Бриллиантова Н. А., Архипов В. В. Некоторые проблемы регулирования труда педагогических работников / Н. А. Бриллиантова // Законодательство и экономика. – 2008. – № 3.

5. Вавилова А. А. Дополнительные виды отпусков педагогических работников / А. А. Вавилова // Справочник руководителя образовательного учреждения. – 2008. – № 1. – С. 64–75.

6. Меркулова Г. Заработная плата учителя / Г. Меркулова // Народное образование. – 2009. – № 1. – С. 57–61.

7. Меркулова Г. Условия труда педагогических работников / Г. Меркулова // Российское образование. – 2009. – № 2. – С. 47–52.

8. Миков П. В. Права участников образовательного процесса / П. В. Миков, А. Б. Суслов // Справочник руководителя образовательного учреждения. – 2007. – № 10. – С. 46–56.

9. Осипцева Ж., Понкратова В. Квалификационные характеристики должностей работников образования / Ж. Осипцова, В. Понкратова // Народное образование. – 2009. – № 10. – С. 167–173.

10.Репринцев Д. Д. Проблемы правового регулирования труда преподавателей вузов / Д. Д. Репринцев // Право и образование. – 2009. – № 9. – С. 35–44.

11. Руднева О. Ю. Правовой статус педагогического работника / О. Ю. Руднева // География в школе. – 2010. – № 1. – С. 52–53.

12. Статус педагогического работника: состояние, проблемы, перспективы: (рекомендации участников круглого стола от 11 марта 2010 г.) / Российская Федерация, Государственная Дума Федерального Собрания; Комитет по образованию // Вестник образования России. – 2010. – № 16. – С. 31–34.

13. Феклин С. Дополнительные основания увольнения педагогического работника по инициативе работодателя / С. Феклин // Ректор ВУЗа. – 2010. – № 7. – С. 82–87.

Семинар № 8. Обобщающее занятие по курсу.

Цель: систематизировать знания студентов, полученные при изучении курса, обобщить существующие проблемы в рамках нормативно-правового регулирования образовательных отношений.

Задание: подготовить защиту-презентацию реферата по одной из предложенных преподавателем тем.

Образовательные технологии, рекомендованные к применению

в процессе обучения по данной дисциплине

В соответствии с требованиями государственного стандарта одной из основных активных форм обучения профессиональным компетенциям магистра является семинар. В связи с тем, что на семинарских занятиях студенты должны продемонстрировать умения самостоятельной разработки того или иного правового вопроса, программой предусмотрено использование в учебном процессе различных активных и интерактивных форм проведения занятий.

Так, семинарское занятие по теме «Законодательная база образования Российской Федерации» предполагает организацию дискуссии, позволяющей обсудить проблемы и перспективы развития системы нормативных правовых актов, регулирующих образовательные отношения, в частности значение принятия нового закона об образовании.

На семинаре по теме «Нормативное закрепление прав и обязанностей родителей в сфере образования» предусматривается решение конкретных правовых ситуаций (технология обучения с использованием метода кейсов).

На занятии, посвященном особенностям правового регулирования труда педагогических работников, студентам предлагается самостоятельно смоделировать правовую ситуацию и предложить алгоритм ее решения, через закрепление последовательных действий с применением соответствующих нормативных актов.

На обобщающем занятии студентам предлагается осветить одну из проблем правового регулирования образовательных отношений, представив результаты своей деятельности в виде защиты-презентации реферата. Целесообразно смоделировать ситуации выступления на конференции.

В связи с тем, что для раскрытия многих вопросов, вынесенных на семинарские занятия, требуется применение совокупности различных нормативных правовых актов, проведение семинаров предполагает применение справочной поисковой системы «Гарант», позволяющей работать с документами в электронном виде, а также использование официальных сайтов органов управления образованием.

6. Организация самостоятельной работы студентов дневного отделения

Самостоятельная работа имеет главной целью приобщение студентов к изучению нормативных правовых актов, регулирующих отношения в сфере образования, и научной литературы по данной тематике и предполагает подготовку к лекционным и семинарским занятиям, к текущему контролю, написания реферата и зачету.