Die Fremdsprachen in unserem Leben — КиберПедия 

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...

Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...

Die Fremdsprachen in unserem Leben

2017-11-28 264
Die Fremdsprachen in unserem Leben 0.00 из 5.00 0 оценок
Заказать работу

Heutzutage, wenn die Kontakte mit anderen Landern immer enger werden, spielen die Kenntnisse der Fremdsprachen eine sehr wichtige Rolle. Ein moderner Mensch muss wenigstens eine Fremdsprache gut kennen, denn die Volkerversandigung ist fur friedliche Zusammenarbeit von grosser Bedeutung. Ohne Kenntnisse der Fremdsprachen ist diese Zusammenarbeit fast unmoglich. Jetzt entwickeln sich verschiedene Formen des Fremdenverkehrs: internationale Treffen, Ausstellungen, sportliche Veranstaltungen, gemeinsames Geschaft.

Es gibt Berufe, wo man ohne Fremdsprachen nicht auskommt. Das sind naturlich Dolmetscher, Diplomaten, Journalisten, aber auch Stewardessen, LKW-Fahrer, Zolbeamten. Geschaftsleute, Sportler, Schauspieler, die oft Dienstreisen nach Ausland machen, konnen auch ohne Fremdsprache nicht auskommen. Fremdsprachen erweitern unsere Welt, machen uns reicher.

 

die Kenntnisse - знания

die Volkerversandigung – взаимопонимание между народами

die Zusammenarbeit - сотрудничество

sich entwickeln - развиваться

der Fremdenverkehr – международное общение

gemeinsames Geschaft – совместный бизнес

die Geschaftsleute - бизнесмены

Dienstreise machen – совершать командировку

 

1. Warum spielen die Kenntnisse der Fremdsprachen eine sehr wichtige Rolle?

2. Welche Formen des Fremdenverkehrs entwickeln sich?

3. Welche Berufe, wo man ohne Fremdsprachen nicht auskommt, gibt es?

 

Выполните тест

Вариант 1

Блок А

№ п/п Задание (вопрос) Ответ Р
Инструкция по выполнению заданий № 1-2: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопрос столбца 1. В результате выполнения вы получите последовательность букв. Например:
№ задания Вариант ответа
  1-В, 2-С, 3- A
   
  Установите соответствие между понятиями Столбец 1 Столбец 2
1. Как спросить, занимается ли собеседник спортом? 2. Как узнать, какой вид спорта он любит? 3. Как узнать, как собеседник проводит свой досуг? А) Wie verbringen Sie Ihre Freizeit? B) Treiben Sie Sport? C) Wann beginnt die Vorstellung? D) Wie ist Ihre beliebte Sportart?
   
  Установите соответствие между понятиями Столбец 1 Столбец 2
1. Sein Hobby ist Reisen 2. Mein Beruf ist Lehrer 3. Ihr Hobby ist Sport. А) Sie treibt Sport B) Er leitet die Firma C) Ich arbeite in der Schule D) Er besucht gern andere Städte  
   
