Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Топ:
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Дисциплины:
2017-10-11 | 232 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
- Создать здоровье сберегающую среду, предусматривающую осуществление закаливающих и оздоровительных мероприятий, обеспечивающих комфортное пребывание ребенка в детском саду в соответствии с его индивидуальными особенностями и состоянием здоровья;
- продумать систему методической работы по совершенствованию своего профессионального мастерства воспитателя в сочетании с контролем за организацией воспитательно-образовательного процесса.
10. Учебно-методическое обеспечение производственной практики:
1. Бабаева, Т.И., Логинова, В.И.. Примерная основная общеобразовательная программа «Детство» [Текст]: учебное пособие для воспитателей ДОУ. СПб.: Издательский центр «Детство-пресс», 2011. – 528с.
2. Веракса, Н.Е., Комарова, Т.С. Планирование для 1 младшей группы [Текст]: перспективное планирование по программе «От рождения до школы»/ Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова. – М.: Мозайка-Синтез, 2011. – 10с.
3. Веракса, Н.Е., Комарова, Т.С, Васильева М.А. Примерная основная общеобразовательная программа «От рождения до школы» [Текст]: учебное пособие для воспитателей ДОУ. – М.: Мозайка-Синтез, 2011. – 304с.
4. Дуброва, В.П., Милашевич, Е.П. Педагогическая практика в детском саду [Текст]: учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. – 160с.
5. Зебзеева В.А. Практика в подготовке специалиста дошкольного образования [Текст]: учеб. пособие для студ. и преподавателей пед. вузов. – М.: Творческий центр «Сфера», 2008. – 192с.
6. Кожухова, Н.Н. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений/ С.А. Козловой. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 320с.
7. Кожухова, Н.Н., Рыжова, Л.А., Борисова, М.М. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста [Текст]: схемы и таблицы. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 192с.
|
8. Козлова, С.А., Куликова, Т.А. Дошкольная педагогика [Текст]: учебное пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений/ С.А. Козлова, Т.А. Куликова. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 205с.
9. Ожегов, С.И. Словарь русского языка [Текст]: / С.И. Ожегов., - М.: 1964.
10. Педагогическая библиотека. Режим доступа: http://www.pedlib.ru.
11. Смирнов, С.А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии [Текст]: учебное пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений/ С.А. Смирнов. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 512с.
12. Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ Э.Я Степаненкова. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 368с.
13. Сучкова, И.М., Мартынова, Е.А., Давыдова, Н.А. Физическое развитие детей 2-7 лет [Текст]: развернутое перспективное планирование по программе «Детство»/ И. М. Сучкова, Е. А. Мартынова, Н. А. Давыдова. - Волгоград: Издательство «Учитель», 2012. - 189 с.
14. Ушаков, Д.Н. Толковый словарь русского языка [Текст]: в 4 т./ Д.Н. Ушаков. – М.: Гос. ин-т «Сов. энцикл.»; ОГИЗ; Гос. из-во иностр. и нац. слов., 1935-1940.
15. ФГОС СПО третьего поколения, 2009. – 43с.
16. Филиппова, С.О. Физическое воспитание и развитие дошкольников [Текст]: учебное пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений/ С.О. Филипповой. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 224с.
17. Электронный журнал «Дошкольное воспитание». Режим доступа: http://www.dovosp.ru/shop/magazine_preschool_education.
18. Электронный журнал «Здоровье дошкольника». Режим доступа: http://dovosp.ru/j_zd/.
Содержание производственной практики по медико-биологическим и социальным основам здоровья.
Задание 1.1. С ведения о ДОУ и возрастной группы
Сведения о ДОУ:
Наименование МБДОУ
Адрес МБДОУтелефоны МБДОУ
Заведующий МБДОУ
Старший воспитатель
Старшая медицинская сестра
|
Инструктор по физической культуре
Задание 1.1. Анализ режима работы группы.
Возрастная группа ___,
Воспитатель: _______________________________________________.
Помощник воспитателя
Образовательная программа ____________________________________________.
Режим дня (холодный период года)
Таблица 1
Время | Режимный процесс |
Сетка непосредственно образовательной деятельности
Таблица 2
Понедельник | Вторник | Среда |
Четверг | Пятница | |
Задание 1.2. Познакомиться с календарным планом проведения режимных моментов в 1-ю половину дня, на основе его анализа заполните протокол.
Протокол анализа календарного плана воспитателя
1. Какие формы текущей работы воспитателя планируется по физическому развитию и оздоровлению детей?
2. Какие основные направления преобладают в плане работы воспитателя по физическому развитию и оздоровлению детей?
3. Учитывается ли индивидуальные особенности детей и уровень их развития
4. Разумное ли чередование в плане организованной и самостоятельной деятельности?
5. Наличие подвижных игр и др. видов двигательной активности, (указать какие) их разумное сочетание
6. Отражено ли в планировании особенности организации режимных процессов, направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и самообслуживания. Подтвердите примерами
7. Планирование прогулки, обеспечение оптимальной двигательной активности дошкольников, указать за счет чего
8. Отражена ли в плане работа воспитателя с родителями про проблемам физического воспитания детей, в чем она заключается?
Общая оценка и рекомендации
Задание 1.3. Пронаблюдать за организацией и проведением режимных моментов, мероприятий двигательного режима дошкольном возрасте в 1-ю половину дня и заполнить протокол наблюдения, сделать качественный анализ.
1.Наблюдая за работой воспитателя и помощника воспитателя одновременно сделайте хронометраж и заполните протокол наблюдения (Приложение 3) графы «Деятельность воспитателя» и «Деятельность помощника воспитателя» «деятельность детей»). Сделайте хронометраж участия воспитателя и помощника воспитателя в организации и проведении режимных моментов и самостоятельной деятельности детей. Наблюдая, фиксируйте время проведения режимных моментов их содержание и виды деятельности. Кроме этого зафиксируйте взаимодействие воспитателя с сотрудниками дошкольного учреждения.
|
2. Проанализируйте особенности организации режимных моментов и в 1-ю половину дня в группе дошкольного возраста по предложенной схеме Таблица 1
|
|
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!