Компьютер – это единственная радость?

 

Компьютер может стать единственным источником радости в семье, а игра – способом выживания в атмосфере неприятия, давления и высокомерия со стороны старших. И без того существует много поводов для ревности между детьми. Принцип равенства трудно соблюсти, когда в семье трое детей разного возраста. Они могут стать командой, основанной на принципе взаимопомощи, а могут – стаей, в которой побеждает сильнейший. Любовь к детям – это наша готовность понимать и помогать им. Компьютер – это всегда повод выразить свое отношение к ребенку. По тому, как мы относимся к интересам и чувствам детей, они судят о том, как мы их любим. Если у вас несколько детей, сравнений не избежать. Наиболее очевидна конкуренция в обучении. Школьные отметки определяют ранг ученика в классе и дома. Родители чаще всего используют компьютер как награду за послушание, старательность и высокие оценки. Получается, что детей поощряют и наказывают дважды – в школе и дома. Конечно, мы должны выражать свое отношение к играм и свои ожидания, но лучше рассматривать компьютер как отдельную активность, в которой стартовые условия у всех равны. А тот, кто проигрывает, отстает, заслуживает не оценки! Ему нужно помочь. Нам следует помогать детям решать конкретные задачи. И единственный способ помочь – показать, подсказать, как это делается, оценить результат и прогресс в обучении, а не наклеивать ярлыки вроде «незнайка», «бездельник», «самый худший ребенок в семье».

 

Правило № 326. Компьютер не должен быть ни единственной радостью, ни единственной наградой в семье.

 

23 НОЯБРЯ

А есть ли норма?

 

Педагоги и психологи разработали нормы для каждого возраста. Дошкольникам рекомендовано проводить за монитором не более получаса, тем, кто уже умеет читать и писать, – час, а младшим школьникам – полтора часа ежедневно. Но как научить соблюдать ребенка установленную норму? Навык контроля времени должен формироваться, как только ребенок впервые оказался перед монитором. Есть простой прием, как это сделать. Расскажите малышу сказку про обезьянку, которая очень любила апельсины, но каждый раз, когда объедалась ими, ей становилось плохо. И тогда мама-обезьянка взяла самый большой апельсин и разделила его на дольки – по одной на каждый будний день и по две на выходные. Ведь в апельсине девять долек! Эту притчу вы легко сможете продемонстрировать. А еще лучше начертить домашний календарик, где напротив каждого дня будет нарисована аппетитная долька… Одна долька – полчаса! Пусть ребенок сам делает пометки и учится управлять своим временем. Элементарный тайм-менеджмент, господа!

 

Правило № 327. Ориентируйтесь на общие нормативы для детей, ограничивая время работы ребенка за компьютером.

 

24 НОЯБРЯ

Как относиться к компьютеру?

 

Не стоит возводить малыша на постамент только потому, что он отличился хорошей реактивностью и смекалкой, впервые попробовав манипулировать джойстиком. Современному человеку, даже если он выдающийся пианист (профессия, которая требует сходных оперативных характеристик), в большей мере нужны социальные навыки, способность договариваться с людьми и учитывать их интересы! Чрезмерная похвала останавливает развитие ребенка. Он думает, что вершина уже достигнута, нечего напрягаться. В основу самооценки не может быть положена одна-единственная способность! Лучше занять умеренную позицию и формировать отношение к компьютеру как к техническому устройству, которое помогает решать человеку свои собственные задачи. «Компьютер – это наш технический помощник, как телевизор или мобильный телефон!», «У меня тоже есть компьютер в офисе, он помогает мне организовать свою работу!»

 

Правило № 328. Относитесь к компьютеру умеренно-позитивно, утилитарно – как к техническому помощнику, а не агрессивно, как к заклятому врагу человечества.

 

25 НОЯБРЯ

А может, махнуть рукой?

 

Компьютерные игры стали предметом агрессивного маркетинга. При всей пользе новых технологий они могут вытеснить нормальные человеческие отношения, стать суррогатом любви, эмоциональным допингом, а в результате блокировать развитие ребенка, лишить его многих других радостей жизни. Поэтому не время расслабляться. Нужно методически «ставить компьютер на место», снижать его ценность до технического устройства, которое помогает решать вполне человеческие задачи. Сделать это можно, только начав играть с детьми! А на смену игре придут и более сложные формы взаимодействия с миром посредством компьютерной связи. И в какой бы стране ни оказались наши дети, когда вырастут, мы не потеряем с ними контакт.

 

Правило № 329. В отношении любой проблемы, в том числе компьютерной зависимости, нужно занимать активную позицию.

 

26 НОЯБРЯ