Профессиональное становление личности ( 3 ч)

Теоретические сведения. Этапы профессионального становления и карьера

Понятие профессионального становления личности. Этапы и результаты профессиональ­ного становления личности (выбор профессии, профессио­нальная обученность, профессиональная компетентность, профессиональное мастерство).

Понятия карьеры, должностного роста и призвания. Фак­торы, влияющие на профессиональную подготовку. Планиро­вание профессиональной карьеры.

Практическая работа. Определение целей, задач и ос­новных этапов своей будущей профессиональной деятельно­сти. Составление плана своей будущей профессиональной карьеры.

Рынок труда и профессий (7 ч)

Теоретические сведения. Рынок труда и профессий. Конъюнктура рынка труда и профессий. Спрос и предложе­ния на различные виды профессионального труда. Способы изучения рынка труда и профессий. Средства получения ин­формации о рынке труда и путях профессионального обра­зования. Центры занятости.

Практическая работа. Изучения регионального рынка труда. Изучение содержания трудовых действий, уровня образования, заработной платы, мотивации, удовлетворённо­сти трудом работников различных профессий.

Теоретические сведения. Центры профконсультационной помощи. Профконсультационная по­мощь: цели и задачи. Методы и формы работы специализи­рованных центров занятости. Виды профконсультационной помощи: справочно-информационная, диагностическая, психологическая, корректирующая, развивающая.

Виды и формы получения профессионального образования (2 ч)

Теоретические сведения. Общее и профессиональное об­разование. Виды и формы получения профессионального об­разования. Начальное, среднее и высшее профессиональное образование. Послевузовское профессиональное образова­ние. Региональный рынок образовательных услуг. Методы по­иска источников информации о рынке образовательных услуг.

Практическая работа. Изучение регионального рынка образовательных услуг.

Формы самопрезентации для профессионального образования и трудоустройства (4 ч)

Проблемы трудоустройства. Формы самопрезентации. Понятие «профессиональное ре­зюме». Правила составления профессионального резюме. Автобиография как форма самопрезентации. Собеседова­ние. Правила самопрезентации при посещении организа­ции. Типичные ошибки при собеседовании.

Практическая работа. Составление автобиографии и профессионального резюме.

Творческая проектная деятельность (3 ч)

Теоретические сведения. Планирование профессиональной карьер. Выявление интересов и способностей. Профессионально важных качеств.Определение жизненных це­лей и задач. Составление плана действий по достижению на­меченных целей. Выявление интересов, способностей, про­фессионально важных качеств. Обоснование выбора специ­альности и выбора учебного заведения.

Практическая работа. Выполнение проекта «Мои жиз­ненные планы и профессиональная карьера».

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ

 

№ п/п	Разделы, темы	Количество часов по классам
Рабочая программа
10 класс	11 класс
1.	Вводный урок
2.	Технологии в современном мире		-
2.1	Технологии как часть общечеловеческой культуры		-
2.2	Промышленные технологии и глобальные проблемы человечества		-
2.3	Природоохранные технологии		-
2.4	Перспективные направления развития современных технологий		-
3.	Методы решения творческих задач		-
3.1	Понятия творчества		-
3.2	Как ускорить процесс решения творческих задач.		-
3.3	Как найти оптимальный вариант.		-
3.4	Эвристические методы,основанные на ассоциации.		-
4.	Технология проектирования изделий.	-
4.1	Вводный урок
4.2	Особенности современного проектирования.	-
4.3	Алгоритм дизайна.	-
4.4	Мысленное построение нового изделия.	-
5.	Профессиональное самоопределение и карьера.	-
5.1	Понятие профессиональной деятельности.Структура и организация производства.	-
5.2	Культура труда и профессиональная этика.	-
5.3	Профессиональное становление личности.	-
5.4	Подготовка к профессиональной деятельности.	-
5.5	Трудоустройство.С чего начать?	-
6.	Учебный дизайн-проекта.
7.	Творческий план.
	И Т О Г О:

 

Перечень практических, контрольных и других видов работ

Класс

№ работы и её наименование	Сроки выполнения	Формы отчётности
№1 «Современные технологии материального производства»		Тест
№2 «Новые принципы организации современного производства. Предложения по внедрению технологий»		Семинар (выполнение докладов по выбору в рамках темы)
№3 «Методы решения творческих задач»		Конкурс «Генератор идей»
№4 «Ассоциативные методы решения задач»		Игра «Ассоциативная цепочка шагов»
№5 «Творческая проектная деятельность»		Защита проектируемого изделия

Класс

№ работы и её наименование	Сроки выполнения	Формы отчётности
№1«Производство, труд и технология»		Тест
№2 «Использование компьютерных технологий при проектировании»		Семинар (выполнение докладов по выбору в рамках темы)
№3 «Технология проектирования»		Конкурс идей
№4 «Творческая проектная деятельность»		Защита проектируемого изделия
№5«Мои жизненные планы и профессиональная карера»		Защита проекта

 

 

Календарно-тематическое планирование

Класс

 

