Вставь нужную орфограмму. Подобрав родственное слово, письменно проверьте написание каждого слова.

1) Сладкий – сладок; гла_кий -.........................., ро_кий -.........................., хру_кий -............................, ги_кий -.........................., це_кий -....................., ни_кий -............................, дер_кий -.........................., ре_кий -....................., мя_кий -............................., вя_кий -............................., у_кий -..............................., бли_кий -..........................., мер_кий -........................., ло_кий -............................, тя_кий -..........................

2) Ходьба – ходить; ко_ьба -.........................., про_ьба -..........................., ре_ьба -....................., моло..ьба -......................

3) Везти – везу; пол_ти -....................., не_ти -....................., тря_ти -......................

Вставьте пропущенные буквы. Какое фонетическое явление происходит при их произношении?

Б или П: шта… полка, поставить штам…, узкий жёло…, пустить коня в гало….

В или Ф: высокий тари…, популярный моти…, триум… победителей.

Г или К: опустить ло…ти, острые ко…ти, модный галсту…, известный драматур….

Д или Т: сибирский ко..., сложный ко..., ре...кие металлы, ме...кие стрелки.

Ж или Ш: свежая ватру…ка, древесная стру…ка, злая дворня…ка, смешная зверю…ка, походная фля…ка.

З или С: дер…кий ответ, бро…кий цвет, ве…ти переговоры, ве…ти груз, вы…шая школа, ни…шая ступень.

Б или П: ро…ко возражать, кно…ка звонка, прочный дра…, джинсовая ю…ка, заменить про…ки, хру…кое здоровье.

В или Ф: жилой масси…, барелье… известного скульптора, архи… поэта, ло…кий прием.

Г или К: неровный шо…, надежный рыча…, переступить поро…, непростительный поро….

Д или Т: гла…кая поверхность, громоздкий комо…, весёлая сва…ьба, поздняя жени…ьба.

Ж или Ш: подвергаться насме…кам, шерстяные варе…ки, спуститься в блинда…, устроить шала…, рассадить за столом взрослых и юношей впереме…ку, клевер и овес росли впереме…ку.

З или С: убедительная про…ьба, искусная ре…ьба, на крышах изморо…ь, сеет мелкая изморо…ь.

Вставьте нужную орфограмму. Подобрав родственное слово, устно проверьте написание каждого слова.

Безрука_ка, блю_це, вязаные варе_ки, _кусная ватру_ка, газетная выре_ка, выру_ка леса, вы_ший пилотаж, ги_кая гимнастка, гла_кая поверхность, голодная дворня_ка, деревя_ка, дер_кий ответ, жеребье_ка, жи_кий раствор, жу_кий сон, заморо_ки, зы_кая надежда, издер_ки производства, кно_ка, ко_ьба, кро_ки хлеба, кру_ка молока, надувная ло_ка, наглая ло_ь, моло_ьба, мя_кий хле_, насле_ство, ни_кий, ни_ший балл.

Подчеркни нужную орфограмму. Устно проверь написание каждого слова. Выпишите из толкового словаря значения выделенных слов. Есть ли здесь омофоны?

Ненас _ ный день, дилетан_ский подход, бороз _ чатая поверхность, голлан _ ский сыр, кос _ ный мозг, кос_ные взгляды, счас _ ливый случай, шотлан _ ская юбка, грус_ный каламбур, час_ное такси, облас _ ная газета, свис_нуть с дерева, громко свис _ нуть, опас_ная болезнь, ужас_ное зрелище, корыс_ные цели, захолус_ный город, вкус_ный обед, гиган_ская стройка, опас_ная дорога, безвес_ный поэт, чудес_ный день, окрес_ные места, соглас_ный звук, уез_ный лекарь, поверхнос_ный взгляд, запас_ный выход, грус_ная улыбка, целос_ное впечатление, неснос_ный характер.

Прочитайте вслух слова. Отразите произношение выделенных сочетаний в транскрипции. Какое фонетическое явление происходит при их произношении? Надпишите сверху проверочные слова.

Па стб[___] ище, аге нтст[___] во, со лнц[___] е, се рдц[___] е, преле стн[___] ый, ме стн[___] ый, ле стн[___] ый, пра здн[___] ый, ко стн[___] ый (мозг), ко сн[___] ый (взгляд), опа сн[___] ый, ненави стн[___] ый, чу вст[___] венный, яро стн[___] ый.

6. Прочитайте текст внимательно, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Озаглавьте его. Составьте небольшой план и подготовьте краткий пересказ текста.

В ненас_ный день пришлось дежурить сержанту полиции Василию Бойко. Стоит он на мосту и видит как ползут по небу тучи словно ужас_ные гиган_ские чудовища.

Вдруг на мост подобно лавине, ворвался тяжеловес_ный состав. Дежурного не могла не удивить небывалая скорость поезда. Мимо мелькали вагоны груженые платформы. В одном из тамбуров Бойко успел заметить человека. Тот быстро крутил рукоятку тормоза. Решение родилось мгновенно вскочить на другую площадку и тоже тормозить. Ведь до станции близко а на стрелках может выбить вагоны и тогда катастрофа.

Сержант ухватился за поручни лес_ницы но не удержался его отбросило на землю. Он присвис_нул но тут же повторил опас_ную попытку и на этот раз удачно. Однако в тамбуре тормоза не оказалось. Тогда сержант взобрался на крышу вагона. Надо было отыскать оборудованную рукояткой площадку. Но где она в начале или конце состава? Бойко увидел что по крышам кто-то бежит. Эти был помощник машиниста. Там, там – кричал он, указывая, где был тормоз.

Рискуя сорваться каждую минуту Бойко перепрыгивал с вагона на вагон. Сердце бешено стучало вагоны раскачивались. Блес_нула молния и прогремел гром. И как раз в эту минуту Бойко добрался до тормоза.

Вскоре он с облегчением почу_ствовал что состав снижает скорость. Поезд удалось остановить почти у самых стрелок. Опас_ность миновала. За доблес_ный подвиг Бойко был удостоен правительственной награды.