elemente. 90 kommen in der Natur vor, die anderen Elemente stellt man künstlich her.

 

Die Elemente haben unterschiedliche Schmelz-und Siedepunkte. Bei Normalbe-dingungen(0 ˚C und 760 Torr) sind elf Elemente gasförmig, zwei flüssig, alle anderen fest. Metalle und Nichtmetalle unterscheiden sich in ihren Eigenschaf-ten. Metallen leiten den elektrischen Strom und Wär me gut. Sie haben den typi-schen Metallglanz. Man teilt sie in Leichtmetalle und Schwermetalle. Leichtme-talle haben eine Dichte kleiner als 5g · cm¯3.

 

Nichtmetalle leiten den elektrischen Strom und die Wärme sehr schlecht. Sie be-sitzen keinen Metallglanz und sind spröde. Man benu tzt für die Namen der Ele-mente Symbole. Aluminium z.B. hat das Symbol Al., Eisen das Symbol Fe.

 

Das Atom ist das kleinste Teilchen eines Elements. Ein Element besteht aus Atomen mit gleichen Eigenschaften. Atome sind chemisch unteilbar. Sie haben einen Durchmesser von ungefähr 10 ¯⁸. Die Masse eines Atoms ist sehr klein. Man bezeichnet sie als absolute Atommasse und definiert. Die absolute Atom-masse ist die Masse eines Atoms in Gramm.

 

 

Geben Sie den Inhalt des Textes wieder. Gebrauchen Sie dabei folgende Klischeewörter.

Der Text heißt …

 

In diesem Text handelt es sich um (Akk) … Hier geht die Rede von (D) / über (Akk). Im Text wird … beschrieben.

 

Der Autor des Textes erzählt von (D). Im Text ist die Rede über (Akk) …

 

Text C

 

CHEMISCHE ELEMENTE

 

Übersetzen Sie schriftlich folgenden Text. Wenn es nötig ist, gebrauchen Sie dabei das Wörterbuch.

 

Chemische Elemente sind chemische Grundstoffe, solche Stoffe, deren Atome sämtlich die gleiche positive Kernladung aufweisen. Sie sind durch chemische Verfahren nicht weiter zerlegbar und auf chemische Wege auch nicht ineinander überführbar.

 

Heute kennt man insgesamt 113 verschiedene chemische Elemente, von denen aber 90 in der Natur nachgewiesen wurden. Die anderen sind nur künstlich dar-stellbar, und zwar lassen sich durch unmittelbare Einwirkungen auf den Atom-kern Atome eines Elementes in solche eines anderen verwandeln. Von 90 natür-lichen chemischen Elementen sind unter normalen Bedingungen 11 gasförmig, 2 flüssig und alle übrigen fest.

 

Jedes Element besitzt ein bestimmtes chemisches Symbol. Auf Grund der perio-disch wiederholenden chemischen und auch physikalischen Eigenschaften der chemischen Elemente hat man letztere im Periodensystem der chemischen Ele-mente zusammengefasst.

 

Gespräch

 

Lesen Sie das Gespräch den Rollen nach. Lernen Sie es auswendig.

 

A. Was ist die Chemie?

 

B. Die Chemie ist die Lehre von den Eigenschaften der Stoffe und deren Um-wandlungen.

 

A. Worin teilt man die Stoffe?

 

B. Man teilt die Stoffe in Elemente und Verbindungen. A. Was ist ein Element?

 

B. Ein Element ist ein Stoff, den man chemisch nicht weiter zerlegen kann.

 

 

A. Was unterscheidet man bei den Elementen?

 

B. Bei den Elementen unterscheidet man Metalle und Nichtmetalle. A. Was hat jedes Element?

 

B. Jedes Element hat ein Symbol. A. Was bezeichnen Symbole?

 

B. Symbole sind Abkürzungen für die Namen der Elemente und bezeichnen auch eine bestimmte Menge des Elementes, nämlich ei n Atom.

 

A. Was ist ein Atom?

 

B. Ein Atom ist das kleinste Teilchen eines Elementes, das auch die Eigenschaf-ten des Elementes hat.

 

A. Was versteht man unter Grammatom eines Elementes?

 

B. Die Zahl Gramm eines Elementes, die gleich seiner relativen Atommasse ist, heißt ein Grammatom. Ein Grammatom Natrium wiegt 23 g.

