Lektion 8. Bildung und Gebrauch der Partizipien

 

schreiben	der schreibende Student der geschriebene Brief der zu schreibende Brief
ankommen	der ankommende Zug der angekommene Zug

 

l. Bilden Sie das Partizip I. und II. von folgenden Verben:

 

Malen, lernen, bauen, lesen, schreiben, stören, brechen, verschwinden, vorbereiten, aufräumen, darstellen, übersetzen, vergessen.

 

2. Übersetzen Sie ins Russische!

 

der lobende Lektor, der gelobte Student;

das brennende Papier, das verbrannte Boot;

die frierende Frau, der erfrorene Fluss;

der gewinnende Schachspieler, das gewonnene Spiel;

der (den Text) übersetzende Schüler, der übersetzte Text;

die angekommene Delegation, die ankommende Delegation;

der abgefahrene Zug, der abfahrende Zug.

 

3. Gebrauchen Sie das Partizip I. als Attribut!

Muster: Die Geschichte ist spannend.

Das ist eine spannende Geschichte.

 

1) Das Bild ist reizend. 2) Das Mädchen ist anziehend. 3) Das Beispiel ist überzeugend. 4) Die Erfindung ist hervorragend. 5) Die Erzählung war aufregend. 6) Die Arbeit ist anstrengend.

 

4. Was war im Zimmer zu sehen?

Muster: decken, der Tisch der gedeckte Tisch.

 

reparieren, das Radio; bügeln, der Anzug; reinigen, der Teppich; putzen, die Schuhe; spülen, das Geschirr; passen, der Mantel.

 

5. Vergleichen Sie die synonymischen Wendungen. Setzen sie
die Übung fort!

Die Aufgabe ist zu lösen = die zu lösende Aufgabe = задание, которое следует (нужно) выполнить (решить); подлежащее выполнению задание.

 

Der Fernseher ist zu reparieren = der zu reparierende Fernseher =...

Das Lehrbuch ist zu kaufen = das zu kaufende Lehrbuch =...

Das Diktat ist zu verbessern

Das Gespräch ist zu inszenieren =...

Das Theaterstück ist aufzuführen =...

Das Thema ist zu besprechen =...

 

Lektion 9.

Der Imperativ

Übersichtstabelle

 

	Infinitiv	Singular	Plural	Höflich- keitsform
2.P.	2.P.	1.P.
1. Schwache und starke Verben	sag-en sing:en fahr-en zuhör-en	Sag-(e)! Sing-(e)! Fahr-(e)! Hör-(e) zu!	Sag-t! Sing-t! Fahr-f! Hör-t zu!	Sagen wir! Singen wir! Fahren wir! Hören wir!	Sagen Sie! Singen Sie! Fahren Sie! Hören Sie!
2. Starke Verben mit dem Stamm vokale	sprechen lesen nehmen	Sprich! Lies! Nimm!	Sprecht! Lest! Nehmt!	Sprechen wir! Lesen wir! Nehmen wir!	Sprechen Sie! Lesen Sie! Nehmen Sie!
3. Schwache Verben auf d,t.	bad-en atm-en	Bad-e! Atm-e!	Bad-et! Atm-et!	Baden wir! Atmen wir!	Baden Sie! Atmen Sie!
4. das Verb sein	sei-n	Sei!	Sei-d!	Seien wir!	Seien Sie!

l. Sagen Sie ihrem Kameraden, er soll es nicht tun!

Muster: a) Fährst du Rad? Fahre nicht!

 

Läufst du ins Kino?

Fängst du Schmetterling?

Hältst du den Vortrag?

Schlägst du das buch zu?
Lädst du etwas Schweres?

 

Muster: b) Du sprichst nicht deutsch.

Sprich deutsch!

 

Du liest nicht laut.

Du gibst dem Kind Eis.

Du hilfst der Schwester nicht.

Du brichst den Apparat.

Du isst nicht akkurat.

Du vergisst die Adresse.

 

2. Bilden Sie Sätze!

Muster: a) Ich will den Haupthelden darstellen.

Bitte, stelle den Haupthelden dar!

 

Ich will meine Sachen einpacken. Ich will früh aufstehen. Ich will meine Schwester mitnehmen. Ich will mich noch heute vorbereiten.

 

Muster: b) Wir wollen ein modernes Theaterstück aufführen.

Bitte, führt ein modernes Theaterstück auf!

 

Wir wollen in ein anderes Zimmer umziehen.

Wir wollen unsere Freunde einladen.

Wir wollen heute Abend fernsehen.

Wir wollen die Versammlung morgen abhalten.

 

3. Arbeiten Sie nach dem Muster!

Muster: a) Ich habe mich noch nicht gewaschen!

- Wasche dich!

 

Ich habe mich noch nicht gekämmt.

Ich habe mich nicht richtig benommen.

Ich habe mich dafür nicht interessant!

Ich habe mich daran noch nicht gewöhnt.

 

Muster: b) Wir haben uns noch nicht beruhigt!

- Beruhigt euch!

 

Wir haben uns noch nicht verabschiedet.

Wir haben uns noch nicht unterhalten.

Wir haben uns daran noch nicht erinnert. Wir haben uns zum Wort noch nicht gemeldet.

Wir haben uns damit noch nicht beschäftigt.

 

Lektion 10.

