Способ и форма (формы) проведения практики

Способ проведения практики – стационарная.

Учебная практика (по получению первичных профессиональных умений и навыков) проводится дискретно:по периодам проведения практик – чередования в графике учебного процесса периодов учебного времени для проведения практик с периодами учебного времени для проведения теоретических учебных занятий.

 

1.3 Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Практика способствует формированию следующих компетенции, предусмотренных ФГОС ВО по направлению подготовки 49.04.01 Физическая культура «Профессиональное образование в сфере физической культуры и спорта»:

Профессиональные компетенции:

– способностью выполнять научные исследования в образовательной деятельности и использовать их результаты в целях повышения эффективности педагогического деятельности (ПК-4).

– способностью выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности процесса спортивной подготовки (ПК-7).

– способностью использовать традиционные и современные научные концепции, подходы и направления исследований в сфере физической культуры и спорта (ПК-25).

– способностью разрабатывать и реализовывать проекты (программы и методологию) научных исследований в сфере физической культуры и спорта, с учетом текущего состояния и тенденций развития отрасли на основе междисциплинарных подходов (ПК-26).

– способностью выявлять и анализировать актуальные научные и практические проблемы физкультурно-спортивной деятельности (ПК-27).

 

В процессе прохождения учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) формируются профессиональные компетенции.

ПК-4 «способностью выполнять научные исследования в образовательной деятельности и использовать их результаты в целях повышения эффективности педагогического деятельности»

Код дисциплины	Участвующие в формировании данной компетенции учебные дисциплины (модули), практики ООП ВПО	Курсы/семестры обучения
1 курс	2 курс
1 сем	2 сем	3 сем	4 сем
Б1. Дисциплины (модули)
Б1.Б.01	История и методология науки
Б1.В.03	Модель специалиста физической культуры и спорта
Б1.В.05	Отечественные и зарубежные системы физического воспитания
Б1.В.ДВ.02.01	Диагностика профессиональной готовности кадров в сфере физической культуры и спорте
Б1.В.ДВ.03.02	Основы информационно-библиографических знаний
Б2. Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)
Б2.В.01(У)	Учебная практика (по получению первичных профессиональных умений и навыков)
Б3. Государственная итоговая аттестация
Б3.Б.01	Государственная итоговая аттестация

 

ПК-7 «способностью выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности процесса спортивной подготовки»

Код дисциплины	Участвующие в формировании данной компетенции учебные дисциплины (модули), практики ООП ВПО	Курсы/семестры обучения
1 курс	2 курс
1 сем	2 сем	3 сем	4 сем
Б1. Дисциплины (модули)
Б1.Б.01	История и методология науки
Б1.Б.03	Информационные технологии в науке и образовании
Б2. Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)
Б2.В.01(У)	Учебная практика (по получению первичных профессиональных умений и навыков)
Б2.В.02.03(Н)	3. Научно-исследовательская работа
Б2.В.03(Н)	Научно-исследовательский семинар
Б3. Государственная итоговая аттестация
Б3.Б.01	Государственная итоговая аттестация

 

ПК-25 «способностью использовать традиционные и современные научные концепции, подходы и направления исследований в сфере физической культуры и спорта»

Код дисциплины	Участвующие в формировании данной компетенции учебные дисциплины (модули), практики ООП ВПО	Курсы/семестры обучения
1 курс	2 курс
1 сем	2 сем	3 сем	4 сем
Б1. Дисциплины (модули)
Б1.В.02	Профессионально-педагогическая деятельность специалиста физической культуры и спорта
Б1.В.06	Инновационные технологии в физическом воспитании
Б2. Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)
Б2.В.01(У)	Учебная практика (по получению первичных профессиональных умений и навыков)
Б3. Государственная итоговая аттестация
Б3.Б.01	Государственная итоговая аттестация

 

ПК-26 «способностью разрабатывать и реализовывать проекты (программы и методологию) научных исследований в сфере физической культуры и спорта, с учетом текущего состояния и тенденций развития отрасли на основе междисциплинарных подходов»