 

УЭ -2

 

CHEMISCHE VERBINDUNGEN

 

Wortschatz zum Text A Merken Sie sich folgende Wörter und Wortverbindunge n.

die Verbindung – соединение

das Merkmal – признак, отличительная черта

die Menge – масса, множество

das Verhältnis – пропорция, соотношение

das Mengenverhältnis – количественное соотношение

der Teil – часть

der Bestandteil – составная часть

der Stoff – вещество, материал

der Ausgangsstoff – исходный материал

das Gewicht – вес

das Atomgewicht – атомный вес

das Molekulargewicht – молекулярный вес

die Eigenschaft – свойство, качество

die Anzahl – число, количество

die Gleichung – уравнение

die Richtung – направление

verbinden – соединять

entstehen – возникать

 

zerlegen – разлагать

erhitzen – нагревать

unterscheiden – различать

stattfinden – состояться

wiedergeben – передавать

angeben – указывать

relativ – относительный

qualitativ – качественный

quantitativ – количественный

 

Übungen zur Aneignung des Wortschatzes und der Gram matik

 

1. Merken Sie sich die richtige Aussprache der Wört er.

 

qualitativ	die Synthese	das Molekül	das Symbol
quantitativ	die Analyse	das Atom	die Formel

 

2. Lesen Sie folgende zusammengesetzte Wörter richt ig vor. Achten Sie auf die Betonung.

das Merkmal	der Bestandteil	das Endprodukt
das Mengenverhältnis	der Ausgangsstoff	das Grammolekül

 

3. Erinnern Sie sich an die Bedeutung von allgemeingebräuchlichen Wörtern.

 

gelb	verschieden	bezeichnen	das Teilchen	der Pfeil
grau	bestimmt	auftreten	das Wasser	der Stoff

 

4. Wählen Sie entsprechende Substantive zu folgende n Adjektiven und bil-

 

den Sie Sätze.

 

1. chemisch a. die Farbe

 

2. qualitativ b. das Eisen

 

3. quantitativ c. die Bedeutung

 

4. gelb d. die Wirkung

 

5. grau e. die Eigenschaften

 

6. magnetisch f. die Verbindung

 

7. verschieden g. das Verhältnis

 

5. Übersetzen Sie folgende Wortgruppen.

 

aus zwei Elementen entstehen

 

eine chemische Reaktion durchführen

 

in bestimmten Mengenverhältnissen auftreten

 

in Bestandteile zerlegen

 

 

mit Formeln bezeichnen

 

eine bestimmte Menge bezeichnen

 

durch eine chemische Gleichung wiedergeben die Richtung angeben

 

sich in den Eigenschaften (von D) unterscheiden die Gleichung lesen

 

6. Suchen Sie im Text die Sätze mit den Wortgruppen aus der vorherge-henden Übung und übersetzen Sie diese.

7. Bilden Sie Sätze aus folgenden Wörtern.

 

1. Die Verbindung, chemische, aus, zwei, verschiedenen, mehr, oder, Elemen-ten, besteht.

 

2. Man, mit Formeln, chemische, Verbindungen, bezeichnet.

 

3. Moleküle, der Verbindung, die Teilchen, kleinsten, sind.

 

4. Ist, gleich, das relative, der Summe, Molekulargewicht, relativen Atomge-wichts, des.

 

5. Bei, einer Reaktion, mit, Eigenschaften, neuen, Stoffe, entstehen.

 

Die Übersetzung der Konstruktion “sich lassen + Inf initiv ”

 

Lesen Sie die grammatische Regel im Anhang. Behalten Sie:

 

lässt sich darstellen – можно получить lässt sich nicht darstellen – нельзя получить ließ sich darstellen – можно было получить

ließ sich nicht darstellen – нельзя было получить

Aus Wasser lässt sich Wasserstoff gewinnen. Из воды можно получить водород.

 

 

1. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Russische; bea chten Sie dabei die Zeit-formen.

 

a) Sauerstoff lässt sich... darstellen. Sauerstoff ließ sich... darstellen. Sauerstoff lässt sich... nicht darstellen. Sauerstoff ließ si ch... nicht darstellen.

 

b) Einige Salze lassen sich... lösen. Einige Salze ließen sich... lösen. Einige Salze lassen sich... nicht lösen. Einige Salze lie ßen sich... nicht lösen.

с) Wasser lässt sich... reinigen. Wasser ließ sich... reinigen. Wasser lässt sich...

 

nicht reinigen. Wasser ließ sich... nicht reinigen.

