Перечень вопросов для промежуточного и итогового контроля

 

ДОПОЛНИТЬ

1. Моделирование, в ходе которого исследование ведется на модели, воспроизводящей определенные геометрические, физические, либо функциональные характеристики оригинала, называется ____________.

К такому виду относится ____________________ моделирование.

 

2. Восстановить функцию ¦(x) для всех значений х на отрезке а< х< b, если известны ее значения в некотором конечном числе точек этого отрезка - означает _________________ функции.

3. Разделенная разность первого порядка определяется так _______________.

4. Используя квадратурные формулы, рассчитать значение интеграла

 

5. Алгоритм метода половинного деления (дихотомии) таков __________________.

6. Системы нелинейных уравнений решаются _________________ методами _______________ и __________________.

7. Решить дифференциальное уравнение - найти его _________. Геометрически решение выражается _________________.

8.Системные принципы: ___________, ____________, ___________, _____________, _____________.

9.Для современного периода развития теплоэнергетики характерны две тенденции: ________________ и ___________________, что приводит к широкому использованию математического моделирования.

10. Основная цель интерполяции - _______________________.

11Интерполировать функцию означает ____________________.

12.Интерполяционный полином Ньютона имеет вид ___________.

13. Интерполяция применяется для _________, _________ и _______.

Заданы значения функции в узлах сетки: x₁ = 2; y₁ = 14; x₂ = 4; y₂ = 24; x₃ = 6; y₃ = 34. Значение функции в точке х = 3 равно _________.

14.Сплайн-интерполяция - это ______________ интерполяция, когда между любыми соседними узлами сетки функция интерполируется _______________ полиномом.

15.Ошибка квадратурной формулы прямоугольников определяется так _____________________.

16.Формула прямоугольников использует значения функции в ______________ точках отрезков и выглядит так _______________.

 

17.Если при построении квадратурных формул местоположение и длина интервалов подбираются таким образом, чтобы достичь наивысшей точности при заданном числе интервалов, то пользуются методом ___________________.

18. В методе хорд при определении х^* используется разность значений функции. Вблизи корня разность этих значений мала, что может привести к _______________ и ограничивает _____________.

19. В методе Ньютона нахождение корня уравнения вместо интерполяции по двум значениям функции используется ________________ с помощью _______________ к кривой в данной точке.

20. Алгоритм метода Гаусса решения систем линейных уравнений состоит в следующем _________________.

21. Корень уравнения х - 9 + х + х² - 4 = 0 (с точностью до сотых) равен ________________. (2< x^* < 3).

22. Метод Рунге-Кутта решения обыкновенных дифференциальных уравнений обладает ______________, легко _______________, он является _______________, так как необходимо знать лишь одно значение y_i.

23. Особенностью методов прогноза и коррекции является то, что с их помощью ____________________. Для этого используется метод _____________________.

24. Методы безусловной оптимизации __________,________, ________.

25. Глобальный максимум - ________________.

 

6 Информация по оценке достижений студентов

Система оценивания

Уровень Ваших достижений по программе курса оценивается по шкале итоговых оценок, принятой в кредитной технологии обучения (таблица 1).

Т а б л и ц а 1- Оценка достижений обучающегося

Оценка по буквенной системе	Баллы	%-ное содержание	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95- 100	Отлично
А-	3,67	90-94	Отлично
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3,0	80-84	Хорошо
В-	2,67	75-79	Хорошо
С+	2,33	70-74	Удовлетворительно
С	2,0	65-69	Удовлетворительно
С-	1,67	60-64	Удовлетворительно
D+	1,33	55-59	Удовлетворительно
D-	1,0	50-54	удовлетворительно
F		0-49	Неудовлетворительно

Оценка рейтинга допуска (РД) накапливаетсяВами в течение семестра. Каждый вид учебной работы оценивается по 100-балльной шкале и включается в среднюю оценку текущего контроля (Ср) с учетом весового коэффициента в соответствии с таблицей 2.

Т а б л и ц а 2 - Значимость каждого вида работ

Вид работы	Весовой коэффициент
Выполнение лабораторного практикума	0,4
РГР 1,2,3	3х0,15
Текущее тестирование	0,15
Средняя оценка текущего контроля (Ср)	1,0

 

Рубежный контроль (РК) проводится два раза в семестр в соответствии с академическим календарем. Каждый РК (Р1 и Р2) оценивается по 100-балльной шкале, информационной системой рассчитывается среднее значение оценки РК

Рср = (Р1+Р2)/2

и включается в рейтинг допуска с весовым коэффициентом 0,2:

РД = 0,2Рср+0,8Ср.

Итоговая оценка по дисциплине выводится, как

И = 0,6РД+0,4Э,

где Э – оценка на экзамене.

Политика выставления баллов

Максимальные оценочные баллы проставляются при условии своевременного выполнения и высокого качества работы. Оценочные баллы тестирования и посещения лекционных занятий проставляются в зависимости от числа правильных ответов и числа пропущенных лекций.

6.3 Перевод оценок при организации академической мобильности обучающихся университета

Перевод оценок по ECTS (Европейская система трансферта (перевода) и накопления кредитов) в балльно-рейтинговую буквенную систему оценки учебных достижений обучающихся РК и обратно осуществляется согласно таблицам 3 и 4.

Т а б л и ц а 3 - Перевод оценок по ECTS в балльно-рейтинговую буквенную систему оценки учебных достижений обучающихся РК

Оценка по ECTS	Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	%-ное содержание	Оценка по традиционной системе
А	А	4,0		Отлично
В	В+	3,33		Хорошо
С	В	3,0
D	С	2,0		Удовлетворительно
E	D	1,0
FX, F	F			Неудовлетворительно

Т а б л и ц а 4 - Перевод оценок балльно-рейтинговой буквенной системы РК

в оценки по ECTS

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	%-ное содержание	Оценка по традиционной системе	Оценка по ECTS
А	4,0	95-100	Отлично	А
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Хорошо	В
В	3,0	80-84	Хорошо	С
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Удовлетворительно
С	2,0	65-69	Удовлетворительно	D
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54	Удовлетворительно	E
F		0-49	Неудовлетворительно	FX, F

Политика курса

Студентам следует придерживаться следующих правил:

7.1 Не опаздывать на занятия.

7.2 Не разговаривать во время занятий, не читать постороннюю литературу, отключить мобильный телефон.

7.3 На занятия приходить в деловой одежде.

7.4 Не пропускать занятия, в случае отсутствия по болезни предоставить справку.

7.5 Пропущенные занятия отрабатывать в рамках СРСП.

7.6 В случае пропуска более 6 часов лекционных занятий по неуважительной причине студент получает дополнительные задания в объеме РГР.

7.7 Старательно и своевременно выполнять семестровые задания.

7.8 В случае несвоевременного выполнения заданий и сдачи РГР. итоговая оценка снижается.

7.9 Аккуратно посещать СРСП.

7.10 Активно участвовать в учебном процессе и в НИРС.

7.11 Быть терпимым, открытым, откровенным и доброжелательным к сокурсникам и преподавателям.

7.12 Конструктивно поддерживать обратную связь на всех занятиях.

7.13 Содействовать коллективной работе и вовлечению в дискуссию более застенчивых студентов.

7.14 Быть ответственными, пунктуальными и обязательными.