Zur Anwendung der Elektronik im Bergbau

1. Man versteht unter Elektronik die Technik elektrischer Stromkreise und Schaltungen, in denen Elektronenröhren, Thyratrons- und Photozellen verwendet werden, die die automatischen Vorgänge regeln. Es gehören natürlich auch alle Röhren dazu, die mehr als drei Elektroden haben und die noch besondere Effekte hervorrufen, z. B. die Bildröhren, wie sie aus dem Fernsehen bekannt sind, und wie man sie als Elektronenstrahlröhren im Laboratorium benutzt. Alle Geräte, in denen die Bauteile verwendet werden, die elektronisch arbeiten, nennt man elektronische Geräte.

2. Welche Aufgaben lassen sich mit Hilfe der Elektrotechnik nun im Grubenbetrieb lösen? Im Bergbau findet sich die Elektronenröhre in Fernsprecherverstärkern, z. B. zwischen Hängebank und Fördermaschine oder in Sendern und Empfängern, in den Lokomotivfunkgeräten über und unter Tage.

3. Es ist bekannt, dass die Lebensdauer der verwendeten Elektronenröhren von der Haltbarkeit und Emissionstätigkeit der Glühelektrode bestimmt wird. Bei Dauerbetrieb beträgt sie ein bis zwei Jahre. Die Elektronenröhre arbeitet sehr genau, darum wird sie dort verwendet, wo es auf groβe Genauigkeit ankommt, z. B. in den Steuerschränken der automatischen Fördermaschinen. Auch in Schallgeräten für elektrische Anlagen in Abbaubetrieben ist die Elektronenröhre zur Überwachung der gefährdeten Energieleitungen eingebaut.

4. Auβer der Elektronenröhren benutzt man im Bergbau Thyratrongeräte als elektronische Schaltgeräte unter und über Tage. Das Thyratrongerät setzt selbsttätig Pumpenmotoren oder Berge- und Kohlenbänder in Gang und legt sie wieder still.

Die Anwendungsmöglichkeit des Thyratrons ist damit aber nicht erschöpft, So überwachen Thyratrons die Geschwindigkeit von Förderkörbern an bestimmen Stellen im Schacht und lassen die Sicherheitsbremse einfallen, wenn die Geschwindigkeit an der betreffenden Stelle überschritten wird.

Mit unerhörtem Schwung hat sich die elektronische Technik ihren Platz im Bergbau erobert. Dank der elektronischen Technik hat der Bergbau eine höhere Stufe erreicht.

 

III. Ответьте на следующие вопросы:

1. Was versteht man unter Elektronik?

2. Welche Rolle spielt die Elektronik für den Bergbau?

3. Welche Aufgaben sind mit Hilfe der Elektrotechnik im Grubenbetrieb zu lösen?

 

IV. Выпишите из текста и переведите предложения, содержащие:

a) конструкцию “sich lassen + Infinitiv“;

б) пассивную конструкцию “sein + причастие II”.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 6

Для выполнения контрольной работы № 6 следует повторить грамматический материал, указанный в контрольных работах
№ 1-4.

1-й вариант

I. Прочтите текст и переведите его устно. Перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 2, 4.

DIE MAGNETZÜNDUNG

 

1. Die Magnetzündung ist im Gegensatz zur Batteriezündung unabhängig von einer Batterie; der benötigte Strom wird in der Anlage selbst erzeugt. Sie hat den Nachteil, dass sie stark drehzahlabhängig ist. Bei niedrigen Drehzahlen ist der Zündfunke oft sehr schwach. Zur Erzielung eines kräftigeren Funkens wird bei niederen Drehzahlen ein Schnapper verwendet.

2. Die Magnetzündung hat die gleiche Aufgabe zu erfüllen wie die Batteriezündung. Magnetzündanlagenwerden in der Regel dort eingesetzt, wo man unabhängig von einer fremden Stromquelle (Batterie) sein will, um eine gröβere Betriebssicherheit zu erreichen.

3. Aufbau der Magnetzündung. Jeder Magnetzünder besteht grundsätzlich aus einem Dauermagnetsystem, einem Zündanker mit Primär- und Sekundärwicklung, dem Unterbrecher mit Kondensator, dem Zündzeitpunktversteller und einer Anlasshilfe. Bei Mehrzylindermotoren kommt hierzu noch der Zündverteiler.

4. Wirkungsweise der Magnetzündung. Durch den rotierenden Magneten wird im Anker ein Stromfluss verschiedener Richtung hervorgerufen, der wiederum in der Primärwicklung eine Wechselspannung erzeugt.

Diesen Stromfluss nennt man Erregerfluss. Bleiben die Unterbrecherkontakte geschlossen, so besteht ein geschlossener Stromkreis, in dem ein Wechselstrom flieβt.

 

II. Ответьте на следующие вопросы:

1. Welche Aufgabe hat die Magnetzündung zu erfüllen?

2. Woraus besteht jeder Magnetzünder?

3. In welchem Fall besteht ein geschlossener Stromkreis, in dem ein Wechselstrom fließt?

 

III. Выпишите из текста и переведите предложения, содержащие:

a) неопределённо-личное местоимение “man”;

б) придаточные бессоюзные.