 

d) Natrium lässt sich... verwenden. Natrium ließ s ich... verwenden. Natrium lässt sich... nicht verwenden. Natrium ließ sich... nicht verwenden.

 

 

2. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Russische; bea chten Sie die Prädikate.

 

1. Aus Natrium und Chlor lässt sich Kochsalz (NaCl) herstellen. 2. Salmiak ist ein Gas, das sich aus Ammoniak (NH_S) und Salzsäure (HC1) herstellen lässt. 3. Ohne Schwefel lässt sich Kautschuk nicht zu Gummi verarb eiten. 4. NO₃ lässt sich auch in konz. H₂SO₄ absorbieren. 5. Gemenge lassen sich in jedem Mengenverhältnis aus zwei oder mehreren Stoffen herstellen. 6. Durch Glühen des Kaliumpermanga-nats lassen sich kleine Mengen reinen Sauerstoffs darstellen. 7. Chlor ist schwerer als Luft, ließ sich daher in offenen Gefäßen auffan gen. 8. In Königswasser ließen sich auch edle Metalle, wie Gold und Platin, auflös en.

 

3. Übersetzen Sie folgende Sätze.

 

1. Fast alle Elemente lassen sich mit Hilfe physikalischer Methoden in andere Elemente umwandeln.

 

2. Die Zerlegung einer Verbindung in ihre Bestandteile lässt sich nicht in so ein-facher Weise erreichen wie die Zerlegung eines Gemisches.

 

3. Die Moleküle mancher Verbindungen lassen sich in Atome zerlegen.

4. Kochsaltz (NaCL) lieβt sich in das Metall Natrium und Chlorgas zerlegen.

 

5. Quecksilber (Hg) lässt sich durch Erhitzen nicht in neue Stoffe zerlegen.

 

 

Text A

 

CHEMISCHE VERBINDUNGEN

 

Lesen Sie Text A und informieren Sie sich über die chemischen Verbindungen.

 

Die chemische Verbindung ist ein Stoff und sie entsteht aus zwei oder mehr ver-schiedenen Elementen durch eine chemische Reaktion. Für die Verbindungen sind folgende Merkmale typisch:

 

1. die Elemente treten in Verbindungen nur in ganz bestimmen Mengenverhält-nissen auf;

 

2. die chemischen Eigenschaften einer Verbindung sind von den Eigenschaften der Bestandteile verschieden;

 

3. eine chemische Verbindung lässt sich nur mit Hilfe chemischer Reaktion in ihre Bestandteile zerlegen.

 

Man bezeichnet chemische Verbindungen mit Formeln. Jede Verbindung hat ei-ne Formel, z. B. Wasser– H ₂O (gelesen: H zwei O).Die Formeln bezeichnen ei-ne bestimmte Menge, nämlich ein Molekül der Verbind ung. Moleküle sind die kleinsten Teilchen der Verbindungen. Das relative Molekulargewicht ist gleich der Summe des relativen Atomgewichts. Die Anzahl Gramm einer Verbindung, die gleich dem relativen Molekulargewicht ist, heißt ei n Grammolekül oder ein Mol.

 

 

Eine chemische Reaktion wird kurz durch eine chemische Gleichung wiedergege-ben. Die chemische Gleichung für die Reaktion von E isen und Schwefel lautet:

Fe + S = FeS

 

Eisen + Schwefel = Eisen(ll)-sulfid

 

Element + Element = Verbindung Ausgangsstoffe = Endprodukt

 

Der Reaktionspfeil → gibt die Richtung der chemischen Reaktion an:

 

Man erhitzt Eisen und Schwefel. Aus den beiden Elementen entsteht eine che-mische Verbindung: Eisen (ll) -sulfid.: Eisen (ll) -sulfid ist ein Stoff. Er ist aus Eisen und Schwefel entstanden. Schwefel ist gelb, Eisen ist grau und magne-tisch. Die Verbindung unterscheidet sich von den Elementen in den Eigenschaf-ten. Zwischen Eisen und Schwefel hat eine chemische Reaktion stattgefunden. Bei einer Reaktion entstehen neue Stoffe mit neuen Eigenschaften.

 

Die chemischen Gleichungen haben wie Symbole und Formeln qualitative und quantitative Bedeutung. Man liest die Gleichung:

 

Fe + S = FeS

 

Eisen reagiert mit Schwefel zu Eisen(ll)-sulfid, oder … 1 Atom Eisen reagiert mit 1 Atom Schwefel zu 1 Molekül Eisen(ll)-sulfid.