Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
2017-10-21 | 334 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
В вертикально расположенной пробирке находятся несколько не смешивающихся между собой жидкостей. Диаметр пробирки постоянен по высоте и указан на установке. Напоминаем, что площадь круга вычисляется по формуле .
Определите:
1. плотность материала стрежня;
2. плотности жидкостей;
3. объёмы слоёв жидкостей.
Оборудование. «Черный ящик» с пробиркой, весы, металлический стержень, нить, два канцелярских зажима, линейка, салфетки, миллиметровая бумага.
Комментарий: «Чёрный ящик» был изготовлен из пакета из-под сока, в котором была закреплена пробирка (пространство между пробиркой и стенками пакета было заполнено поролоном), в которую были налиты три несмешивающиеся жидкости. Участник имел возможность погружать стержень в пробирку на разную глубину, но не мог непосредственно измерить уровни жидкостей.
Решение (пример хорошей работы)
Значение диаметра пробирки, указанное на установке:
Площадь сечения пробирки:
относительная погрешность
абсолютная погрешность
Диаметр стержня измеряю оборотом нити вокруг стержня.
Длина нити: см
Погрешность измерения длины нити составляет 0,5 цены деления линейки.
Число оборотов:
Площадь сечения стержня:
, .
Массу стержня определяю с помощью весов:
Погрешность определения массы составляет единица последнего разряда показаний весов.
Длина стержня (измеряю линейкой):
Погрешность измерения длины нити составляет 0,5 цены деления линейки.
Объём стержня:
Плотность материала стержня:
Собираю установку, как показано на рисунке: По линейке я буду измерять смещение нити, равное глубине погружения стержня .
Пусть верхний конец стержня находится в среде (воздух или верхняя жидкость) с плотностью , нижний конец — в среде плотностью (верхняя или нижняя жидкость):
При погружении стержня на глубину граница раздела сред поднимается на высоту , а показания весов увеличиваются на массу вытесненной жидкости . Объём жидкости не меняется, поэтому величины и связаны соотношением: где — площадь сечения стержня, — площадь сечения пробирки. Объём части стержня, погруженной в нижнюю среду увеличился на , на столько же уменьшился объём части стержня, погруженной в верхнюю среду. Поэтому разность показаний весов Значит, график (показаний весов от глубины погружения) будет ломанной линией, угловой коэффициент каждого из линейных участков: Погрешность нахожу методом границ: , .
Снимаю зависимость показаний весов от и строю график:
Погрешность глубины погружения оценим как так, как процесс измерения глубины не очень удобен. — не видна в масштабе графика.
График состоит из горизонтального (стержень еще не коснулся жидкости) и трёх наклонных участков, значит, в чёрном ящике две различных жидкости. Первый участок: Погрешность определения угловых коэффициентов определял методом границ. Нижняя жидкость — жидкость 1, , верхняя «жидкость» — воздух, . Второй участок: Нижняя жидкость — жидкость 2, , верхняя «жидкость» — воздух, .
Третий участок: Нижняя жидкость — жидкость 2, , верхняя жидкость — жидкость 1, .
Высоты слоёв жидкостей и определяю по точкам перелома графика: Погрешность оценю как погрешность определения глубины погружения. Объём каждой из жидкостей рассчитываю по формуле :
|
Обратите внимание на то, что конечный ответ на каждый пункт задачи помещён в рамку, чтобы выделяться на фоне остальных вычислений, и округлен до одной значащей цифры в погрешности (двух, если первая значащая цифра погрешности — единица).
Приведём здесь критерии оценивания, по которым эта задача проверялась на всероссийской олимпиаде:
|
Как можно видеть, приведённое решение получило бы на олимпиаде 15 из 15 возможных баллов.
Список предлагаемой литературы:
Основная литература:
1. Слободянюк А.И. Физическая олимпиада: Экспериментальный тур.
2. Власов А.И., Учевадов А.В. Физический практикум – 2-е изд. перераб. и доп. – Пензенский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, 2001.
3. Варламов С.Д., Зильберман А.Р., Зинковский В.И. Экспериментальные задачи на уроках физики и физических олимпиадах. – М., МЦНМО, 2009.
|
4. Козел С.М., Слободянин В.П. (ред.) – Всероссийские олимпиады по физике 1992-2001 – М., Вербум-М, 2002.
5. Орлов В.А., Слободецкий И.Ш. – Всесоюзные олимпиады по физике – М., Просвещение, 1982.
