Уголовно-исполнительное право — КиберПедия 

Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...

Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...

Уголовно-исполнительное право

2017-09-29 158
Уголовно-исполнительное право 0.00 из 5.00 0 оценок
Заказать работу

 

 

по направлению подготовки

40.03.01 – юриспруденция

(код и наименование направления подготовки по ФГОС)

 

квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

 

профиль юриспруденция_ ______________________________________

 

факультет юридический

 

«Утверждено»

на заседании кафедры уголовного права

и криминологии

 

Протокол № _1__ от _ сентября 2015 г.

 

Заведующая кафедрой к.ю.н. доцент

 

_____________________ (В.А. Бугаев)

 

 

Планы семинаров подготовил:

 

Доцент________________________________Герасименко В.А

 

Симферополь – 2015 год

 

1 Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям.

Семинарские и практические занятия являются одним из видов контрольных занятий. По дисциплине «Уголовно-исполнительное право» учебным планом предусмотрено 16 часа семинарских и практических занятий. Каждое семинарское и практическое занятие требует значительных усилий студентов при подготовке к ним и участию в них. Успех, может быть, достигнут только при плановой деятельности и соблюдении ряда методических рекомендаций.

Каждое семинарское и практическое занятие имеет ряд целей.

Во-первых, оно должно закрепить и углубить знания, полученные на лекциях и в процессе самостоятельного изучения уголовно-исполнительных проблем, соответствующего законодательства и рекомендованной литературы, а также совершенствование практических навыков применения методов и способов исполнения наказаний. Эти занятия служат трибуной для дискуссий, обмена мнениями и анализа допускаемых на практике ошибок, правонарушений, средством постановки, рассмотрения и решения проблемных ситуаций.

Во-вторых, студенты при подготовке к семинарскому и практическому занятию и на нем должны расширить знания по изучаемой проблеме за счет ознакомления с дополнительной литературой.

В-третьих, целью семинарских и практических занятий и подготовки к нему является формирование у студентов правосознания, их личного уважения к закону, умение применять знания к конкретным жизненным обстоятельствам. В ходе подготовки к семинарским и практическим занятиям студенты должны научиться анализировать различные правовые нормы, практику их применения, различные точки зрения по теоретическим проблемам статистической науки.

Семинарское и практическое занятие одновременно служит средством проверки знаний студентов и контроля индивидуальных заданий, работы с литературой, умения логично и последовательно излагать усвоенный материал. В процессе выступления на семинарском и практическом занятии студент должен продемонстрировать умение выделять основные положения исполнения наказаний, иллюстрировать их цифрами и примерами, а также делать практически значимые выводы из теоретических положений. Семинарские и практические занятия позволяют также контролировать усвоение студентами учебного материала.

Успеху проведения студентами семинарских и практических занятий способствует тщательная предварительная подготовка к ним. По всем темам семинарских занятий дан перечень наиболее важных вопросов курса, а также указан список литературы, которую необходимо изучить при подготовке к занятию. В первую очередь необходимо ознакомиться с заданием к семинарскому занятию и определить примерный объем работы по подготовке к ним. При этом необходимо выделить вопросы, упражнения и задачи, ответ на которые без предварительной подготовки не возможен. Далее надо ознакомиться с перечнем законодательных, нормативных и иных актов, литературных источников, рекомендуемых для изучения. Этот перечень может быть дополнен преподавателем, из него могут быть исключены отдельные источники с учетом изменений в законодательстве, принятия новых правовых актов и выхода в свет новой литературы. Об этом студенты информируются накануне подготовки к занятиям. Следует, однако, иметь в виду, что в библиотеке института имеются не все рекомендованные источники.

Начинать подготовку к семинарскому или практическому занятию надо с уяснения содержания вопросов, стоящих в плане занятия, это помогает определить тот конкретный объем информации, который необходим для полного и точного ответа или решения задачи. Далее целесообразно обратиться к конспекту лекций, и иным нормативным материалам, регламентирующим организацию и исполнение наказаний во всех учреждениях исполнения наказаний.

Следующим этапом подготовки является изучение соответствующей темы в учебниках и учебных пособиях. И только после того, когда уже имеется необходимая теоретическая база для усвоения более сложного материала, необходимо приступить к изучению рекомендованной дополнительной литературы, содержащей информацию по проблемным вопросам темы.

При ответе на вопросы и решении задач и заданий внимательно прочитать их текст и попытаться дать аргументированное объяснение с обязательной ссылкой на соответствующую правовую норму. Порядок ответов может быть различным: либо вначале делается вывод, а затем приводятся аргументы, либо дается развернутая аргументация принятого решения, на основании которой предлагается ответ. Возможно и несколько вариантов ответов. В случае возникновения сомнений в правильности ответов можно посоветоваться со студентами или обратиться за консультацией к преподавателю. По просьбе студентов и инициативе преподавателя могут проводиться групповые консультации.

При подготовке к занятиям студенты могут пользоваться техническими средствами обучения и дидактическим материалом (схемами, слайдами, диафильмами, видеофильмами и др.), которыми располагает университет. Эти же средства могут быть использованы и на занятиях для лучшего закрепления учебного материала или подтверждения правильности ответов на поставленные вопросы.

Для более глубокого усвоения материала, а также для осуществления контроля со стороны преподавателя, студентам при подготовке к семинару или практическому занятию необходимо вести конспект или составить тезисы по всем контрольным вопросам. Такой конспект может быть в отдельной, специально для этого предназначенной тетради в форме письменного плана ответов по каждому вопросу темы, а иногда и кратким ответом, подкрепленным ссылкой на нормативные материалы, статистические данные или литературу. В этой же тетради следует решать практические задачи и записывать неясные вопросы, требующие уточнения на занятиях. Если студент не подготовился к семинарскому или практическому занятию или пропустил его по какой-то причине (в т.ч. и по болезни), он обязан во внеурочное время в течение двух недель отчитаться, выполнив индивидуальное задание, представив тезисы или устный ответ.

Занятия проводятся в форме свободной дискуссии при активном участии всех студентов. Поэтому студенты имеют возможность дополнять выступающих, не соглашаться с ними, высказывать альтернативные точки зрения и отстаивать их, поправлять выступающих, задавать им вопросы, предлагать для обсуждения новые проблемы, анализировать практику по рассматриваемому вопросу. Дискуссия не исключает стихийного возникновения полемики. Вопросы могут быть заданы и преподавателю.

Разрешается использовать на занятиях записи с ответами на вопросы, упражнения и задачи, выполненные во время подготовки к ним, тексты нормативных актов, литературные источники, а также акты реагирования на нарушения режима и порядка исполнения наказаний, вынесенные контролирующими и надзорными органами, решения судов и другие документы. Как за устные, так и за письменные ответы студентам выставляются оценки по пятибалльной системе.


Поделиться с друзьями:

Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...

Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...

Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...

Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...



© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!

0.01 с.