Код дисциплины	Участвующие в формировании данной компетенции учебные дисциплины (модули), практики ООП ВПО	Курсы/семестры обучения
1 курс	2 курс
1 сем	2 сем	3 сем	4 сем
Б1. Дисциплины (модули)
Б1.Б.04	Современные проблемы наук о физической культуре и спорте
Б2. Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)
Б2.В.01(У)	Учебная практика (по получению первичных профессиональных умений и навыков)
Б2.В.02.02(Н)	2. Научно-исследовательская работа
Б3. Государственная итоговая аттестация
Б3.Б.01	Государственная итоговая аттестация

 

ПК-27 «способностью выявлять и анализировать актуальные научные и практические проблемы физкультурно-спортивной деятельности»

Код дисциплины	Участвующие в формировании данной компетенции учебные дисциплины (модули), практики ООП ВПО	Курсы/семестры обучения
1 курс	2 курс
1 сем	2 сем	3 сем	4 сем
Б1. Дисциплины (модули)
Б1.Б.04	Современные проблемы наук о физической культуре и спорте
Б2. Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)
Б2.В.01(У)	Учебная практика (по получению первичных профессиональных умений и навыков)
Б3. Государственная итоговая аттестация
Б3.Б.01	Государственная итоговая аттестация

 

Этапы формирования компетенций.

В результате учебной практики, обучающиеся должны:

знать:

– систему научного знания о физической культуре и спорте, ее структуру;

– актуальные проблемы физической культуры и спорта;

– основные пути развития науки о физической культуре и спорте;

– современные научные концепции, подходы, методологии научных исследований в сфере физической культуры и спорта;

– современные компьютерные технологии, используемые в сфере физической культуры и спорте;

– основные пути развития научного направления по избранному профилю подготовки;

уметь:

– оперировать основными теоретическими знаниями о физической культуре и спорте;

– определять общие методологические подходы к проведению научного исследования;

– использовать традиционные и современные научные подходы, направления исследований в сфере физической культуры и спорта;

– использоватьинформационные технологии длярешенияучебных исследовательских задач;

– выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы исходя из задач конкретного исследования;

– в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики пересматривать собственные позиции, выбирать новые формы и методы работы;

– разрабатывать и внедрять программы, проекты научных исследований, с учетом текущего состояния и тенденций развития отрасли на основе междисциплинарных подходов;

– обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;

– предоставлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати;

– корректно выражать и аргументировано обосновывать положения исследуемой проблемы.

владеть:

– навыками анализа научной информации;

– навыками организацией опытно-экспериментальной и исследовательской работы в сфере физической культуры и спорта;

– профессиональным языком исследуемой проблемы;

– методами самоорганизации деятельности и самообразования помощника преподавателя ВУЗа в сфере физической культуры и спорта;

– актуальными научными и практическими проблемами физкультурно-спортивной деятельности.

 

1.4 Место практики в структуре образовательной программы

Учебная практика (по получению первичных профессиональных умений и навыков) относится к учебному блоку Б2.В.01 (У) – вариативная часть, является обязательной при освоении ОПП ВО по направлению подготовки 49.04.01 Физическая культура (магистратура), профилю подготовки «Профессиональное образование в сфере физической культуры и спорта» и представляет собой одну из форм организации учебного процесса, заключающуюся в научно-педагогической деятельности.

В методическом плане учебная практика (по получению первичных профессиональных умений и навыков) опирается на знания и умения, полученные в ходе изучения профессиональных дисциплин программы подготовки бакалавра физической культуры и первого семестра магистратуры («Информационные технологии в науке и образовании», «Современные проблемы наук о физической культуре и спорте», Активные методы контроля знаний и умений и изменения образованности», «Педагогическое мастерство»).

Освоение программы учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) является основой для последующего изучения следующих дисциплин и прохождения практик: «Инновационные технологии в физическом воспитании», «Диагностика профессиональной готовности кадров в сфере физикой культуры и спорте», «Профессионально-педагогическая деятельность специалиста физической культуры и спорта», «Научно-исследовательская работа», Производственная практика (по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности), Преддипломная практика.