6. http://www.iepho.com (сайт Международной олимпиады по экспериментальной физике «International Experimental Physics Olympiad»).
7. http://ipho.phy.ntnu.edu.tw (сайт Международной олимпиады по физике «International Physics Olympiad»).
8. http://www.4ipho.ru – (сайт сборной Российской Федерации по физике для подготовки к участию в международных физических олимпиадах).
9. http://www.physolymp.ru/p/ (архив задач Всероссийских олимпиад по физике)
10. Семенов М.В., Старокуров Ю.В., Якута А.А. Методические рекомендации по подготовке учащихся к участию в олимпиадах высокого уровня по физике. – М., Физический факультет МГУ, 2007, с.
11. Митин И.В., Русаков В.С. Анализ и обработка экспериментальных данных. – М., Физический факультет МГУ, 2009.
Дополнительная литература:
12. Романовский Т. Экспериментальный тур олимпиады по физике. // Квант, № 11, 1980. – с. 54–58.
13. Орлов В.А. Экспериментальный тур олимпиады по физике. // Квант, № 11, 1982. – с. 56–60.
14. Кабардин О.Ф., Орлов В.А., Разумовский В.Г. (ред.) – Международные физические олимпиады школьников // Библиотечка Квант, выпуск 43 – М., Наука, 1985.
15. Дик Ю.И., Кабардин О.Ф., Орлов В.А. и др. Физический практикум для классов с углубленным изучением физики: 10–11 кл. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2002.
16. Лисенкер Г.Р. Физический эксперимент в школе. Пособие для учителей. Вып. 5 – М.: Просвещение, 1975.
17. Шахмаев Н.М., Павлов Н.И., Тыщук В.И. Физический эксперимент в средней школе: Механика. Молекулярная физика. Электродинамика. – М.: Просвещение, 1989.
18. Шахмаев Н.М., Шилов В.Ф. Физический эксперимент в средней школе: Колебания и волны. Квантовая физика. – М.: Просвещение, 1991.
19. Майер Р.В., Кощеев Г.В. Учебные экспериментальные исследования по электронике – Глазов: ГИЭИ, 2010
20. Майер В.В., Майер Р.В. Экспериментальное изучение дисперсии звука // Преподавание физики в высшей школе. Сборник научных трудов. №7 - М.: Прометей, 1996. - С. 69 -78.
21. Майер В.В., Майер Р.В. Экспериментальное изучение вращения тела в вязкой среде // Преподавание физики в высшей школе. Сборник научных трудов. № 7. - М.: Прометей, 1996. - С. 59--68.
|
22. Григал П.П., Пятаков А.П. Лаборатория на коленке // Библиотечка Квант, выпуск 112 – М.: Бюро квантум – 2009.
23. Рыжиков С.Б. Исследовательские работы по физике учеников 7-11 классов. – LAP Lambert Academic Publishing Saarbrucken (Германия), 2013, 280 с.
24. http://www.rosolymp.ru (сайт «Всероссийская олимпиада школьников»)
[1] Значащие цифры числа – цифры, идя слева, начиная с первой отличной от нуля.
Пример:
0.0 56850, 12, 354, 100
Подчеркнуты значащие цифры.
[2] Легенда графика – отдельная таблица небольших размеров, наносимая на график, в одном столбце которой обозначены типы экспериментальных точек (кружки, треугольники) или типы линий, соответствующие различным теоретическим зависимостям, а во втором – пояснения, к каким экспериментам или теоретическим зависимостям эти обозначения принадлежат.
[3] Существует математический критерий линейности, так называемый коэффициент корреляции
здесь — координаты -ой точки (всего точек ), , — средние значения соответствующих величин. Чем коэффициент корреляции ближе к , тем ближе зависимость к линейной. На олимпиадах обычно не требуется расчёт коэффициента корреляции.
[4] “то утверждение справедливо для Всероссийских олимпиад. На других олимпиадах правила могут быть иными, например, на Белорусских олимпиадах школьники обязаны использовать метод наименьших квадратов.
[5] Прямыми называются измерения, результат которых считывается непосредственно с прибора. Косвенными называются измерения, рассчитанные из прямых или других косвенных измерений. Например, измерение длины одной из сторон куба линейкой — прямое, а нахождение объёма куба путём возведения в куб длины его стороны — это косвенное измерение.
|
|
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!