Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...

Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...

Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...

Интересное:

Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...

Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...

Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Изучение литературы по проблеме

2017-11-27

251

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 6Следующая ⇒

1.Коптева С.И. Инновационные технологии и психологическое сопровождение образования. Учебно-методическое пособие. Мн.: БГПУ, 2004.-104 с.

2. Процесс воспитания: теория, методика, практика: учеб.-метод, пособие / П845 В.А. Капранова, М.И. Дронь, Л.Л. Подольная и др. / под ред. В.А. Капрановой. -Минск: БГПУ, 2009.-138 с.

3. Торхова, А.В. Профилактика противоправного поведения школьников: пособие для педагогов общеобразоват. учреждений / А. В. Торхова, И. А. Царик, А.С. Чернявская. -Минск: Нац. ин-т образования, 2009. -- 120 с.

4. Азбука нравственного воспитания: Пособие для учителя. / Под ред. И.А. Каирова, О.С. Богдановой.– М.: Просвещение, 1997г.

5.Шакирова Г.М. Методика изучений нравственных убеждений школьников в реальной жизненной ситуации.// Вопросы психологии, 1984, №2.

6.Документы Правительства ЛНР, Министерства образования ЛНР, относящихся к стратегии модернизации образования.

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

ДАТА	ТЕМА	РЕАЛИЗАЦИЯ
2017 - 2018	Создание условий для адаптации учащихся в начальном звене школы, для развития нравственного, познавательного, творческого, физического потенциала ученика на основе коллективной творческой деятельности.	1. Осуществление психолого-педагогическое диагностирование с целью выявления основных направлений и форм работы воспитательной деятельности в классе. 2. Развитие мотивации к учебной деятельности. 3. Организация творческой деятельности учащихся, которая способствует самопознанию и саморегуляции в учебной и внеклассной деятельности. 4. Содействие включению учащихся во внеклассную деятельность школы и организаций окружающего социума. 5. Развитие сотрудничества с родителями учащихся посредством включения их в организационный и воспитательный процесс вклассе.
2018- 2019	Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для интеллектуального, спортивно-оздоровительного и культурно-эстетического развития на основе свободы выбора учащимися траектории своего развития.	1. Развитие познавательных интересов, творческой активности учащихся. 2. Нравственно-правовое и патриотическое воспитание школьников. 3. Художественная деятельность и эстетическое воспитание. 4. Коллективные творческие дела. Трудовая деятельность 5. Спортивно-оздоровительная работа. 6. Совершенствование системы дополнительного образования. 7. Работа с учащимися, требующими повышенного педагогического внимания. 8. Повышение статуса и роли родительской общественности в воспитательной деятельности школы.
2019 - 2020	Воспитание духовно - развитой личности с позитивным отношением к жизни, учёбе и активной гражданской позицией.	1. Формирование классного коллектива как воспитывающей среды, обеспечивающей развитие каждого ребенка. 2. Обеспечение благоприятного психологического климата в классе. 3. Создание комфортной обстановки, благоприятных условий для успешного развития индивидуальности каждого ученика с учетом имеющегося жизненного опыта, а также для физического развития учащихся.
2020 – 2021	Воспитание личности и создание условий для активной жизнедеятельности обучающихся, гражданского самоопределения и самореализации, максимального удовлетворения потребностей в интеллектуальном, культурном, физическом и нравственном развитии.	1. Формирование мировоззрения и системы базовых ценностей личности; 2. Организация инновационной работы в области воспитания и дополнительного образования. 3. Организационно-правовые меры по развитию воспитания и дополнительного образования детей и обучающейся молодежи. 4. Приобщение детей к общечеловеческим нормам морали, национальным устоям и традициям образовательного учреждения. 5. Обеспечение развития личности и ее социально-психологической поддержки, формирование личностных качеств, необходимых для жизни. 6. Воспитание внутренней потребности личности в здоровом образе жизни, ответственного отношения к природной и социокультурной среде обитания. 7. Развитие воспитательного потенциала семьи.
2021 - 2022	Воспитание образованной, физически и духовно здоровой личности, способной к самореализации и самоопределению	1. Формирование у учащихся установки на толерантное взаимодействие и на необходимость создания толерантной среды в классе, школе, обществе. 2. Выработка у учащихся потребностей и начальных умений исследовательской и моделирующей деятельности в области толерантности. 3. Продолжить работу по формированию классного коллектива.

Индивидуальный план работы с учащимися

№ п/п	Мероприятия социальной направленности	Сроки
	Контроль за посещаемостью, успеваемостью, поведением на уроках и переменах.	Ежедневно
	Посещение семьи, беседы с мамой.	1 раз в 2 месяца
	Вовлечение ребенка в занятия по интересам, кружковую работу.	сентябрь
	Контроль за посещением кружков.	регулярно
	Проведение индивидуальных бесед с ребенком.	регулярно
	Вовлечение ребенка в общественную жизнь класса и школы.	регулярно
	Просвещение родителей о возрастных особенностях развития ребенка.	1 раз в месяц
	Диагностика межличностных отношений в семье.	По необходимости
	Проведение разъяснительной работы о правовых обязанностях и ответственности несовершеннолетних за совершение правонарушений.	Октябрь (по мере необходимости)
	Приглашение родителей на родительское собрание.	1 раз в 2 месяца
	Приглашение семьи на заседание Совета профилактики.	По необходимости
	Системный контроль за успеваемостью.	Регулярно

План работы с родителями

№ п\п	Мероприятия	Сроки выполнения
1.	Провести разъяснительные работы по профилактике и предупреждению правонарушений и преступлений с учениками	В течение учебного года
2.	Провести индивидуальные беседы с учениками:
«Единые требования в школе»	сентябрь
«Внешний вид ученика»	октябрь
«Как правильно организовать свой режим дня»	ноябрь
«Вредные привычки детей»	декабрь
«Моё свободное время»	январь
«Правила поведения во время осенних, зимних, весенних и летних каникул»	ноябрь, декабрь, март, май
3.	Посещение семей учащихся с целью изучения характера взаимоотношений, особенностей семейного воспитания, эмоциональной атмосферы в семье, изучения семейных и жилищно-бытовых условий	1 раз в 2 месяца
4.	Посещение семей и проведение с родителями индивидуальные беседы:	в месяц 1 раз
«Правила поведения детей в ОУ»	сентябрь
«Оказание помощи детям при выполнении домашних заданий»	октябрь
«Права и обязанности родителей»	ноябрь
«Свободное время детей»	декабрь
«Вредные привычки детей»	январь
«Поведение детей во время каникул»	февраль
5.	Приглашение на совет профилактики	1 раз в 2 месяца
6.	О необходимости привлечения детей, которые требуют особого педагогического внимания к занятиям в спортивных секциях и кружках по интересам	в течение учебного года
7.	Организация и контроль досуга учащихся на каникулах	во время каникул
8.	Отслеживание пробелов в знаниях	в течение учебного года
9.	Ежедневная проверка дневников	ежедневно

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...

Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...

Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...

Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...