Инструкция по выполнению заданий №3-23: выберите букву, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.
  Meine Freundin hatte zu Hause eine kleine Katze und einen grossen Hund. A) Perfekt B) Prasens C) Futurum D) Prateriеum    
  Frank, wirst du dein Zimmer jetzt oder morgen sauber machen? A) Perfekt B) Prateritum C) Futurum D) Prasens    
  Unsere Familie erholt sich auf dem Lande. A) Prateritum B) Prasens C) Futurum D) Perfekt    
  In unserer Klasse sind heute nicht alle da. A) Prasens B) Futurum C) Perfekt D) Prateritum    
  Ich habe den Brief gestern bekommen. A) Prasens B) Prateritum C) Perfekt D) Futurum    
  Am Abend waren wir im Konzert. A) Prasens B) Futurum C) Perfekt D) Prateritum    
  Hier darf man nicht___________. A) zu baden B) gebadet C) badeten D) baden    
  Sie brauchen nicht jedes Wort_____________. A) zu aufschreiben B) aufzuschreiben C) aufgeschrieben D) aufschreiben    
  Es ist _____ wie am Tage. A) hell B) heller C) am hellsten D) der hellste    
  Ist der Elbrus der ______ Gipfel des Kaukasus? A) hoch B) hoher C) hochste D) am hochsten    
  Welcher Film hat dir _______ gefallen? A) schoner B) lieber C) viel D) am besten    
  ___ ins Konzert zu gehen sass sie den ganzen Abend an ihrem Arbeitstisch. A) Um B) Statt C) Ohne D) -    
  Er ging ins Ausland ___ dort zu studieren. A) anstatt B) - C) um D) ohne    
  Die schonste Zeit fur den Sport ist _______. A) Sommer B) Fruhling C) Winter D) Herbst    
  Man sollte mehr ________ A) Sport fuhren B) Sport tun C) Sport treiben D) Sport machen    
  Im Winter laufen die Kinder ________. A) Ball B) Tennis C) Rudern D) Schlittschuh    
  Barbara, konnen, im Moment, spazierengehen, nicht. A) Im Moment Barbara kann nicht spazierengehen. B) Im Moment kann Barbara nicht spazierengehen. C) Im Moment kann Barbara spazierengehen nicht. D) Barbara im Moment nicht spazierengehen kann.    
  Zu uns, meine Grosseltern, kommen, aus Jaroslaw. A) Meine Grosseltern sind zu uns gekommen. B) Meine Grosseltern gekommen zu uns sind. C) Meine Grosseltern sind gekommen zu uns. D) Zu uns meine Grosseltern sind zu gekommen.    
  Man muss viele neue Firmen grunden. A) Можно основать много новых фирм. B) Нужно основать много новых фирм. C) Основали много новых фирм. D) Основывают много новых фирм.    
  Die Fahrkarte ist heute zu losen. A) Билет можно купить сегодня. B) Билет можно было купить сегодня. C) Билет купили сегодня. D) Билет купят сегодня.    
  Im Sommer, schwimmen, er, sehr viel? A) Schwimmen sehr viel im Sommer wird er? B) Er im Sommer wird sehr viel schwimmen? C) Wird er sehr viel im Sommer schwimmen? D) Im Sommer wird sehr viel er schwimmen?    
Блок Б
№ п/п Задание (вопрос) Ответ Р
Инструкция по выполнению заданий № 24 – 30: в соответствующую строку бланка ответа запишите краткий ответ на поставленный вопрос.
  Задайте вопрос к подчеркнутому слову. Das Bild wurde von mir gezeichnet.    
  Задайте вопрос к подчеркнутому слову. Ich fahre mit dem Bus zur Uni.    
  Задайте вопрос к подчеркнутому слову. Sie nehmen an den Diskussionen aktiv teil.      
  Раскройте скобки Nein, morgen (mussen) er in die Bibliothek gehen.    
  Раскройте скобки Er offnete die Tur und fragte: «(durfen) ich eintreten?»    
  Раскройте скобки Eis oder Kaffe? Was (wollen) du?    
  Раскройте скобки Wir (sollen) zu Hause bleiben, es ist schon spat.    
Итого    

 

 

Вариант 2

Блок А

№ п/п Задание (вопрос) Ответ Р
Инструкция по выполнению заданий № 1-2: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопрос столбца 1. В результате выполнения вы получите последовательность букв. Например:
№ задания Вариант ответа
  1-В, 2-A, 3- C
   
  Установите соответствие между понятиями Столбец 1 Столбец 2
1. Wo haben Sie schwimmen gelernt? 2.Wie verbringen Sie Ihre Freizeit? 3.Wie ist deine beliebte Sportart?   А) Ich gehe gern spazieren und spiele Fussball. B) Nein, ich spiele Klavier. C) Ich habe eine Schwimmschule besucht. D) Meine beliebte Sportart ist Tennis.
   
  Установите соответствие между понятиями Столбец 1 Столбец 2
1. Mein Hobby ist Musik 2. Euer Hobby ist Filmkunst 3. Ihr Beruf ist Sekretärin А) Sie arbeitet in einem Büro B) Ihr sammelt alles über Kino C) Er sammelt Briefmarken D) Ich besuche gern Konzerte
   