 

1.5 Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях либо в академических или астрономических часах

Учебная практика (по получению первичных профессиональных умений и навыков) проводится в течение 2 семестра (1 раз в неделю). Общая трудоемкость практики составляет 324 академических часов, или 9 зачетных единиц.

Сроки проведения учебной практики устанавливаются в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса на соответствующий учебный год.

 

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Структура и содержание учебной практики представлены в таблице 1.

Таблица 1 – Структура и содержание учебной практики

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды работ на практике, включая самостоятельную работу студентов	Формы текущего контроля
Наблюдение, изуче-ние, анализ	Практичес-кая рабо та	Рабо-та с документами	СРС
	ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП
1.1	Организационно-ознакомительная работа		–
1.1.1	Участие в организационном собраниипо проведению практики		–	–	–	Контроль за участием
1.1.2	Изучение программы практики и требований руководителя практики	–	–		–	Устный опрос
1.1.3	Знакомство с материально-технической базой кафедры и профессорско-преподавательским составом		–	–		Анализ материально-технической базы кафедры. Анализ профессорско-препода-вательского состава кафедры (устно)
1.1.4	Ознакомление с нормативно-правовыми документами, регламентирующими деятельность СПО, с правилами и нормами охраны труда, техники безопасности		–		–	Перечень и анализ нормативно-правовых документов (устно)
1.1.5	Изучение стандартов и инструкций, определяющих правила оформления научных работ (в том числе ВКР)		–			Перечень стандартов и инструкций (устно)
1.1.6	Изучение и анализ основных документов планирования и контроля учебной деятельности студентов (ФГОС, учебный план, УМК дисциплины и т.д.)		–			Перечень основных документов планирования и контроля учебной деятельности студентов (устно)
1.1.7	Разработка индивидуального плана работы на период прохождения практики	–	–			Проверка документов планирования в дневнике практиканта
	ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ЭТАП
2.1	Учебная работа
2.1.1	Посещение и наблюдение различных видов занятий (лекции, семинары, практические занятия), проводимые профессорско-преподавательским составом кафедры.	–	–	–		Анализ учебного занятия (устно)
2.1.2	Проведение различных видов учебных занятий по дисциплине в качестве помощника преподавателя колледжа (лекции, семинары, коллоквиумы, практические занятия)	–		–	–	Анализ проведенного учебного занятия (устно)
2.1.3	Самостоятельное проведение фрагметов учебных занятий по дисциплине (лекция, семинары, коллоквиумы, практические занятия)	–		–		Анализ проведенного учебного занятия (устно)
2.1.4	Поиск и изучение литературы по исследуемой проблеме		–			Список литературных источников (письменно)
2.1.5	Проведение педагогического анализа различного учебного занятия			–		Педагогический анализ (письменно)
2.2	Методическая работа
2.2.1	Разработка рабочего плана подготовки ВКР на учебный год	–	–			Оценка оформления и качества документов в дневнике практики
2.2.2	Разработка структуры выпускной квалификационной работы.	–	–			Проверка структуры работы в дневнике практики
2.2.3	Разработка понятийного аппарата		–		–	Оценка оформления и качества документов
2.2.4	Подготовка тезауруса основных терминов и понятий по ВКР		–			Оценка качества тезауруса в дневнике практики
2.2.5	Разработка и оформление фрагмента конспекта лекции по теме дисциплины. Подготовка презентации к лекции PowerPoint	–				План-конспект проведенного учебного занятия в дневнике практики + презентация
2.2.6	Разработка контрольных вопросов и/или заданий для проведения семинаров (практических) занятий по темам дисциплины	–				Контрольные вопросы и /или задания для проведения семинаров (практических занятий), в дневнике практике
2.2.7	Оформление библиографического списка поВКР		–			Оценка оформления и качества документов
2.3	Научная работа
2.3.1	Проведение тестирования студентов по теме дисциплины					Проверка теоретической части работы
2.3.2	Определение уровня знаний, физической подготовленности, уровня освоения двигательных навыков студентов					Оценка оформления и качества документов
2.3.3	Определение уровня готовности студентов к научной деятельности	–				Оценка оформления и качества выводов в отчете по результатам эксперимента
2.3.4	Обсуждение результатов научно-экспериментальной работы на заседании кафедры	–		–	–	Контроль за участием
2.3.5	Написание научной статьи	–				Оценка оформления и качества статьи
	ИТОГОВЫЙ ЭТАП	–
3.1	Оформление отчетной документации по учебной практике	–				Оценка дневника практики
3.2	Подготовка презентации для участия в защите практики	–	–			Оценка качества презентации
3.3	Выступление с докладом по исследуемой проблеме на научных конференциях университета (выпускающих кафедрах, методологическом семинаре)	–	–			Оценка качества доклада
3.4	Защита итогов практики	–	–	–		Оценка качества защиты
	Итого					324 часа