 

2-й вариант

I. Прочтите текст и переведите его устно. Перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1 и 3.

MASCHINENELEMENTE

1. Bei der Herstellung oder Montage von Maschinen, Geräten und anderen technischen Einrichtungen werden häufig Bauelemente benötigt, die in gleicher oder anderer Form mit einem bestimmten Funktionsinhalt in den verschiedenen Gebieten der Technik Verwendung finden. Diese Bauteile werden als Maschinenelemente bezeichnet. Es gibt einteilige, z. B. Schrauben, oder aus mehreren Teilen bestehende Maschinenelemente z. B. Kupplungen.

2. Um Bauteile unlösbar oder lösbar miteinander zu verbinden, werden Verbindungselemente benötigt. Achsen und Wellen sind Träger schwingender oder umlaufender Maschinenteile. Achsen, ausschlieβlich oder vorwiegend auf Biegung beansprucht, können entweder als feste oder ruhende Achsen, um die sich andere Maschinenteile bewegen, oder als laufende ausgebildet sein.

3. Wellen sind stets dadurch gekennzeichnet, dass sie gröβere Drehmomente zu übertragen haben, neben denen allerdings meist auch Biegemomente wirken. Sie finden ausgedehnte Anwendung an Triebwerken und an Kraft-, Arbeits- und Werkzeugmaschinen aller Art. Stehende Achsen und Wellen an Turbinen usw. sind häufig noch durch erhebliche Längskräfte auf Zug, Druck oder Knickung in Anspruch genommen. Biegsame Wellen dienen zum Antrieb beweglicher Werkzeuge, Geräte und kleiner Maschinen.

Zur Gewährleistung des Austauschbaues und gleichbleibender Gebrauchseigenschaften werden Maschinenelemente genormt.

II. Ответьте на следующие вопросы:

1. Welche Maschinenelemente gibt es?

2. Wozu werden Verbindungselemente benötigt?

3. Wozu dienen biegsame Wellen?

 

III. Выпишите из текста и переведите предложения, содержащие:

а) инфинитивные обороты;

б) местоименные наречия.

3-й вариант

 

I. Прочтите текст и переведите его устно. Перепишите и переведите письменно заглавие и абзац 2.

WAS IST ENERGIE?

1. Energie ist eine dem Körper innewohnende Fähigkeit, Arbeit zu leisten. Die Energie kann nur entstehen, wenn die Quelle irgendeiner physikalischen Form (Körper, Atom usw.) vorhanden ist. Sie kann nie vernichtet werden, sondern lässt sich in eine andere Energieform umwandeln. Ein gutes Beispiel für die Energieumwandlung gibt uns die Energieerzeugung in einem Kraftwerk. Im Kraftwerk verwandelt sich die in der Kohle enthaltene chemische Energie beim Verbrennungsprozess in die Wärmeenergie. Im Dampferzeuger wird die Wärmeenergie zur Energie des erhitzten Wasserdampfes umgewandelt. Der Dampf dreht die Turbine. Die Energie der sich drehenden Welle treibt dann einen Stromerzeuger, der die mechanische Energie in elektrische umwandelt, die durch die Drähte fortgeleitet wird, um dann wieder als Licht-, Wärme-, Bewegungs- und chemische Energie zu werden.

2. Alle Vorgänge in der Technik sind stets mit einer Energieumwandlung verbunden. In der Natur gibt es Kräfte, die der Mensch als Energiequellen für bestimmte Zwecke benutzt. Diese Naturkräfte werden als Energien bezeichnet. Dazu gehören Windenergie, Wasserenergie, Sonnenenergie, die chemische Energie des Brennstoffes – Wärmeenergie, Atom- oder Kernenergie und Elektrizität. Die Wärmeenergie und Wasserenergie sind bisher die wichtigsten Energiearten. Die Wasserkraft begann der Mensch vor mehr als 2000 Jahren auszunutzen. Die Ausnutzung der Sonnenenergie und Atomenergie hat für die Zukunft eine groβe Bedeutung. Sie sind praktisch unerschöpflich und stehen dem Menschen in unbeschränkten Mengen zur Verfügung.

3. Eine bedeutende Rolle spielt zurzeit in unserer Volkswirtschaft die elektrische Energie. Sie kann man aus allen anderen Energieformen gewinnen.

II. Ответьте на следующие вопросы:

1. Wo wird die Wärmeenergie zur Energie des erhitzten Wasserdampfes umgewandelt?

2. Was ist die Energie?

3. Wie kann die Energie entstehen?

4. Welche Naturkräfte bezeichnet man als Energien?

5. Welche Energie spielt jetzt eine groβe Rolle in der Volkswirtschaft?

 

III. Выпишите из текста и переведите предложения, содержащие:

a) es gibt;

б) придаточное определительное;

в) распространенное определение.

4-й вариант

 

I. Прочтите текст и переведите его устно. Перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1 и 4.