Инструкция по выполнению заданий №3-23: выберите букву, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.
  Inna hat lange in einer kleinen Stadt im Osten Russlands gelebt. A) Prateritum B) Perfekt C) Prasens D) Futurum    
  Von Moskau nach Bern fliegen wir mit dem Flugzeug etwa 2 Stunden. A) Prasens B) Perfekt C) Prateritum D) Futurum    
  Meine Eltern sind am Samstag ins Ausland nach Osterreich gefahren. A) Prateritum B) Perfekt C) Futurum D) Prasens    
  Morgen ging ich zu meiner Oma. A) Futurum B) Perfekt C) Prateritum D) Prasens    
  Zu Mittag werdet ihr in der Schule essen. A) Prasens B) Perfekt C) Prateritum D) Futurum    
  Da begegnete dem Madchen ein armer Mann. A) Perfekt B) Prasens C) Prateritum D) Futurum    
  Er begann_____________. A) sprechen B) gesprochen C) sprachen D) zu sprechen    
  Der Lehrer lasst die Ubung schriftlich________________. A) gemacht B) zu machen C) machen D) machten    
  Der Baikal ist ______ See in Asien A) der tiefste B) tiefer C) der tiefere D) am tiefsten    
  Welche Stadt hat _______ Einwohner: Hamburg oder Koln? A) viel B) mehr C) vieler D) meiste    
  Er ist genauso ________ wie ich. A) grosser B) gross C) der grosste D) am grossten    
  Ich treibe Sport ___ gesund ___ bleiben. A) um ____ zu B) statt ____ zu C) – ____ zu D) ohne ____ zu    
  Man darf nicht ubersetzen, _____ verstehen, was man ubersetzt. A) anstatt zu B) um zu C) ohne zu D) zu    
  Im Sommer spielt man _________. A) Eishockey B) Schlitten C) Schi D) Fussball    
  Die kalteste Jahrezeit ist _______. A) der Sommer B) der Winter C) der Herbst D) der Fruhling    
  Sport macht den Menschen _________ A) faul B) gesund C) dumm D) traurig    
  Ich, arbeiten, heute, viel A) Heute habe ich viel gearbeitet. B) Heute ich habe viel gearbeitet. C) Habe ich viel gearbeitet heute. D) Ich viel gearbeitet heute habe.    
  Hermann, mussen, laufen, in, die Apotheke A) In die Apoteke laufen Hermann muss. B) Muss in die Apoteke Hermann laufen. C) Hermann muss in die Apoteke laufen. D) Herman laufen in die Apoteke muss.    
  Die Blumen sind fur Mutti zu kaufen. A) Мы купили для мамы цветы. B) Нужно было купить цветы для мамы. C) Цветы куплены для мамы. D) Нужно купить цветы для мамы.    
  Ich soll das Formular ausfullen. A) Я заполнил бланк B) Я должен заполнить бланк. C) Мне нужно будет заполнить бланк. D) Мне можно было заполнить бланк.    
  Wie lange, Sie, dort, bleiben? A) Sie werden dort wie lange bleiben? B) Werden Sie dort bleiben wie lange? C) Wie lange werden Sie dort bleiben? D) Wie lange bleiben Sie dort werden?    
Блок Б
№ п/п Задание (вопрос) Ответ Р
Инструкция по выполнению заданий № 24 – 30: в соответствующую строку бланка ответа запишите краткий ответ на поставленный вопрос.
  Задайте вопрос к подчеркнутому слову. Der Junge spricht mit seinem Bruder.    
  Задайте вопрос к подчеркнутому слову. Die Studenten bereiten sich auf das Seminar vor.    
  Задайте вопрос к подчеркнутому слову. Ich interessier mich fur dieses Vortrag    
  Раскройте скобки Morgen Abend (konnen) ich nicht zu unserer Party kommen.    
  Раскройте скобки Was (mogen) du lieber? Kaffee oder Tee?    
  Раскройте скобки Ihr (durfen) hier nicht singen. Man arbeitet hier.      
  Раскройте скобки Wer (wollen) auf die Frage antworten.    
Итого    

Вопросы к экзамену по дисциплине « Социальная психология

1.Раскройте сущность социальной психологии как науки, аргументировано определите ее объект и предмет изучения.

2.Раскройте понятие «групповая динамика», опишите процессы групповой динамики «руководство» и «лидерство».

3.Рассмотрите системный характер психологии как науки, обозначьте место в ней социальной психологии.

4.Дайте характеристику формальному руководителю, определите его отличия от неформального.

5.Сравните понятия «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность», укажите их отличия друг от друга.

6.Дайте характеристику лидеру как неформальному руководителю, определите его отличия от формального.

7.Определите понятие «личность», проанализируйте структуру личности.

8.Проанализируйте отличия руководителя от лидера, определите основные признаки последнего.

9.Систематизируйте свои знания о понятии «социализация», определите ее сущность.

10.Проанализируйте отличия руководителя от лидера, определите основные функции последнего.

11.Укажите различия социализации и воспитания.

12.Охарактеризуйте основные стили лидерства и руководства.

13.раскройте понятие «социализация», определите ее стадии.

14.Охарактеризуйте авторитарный стиль руководства и лидерства.

15.Раскройте понятие и содержание факторов социализации.

16.Охарактеризуйте демократичный стиль руководства и лидерства.

17.Определите влияние мегафакторов социализации.

18.Охарактеризуйте либеральный стиль руководства и лидерства.

19.Определите влияние макрофакторов социализации.

20.Раскройте понятие «конфликт», определите стадии его протекания

21.Определите влияние мезофакторов социализации.

22.Раскройте понятие «конфликт», опишите классификацию конфликтов.

23.Определите влияние микрофакторов социализации.

24.Раскройте понятие «конфликт», определите характеристики конфликтов.

25.Опишите понятие «общение», определите виды общения.

26.Опишите понятие «группа», рассмотрите большие и малые виды групп.

27.Опишите понятие «общение», определите виды общения по целям.

28.Опишите понятие «группа», рассмотрите виды малых групп.