 

2.1 Разделы и их краткое содержание.

1 Проведение учебных занятий по программам колледжа.

2 Организация самостоятельной работы обучающихся по программам СПО.

3 Проведение контроля и оценки освоения обучающимися колледжа физической культуры.

4 Выполнять элементы педагогической деятельности, задания предусмотренные программой учебного курса.

5 Использовать педагогически обоснованные формы, методы и приемы организации деятельности обучающихся.

6 Устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися.

7 Контролировать соблюдение обучающимися на занятиях требований охраны труда.

8 Знакомить обучающихся с опытом успешных профессионалов.

9 Разрабатывать и применять контрольно-оценочные средства.

 

ФОРМА ОТЧЕТНОСТИ

Формой итоговой аттестации магистрантов по учебной практике (по получению первичных профессиональных умений и навыков) является дифференцированный зачет.

По результатам практики магистрант получает оценку, отражающую качество выполнения программных заданий практики, которые оформляются в отчетном материале по практике.

Руководитель практики от учреждения оформляет характеристику о результатах прохождения учебной практики каждого магистранта и выставляет итоговую оценку.

При выставлении оценки за практику учитывается:

– отношение магистранта к практике (дисциплинированность, активность, ответственность, своевременное представление отчетной документации);

– уровень теоретической и практической подготовленности;

– степень владения профессионально-педагогическими умениями и навыками, качество проведения учебных занятий;

– качество составления отчетной документации;

– объем и качество проведенной организационной, учебно-методической и научно-исследовательской работы.

Невыполнение или неудовлетворительное качество выполнения какого-либо задания не позволит магистранту получить положительную оценку.

Форма отчетности: 1. Отчет. 2. Характеристика. 3. Индивидуальный план на период практики.

3.1 Перечень требований к отчету практиканта

3.1.1Индивидуальный план практиканта

3.1.2 Рабочий план подготовки выпускной квалификационной работы.

3.1.3Структура работы ВКР.

3.1.4Понятийный аппарат ВКР.

3.1.5 Тезаурус основных терминов и понятий (не менее 20).

3.1.6 План-конспект учебного занятия (лекция, семинар, практическое занятие).

3.1.7 Педагогический анализ учебного занятия.

3.1.8 Контрольные вопросы и/или заданий для проведения учебных занятий (семинар, практическое занятие).

3.1.9Библиографический список различных видов произведений печати в соответствии с ГОСТ 7.1-2003; ГОСТ 7.80-2000; ГОСТ 7.82-2001; ГОСТ 7.12-93.

– государственные документы;

– книги одного, двух, трех и более авторов;

– сборник одного автора;

– сборник с коллективным авторов;

– материалы конференций;

– диссертация, автореферат;

– статья в журнале;

– электронные ресурсы;

– словарь.

3.1.10 Статья научной конференции.

3.1.11 Отчет по итогам учебной практики.

Каждый документ проверяется и заверяется соответственно руководителем практики от университета или научным руководителем.