Die Verben mit dem Reflexivpronomen sich

Akkusativ-Konjugation (die Tabelle № 1)

 

Präsens Singular Plural Ich kämme mich wir kämmen uns Du kämmst dich ihr kämmt euch Er kämmst sich sie kämmen sich Sie kämmen sich

Ebenso:sich waschen, sich beeilen, sich interessieren, sich ärgern, sich beschäftigen, sich wenden, sich nähern, sich erinnern, sich verabschieden, sich bewegen, sich gewöhnen, sich fühlen, sich unterhalten u.a.

 

Dativ-Konjugation (die Tabelle № 2)

 

Präsens Singular Plural Ich merke mir wir merken uns Du merkst dir ihr merkt euch Er merkt sich sie merken sich Sie merken sich

Ebenso:sich ansehen, sich anhören, sich vorstellen, sich aneignen, sich einbilden, sich vornehmen, sich notieren, sich überlegen, sich anschaffen u.a.

 

„Sich" im Satz (die Tabelle №3)

 

1. Der Junge darf sich zum Unterricht nicht verspäten. Darf sich der Junge zum Unterricht nicht verspäten? Darf er sich zum Unterricht nicht verspäten? 2. Der Junge wird sich bei der Lehrerin entschuldigen. Wird sich der Junge bei der Lehrerin entschuldigen? Wird er sich bei der Lehrerin entschuldigen? 3. Die Mutter verspricht, dass sich der Junge zum Unterricht nicht verspäten wird. Die Mutter verspricht, dass der Junge sich zum Unterricht nicht verspäten wird. Die Mutter verspricht, dass er sich zum Unterricht nicht verspäten wird.

 

Übungstraining

 

1. Konjugieren Sie im Präsens!

a) Ich melde mich zum Wort.

b) Ich überlege mir die Antwort.

c) Ich schlage... das nicht vor.

d) Ich unterhalte...immer mit meinem Freund.

 

2. Setzen Sie „sich" in der richtigen Form ein!

 

a) 1) Wir versammeln...um 10 Uhr. 2) Der Junge wäscht...mit
: kaltem Wasser. 3) Ich freue...auf die Urlaubsreise. 4) Wo erholst

du...in diesem Jahr? 5) Trefft ihr...nach der Vorstellung? 6) Wir verabschieden...herzlich von unseren Freuden. 7) Fühlt...deine Mutter wohl? 8) Sie setzen...immer weit vom Fenster. 9) Warum ärgerst du...? 10) Von meinem Fenster bietet...eine schöne Aussicht.

 

b) 1) Ich sehe...dieses interessante TV-Programm gern an.
2) Mein Bruder rasiert...den Bart nicht ab. 3) Kannst du...seine
Autonummer merken? 4) Wenn man...Geld leicht, hat man einen
Kredit. 5) Notiert ihr...die Namen aller Teilnehmer? 6) Du
stellst...die Sache zu einfach vor. 7) Ich komme gleich, ich
wasche...erst die Hände. 8) Ich bestelle...einen Tee, und du?

 

3. a) Ersetzen Sie das Substantiv durch das Personalpronomen,
Beachten Sie dabei die Wortfolge.

Muster: Im Kindergarten zieht sich mein Kind selbst an. Im Kindergarten zieht es sich selbst an.

 

1) Sonntags treffen sich die Studenten vor dem Institut. 2) Für Theater zieht sich die Mutter immer um. 3) Nach dem Mittagessen sehen sich die Kinder einen Tierfilm an. 4) Wie immer setzt sich die Frau ans Fenster. 5) Nach dem Mittagessen ruht sich mein Vater immer aus. 6) An ihre Jugend erinnert sich meine Oma nicht oft. 7) Für klassische Musik interessiert sich Monika gar nicht. 8) Seit Jahren erholen sich meine Eltern in diesem kleinen Dorf.

b) Bilden Sie Fragen (ohne Fragewort) zu den Sätzen der bevorstehenden Übung 3.a)

Muster: Zieht sich dein Kind im Kindergarten selbst an? Zieht es sich im Kindergarten selbst an?

 

4. Bilden Sie Sätze. Beachten Sie dabei die Wortfolge!

 

1) Der Kranke (sich anziehen können) nach der Operation selbst nicht.

a) Nach der Operation (sich anziehen können) der Kranke, selbst nicht.

b) Nach der Operation (sich anziehen können) er selbst nicht.

c) (sich anziehen können) der Kranke nach der Operation selbst?

d) (sich anziehen können) er nach der Operation selbst?

 

2) Der Kranke (sich anziehen werden) nach der Operation selbst nicht, a, b, c, d- Sätze durch „werden",

 

3) Der Arzt verspricht, dass sich der Kranke...

Der Arzt verspricht, dass er sich...wird (kann).

 

A 1. Die Studenten (sich notieren müssen) im Unterricht alle neuen Vokabeln.

2. a, b, c, d-Sätze durch „müssen".

3. Der Lektor sagt, dass...

 

B 1. Du, Olga, (sich ansehen dürfen) diesen Film nicht.

2. a, b, c, d- Sätze durch „dürfen"

3. Ich bin sicher, dass...

 

C l. Das Mädchen (sich waschen wollen) morgens kalt nicht.

2. a, b, c, d- Sätze durch „wollen"

3. Es ist nicht besonders gut, dass

 

D l. Deine Schwester (sich wenden sollen) an einen Fachmann.

2. a, b, c, d-Sätze durch „sollen"

3. Unser Chef betont, dass...

 

 

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