29.Опишите понятие «общение», определите виды общения по содержанию.

30.Опишите понятие «конфликт», предложите варианты творческого разрешения конфликта.

31.Опишите понятие «общение», определите виды общения по средствам.

32.Раскройте понятие «коллектив», охарактеризуйте межличностные отношения в нем.

33.Проанализируйте структуру общения, опишите стороны общения, укажите их отличия.

34.Раскройте понятие «профессия», определите сферы профессиональных отношений.

35.Проанализируйте структуру общения, опишите коммуникативную сторону общения, определите средства коммуникации.

36.Раскройте понятие «профессия», охарактеризуйте сферы профессиональных отношений.

37.Опишите понятие «общение», проанализируйте функции общения.

38.Опишите понятие «конфликт», определите методику разрешения конфликта.

39.Опишите понятие «группа», проанализируйте классификации групп по различным критериям.

40.Опишите понятие «конфликт», определите факторы разрешения конфликта.

41.Опишите понятие «группа», рассмотрите первичные и вторичные виды групп.

42.Раскройте понятие «деятельность», проанализируйте отличия деятельности человека от активности животных.

43.Опишите понятие «группа», рассмотрите конгломераты, кооперацию и корпорацию как разновидности группы.

44.Рассмотрите потребности как внутренние условия деятельности.

45.Раскройте понятие «группа», определите ее основные характеристики.

46.Раскройте понятие «мотивация», проанализируйте ее структуру.

47.Раскройте понятие «группа», определите критерии эффективности деятельности группы.

48.Проанализируйте классификацию основных мотивов и потребностей человека

49.Определите признаки деятельности, ее структуру и виды.

50.Рассмотрите потребность человека в труде.

 

 

Вопросы к зачету по дисциплине « Спортивные игры и методика преподавания »

Волейбол

 

1. Дайте краткую характеристику волейбола.

2. Дайте определение понятий: двигательное умение; двигательный навык.

3. Раскройте структуру (этапы) обучения двигательному действию.

4. Раскройте значение соревнований по спортивным играм.

5. Раскройте виды соревнований.

6. Раскройте принципы построения и проведения соревнований по спортивным играм.

7. Раскройте круговой способ проведения соревнований по спортивным играм.

8. Раскройте способ проведения соревнований по спортивным играм: с выбыванием.

9. Раскройте способ проведения соревнований по спортивным играм: комбинированный (смешанный).

10. Дайте определение понятия: техника игры. Раскройте классификацию техники игры в нападении и защите.

11. Дайте определение понятия: тактика игры. Раскройте классификацию тактики игры в нападении.

12. Дайте определение понятия: тактика игры. Раскройте классификацию тактики игры в защите.

13. Дайте характеристику техники перемещений: шаги; бег; скачки; падения; прыжки.

14. Раскройте методику обучения технике перемещений (общеразвивающие упражнения, подготовительные упражнения, подводящие упражнения, упражнения по технике).

15. Дайте характеристику техники передачи двумя руками сверху.

16. Раскройте методику обучения технике передачи двумя руками сверху (общеразвивающие упражнения, подготовительные упражнения, подводящие упражнения, упражнения по технике).

17. Дайте характеристику техники приема двумя руками снизу.

18. Раскройте методику обучения технике приема двумя руками снизу (общеразвивающие упражнения, подготовительные упражнения, подводящие упражнения, упражнения по технике).

19. Дайте характеристику техники подач: нижняя прямая; нижняя боковая; верхняя прямая; верхняя боковая.

20. Раскройте методику обучения технике подач (общеразвивающие упражнения, подготовительные упражнения, подводящие упражнения, упражнения по технике).

21. Дайте характеристику техники прямого нападающего удара.

22. Раскройте методику обучения технике прямого нападающего удара (общеразвивающие упражнения, подготовительные упражнения, подводящие упражнения, упражнения по технике).

23. Дайте характеристику техники блокирования.

24. Раскройте методику обучения технике блокирования (общеразвивающие упражнения, подготовительные упражнения, подводящие упражнения, упражнения по технике).

25. Дайте характеристику индивидуальных тактических действий в нападении.

26. Раскройте методику обучения индивидуальным тактическим действиям в нападении.

27. Дайте характеристику индивидуальных тактических действий в защите.

28. Дайте характеристику командных тактических действий в защите.

29. Раскройте методику обучения командным тактическим действиям в защите.

30. Раскройте средства для развития специальной силы волейболистов.

31. Раскройте средства для развития специальной быстроты волейболистов.

32. Раскройте средства для развития специальной ловкости волейболистов.

 

Межсессионной задание по дисциплине « Спортивные игры и методика преподавания »


Поделиться с друзьями:

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...

Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...

Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...

Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...



© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!

0.009 с.