Работы по программе «Пять шагов развития»

в 6«Б» классе на 2016-2017 учебный год.

Задачи:

1. создание комфортной психологической обстановки в классе
2. развитие коммуникативной деятельности с помощью самоуправления

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

В 5 классе 18 обучающихся: девочек – 13, мальчиков – 5. Дети по возрасту: 2003-1; 2004-10; 2005-6.

1. Общая характеристика успеваемости: Класс работоспособный. Темп достаточно высокий. Немного медлительны Вишнякова Д, Подгорнова Я., Малина В., Смирнов А., Тестова В., Юров А., но стараются выполнить все задания до конца. На уроках наиболее активны Колесов Д, Тимофеева П., Ерохина Д., Троицкая В., Банцырева Е. Быстрая утомляемость на уроках в силу возрастных особенностей ещё сохраняется у Тестовой В. Работа на уроке осуществляется с учётом данных факторов, регулярная смена деятельности.

Дисциплина: В целом класс слушает и выполняет инструкции учителя, правила поведения на уроках и в учебных помещениях дети знают, но иногда нарушают Виноградова А., Вишнякова Д., Смирнов А., Колесов Д., Тестова В. (отсутствие дисциплины на уроках и переменах), Мошохина В. (пропуски занятий без уважительной причины), Вишнякова Д. (склонна ко лжи).

2. Наличие контроля за оценками отдельных учеников (требования к ним классного руководителя, класса): В пятом классе система оценивания результатов деятельности должна способствовать ситуации успеха. За качеством выполнения заданий постоянно требуется контроль у таких учеников, как Малина В., Смирнов А., Тестова В., Вишнякова Д., Мошохина В., Юров А., Виноградова А.

3. Взаимопомощь: Класс находится в стадии осознанности единства коллектива. Чувство ответственности за общее дело наиболее ярко проявляют Голубева К., Колесов Д., Кочетов И., Ерохина Д, Соколова В., Троицкая В., Тимофеева П., Уткин Д, Юров С, Ширшова Я. Но иногда игнорируют классные и школьные мероприятия Малина В., Вишнякова Д, Мошохина В., Смирнов А.

4. Дисциплина на уроках. Кто нарушает? Колесов Д, Тестова В., Уткин Д., Вишнякова Д., Виноградова А., Смирнов А.– неусидчивы, провоцируют нарушение дисциплины у соседа по парте. Подвижны и активны в любое время учебного дня – Тимофеева П., Тестова В.

Проявление сознательной дисциплины Банцырева Е., Голубева К, Троицкая В., Юров С, Ширшова Я, Кочетов И, Подгорнова Я., Малина В.

5. Пропуски уроков Мошохина В. Постоянная связь с родителями.

6. Отрицательные моменты в учебной работе: Незначительный, но разный темп самостоятельной работы (Подгорнова Я, Юров А., Смирнов А, Вишнякова Д., Малина В.), некоторым обучающимся требуется индивидуальная консультация во время работы, контроль за правильностью выполнения действий (Виноградова А., Уткин Д, Смирнов А, Вишнякова Д)