Номер урока.	Содержание (разделы, темы).	Кол-во часов	Дата проведения
1-2	Вводный урок
Технологии в современном мире
	Технологии как часть общечеловеческой культуры
3-4	Технологическая культура
5-6	Понятия «Технологии»
7-8	Технологические уклады
9-10	Связь технологии с наукой, техникой и производством Тест
	Промышленные технологии и глобальные проблемы человечества
11-12	Энергетика и энергоресурсы
13-16	Промышленные технологии и транспорт
17-18	Сельское хозяйство в системе природопользования
	Природоохранные технологии
19-22	Применение экологически чистых и безотходных
23-24	Использование альтернативных источников энергии
25-26	Экологическое сознание и экологическая мораль в техногенном мире
	Перспективные направления развития современных технологий
27-28	От резца до лазера
29-32	Современные электротехнологии.
33-34	Лучевые технологии
35-36	Ультразвуковые технологии
37-38	Плазменная обработка
39-40	Технологии послойного прототипирования
41-42	Нано-технологии
43-44	Новые принципы организации современного производства Семинар
45-46	Автоматизация технологических процессов
Методы решения творческих задач
	Понятия творчества
47-48	Творческий процесс
49-50	Защита интеллектуальной собственности
51-52	Логические и эвристические методы решения задач
	Как ускорить процесс решения творческих задач
53-54	Мозговая атака Метод обратной мозговой атаки
55-56	Метод контрольных вопросо
57-58	Синтетика
59-60	Конкурс «Генератор идей»
	Как найти оптимальный вариант
61-62	Морфологический анализ
63-64	Функционально-стоимостный анализ (ФСА)
Эвристические методы, основанные на ассоциации
65-66	Метод фокальных объектов
67-68	Метод гирлянд случайностей и ассоциации. Игра «Ассоциативная цепочка шагов»
ИТОГО

Календарно – тематическое планирование

Класс

 

№ п/п	Содержание материала	Кол-во часов	Дата проведения
1-2	Вводный урок
Технология проектирования изделий
	Особенности современного проектирования
3-4	Законы художественного конструирования
5-6	Экспертиза и оценка изделия
	Алгоритм дизайна
7-10	Банк идей
11-12	Дизайн отвечает потребности Конкурс идей
	Мысленное построение нового изделия
13-14	Мечта и реальность
15-16	Научные подходы в проектировании изделий Семинар
17-18	Приступим к материализации проекта
Профессиональное самоопределение и карьера
	Понятие профессиональной деятельности. Структура и организация производства
19-24	Сферы, отрасли, предметы труда и процесс профессиональной деятельности Тест
25-28	Нормирования и оплата труда
	Культура труда и профессиональная этика
29-32	Понятие «культура труда»
33-36	Профессионал этика
	Профессиональное становление личности
37-38	Этапы профессионального становления
39-40	Профессиональная карьера
	Подготовка к профессиональной деятельности
41-44	Рынок труда и профессии
45-48	Виды профессионального образования
	Трудоустройство. С чего начать?
49-50	Профессиональное резюме.
51-54	Формы самопрезентации для профессионального образования и трудоустройства. Защита проекта
55-60	Учебный дизайн-проекта
61-68	Творческий план Защита проектируемого изделия
ИТОГО

Учебно-методическая литература

1. Примерная программа среднего (полного) общего образования по технологии (базовый уровень). Сайт МО РФ: www.mon.gov.ru.

2. Программы общеобразовательных учреждений. Технология. 1-4 кл., 5-11 кл. – М.: Просвещение, 2006.-240 с.

3. Сборник нормативных документов. Технология. / Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2008.-198 с.

4. Симоненко В.Д., Матяш Н.В. Основы технологической культуры: Книга для учителя. М.: Вентана-Графф, 2003.-268 с.

5. Технология. Базовый уровень: 10 - 11 классы: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / В.Д. Симоненко, О.П. Очинин, Н.В. Матяш; под ред. В.Д. Симоненко. – М.: «Вентана-Граф», 2009.-112 с.

6. Технология.10-11 классы. Рабочие программы, элективные курсы. Методическое пособие / Сос.: Л.Н. Бобровская, Е.А. Сапрыкина, Т.В.Озерова.-2–е изд., стереотип.-М.:Издательство «Глобус», 2009.-224 с.

7. Технология.Творческие проекты: организация работы / авт.-сост. А.В. Жадаева, А.В. Пяткова.- Волгоград: Учитель, 2011.-88 с.

8. Технология. 5-11 классы. Проектная деятельность на уроках: планирование, конспекты уроков, творческие проекты, рабочая тетрадь для учащихся / авт.- сост. Н.А. Пономарева.- Волгоград: Учитель, 2010.-107 с.

9. Примерная программа среднего (полного) общего образования по технологии (базовый уровень) на сайте Федерального агентства по образованию РФ: www.ed.gov.ru в разделе Методическое обеспечение.

10. Методические рекомендации ККИДППО о преподавании технологии в 2012-2013 учебном году.

11. Технология (базовый уровень) учебник 10-11 класс / Очинин О.П., Матяш Н.В., Симоненко В.Д./ под ред. Симоненко В.Д. – Москва - Вентана-Граф – 2011 год