Форма и механизм государства

Задание № 6

А) В государстве N действует однопалатный парламент; главой государства является президент, избираемый парламентом; правительство возглавляется премьер-министром; премьер-министр имеет право подписывать внешнеполитические соглашения.

Определите форму правления данного государства ______________________

Б) Десять независимых стран заключили договор об объединении в союз. В соответствии с этим договором создавался единый парламент, общий таможенный режим и единая валюта. Главы государств договорились встречаться не реже одного раза в месяц для решения важнейших вопросов.

Определите форму государственного устройства в данном случае ______________

В) Дайте определение и назовите признаки унитарного государства. Почему эта форма государственного устройства является наиболее распространенной? Возможна ли демократия в рамках унитарного государства?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Г) Чем конфедерация отличается от федерации? Почему конфедерацию лишь условно относят к форме государства? Какие признаки государства у нее отсутствуют?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Д) В стране N действует принятая на референдуме Конституция. Но далеко не все ее статьи реализуются. Там работает двухпалатный парламент, который за последние два года трижды распускался. Главой государства является великий князь Сигизмунд, подписывающий все законы, издаваемые парламентом. Жители этой страны имеют по Конституции около 40 различных прав и свобод.

Определите, какой государственный режим установлен в стране N? ______________

 

Задание № 7

А) В одной ближневосточной стране с середины 1960-х годов ликвидирован институт правительства – вместо него создан военно-революционный комитет. Так, упразднены посты президента и монарха – вместо этого существует вождь революции, замыкающий на себе все ключевые нити управления. В этой стране как таковые отсутствуют министерства, парламент, партийная система. Вместо официальной полиции действуют отряды самообороны из представителей населения. Законодательство вытеснено указами военно-революционного комитета и указаниями лидера революции.

Имеется ли в данной стране какой-либо механизм государства и почему?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) Организация «N» зарегистрирована в официальном порядке, имеет собственный счет, ее Уставом предусмотрено оказание населению бесплатных социальных услуг. Администрация организации издает акты, имеющие обязательную силу по отношению к сотрудникам. К какому виду государственных организаций ее можно отнести: предприятиям, учреждениям или органам?

__________________________________________________________________________

Задание № 8

К какому виду государственных органов (законодательным, исполнительным, судебным) относятся следующие организации: Свердловская областная Дума, Правительство Республики Саха, Замоскворецкий межмуниципальный суд, трибунал Забайкальского военного округа.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Рефлексивный отчет

(подведение итогов не только изученному на занятии, но и деятельности каждого обучающегося на занятии)

Проведите рефлексивный анализ данного практического занятия по трем составляющим:

рефлексия содержания работы, когда предметом анализа и обсуждения становится учебный материал, с которым вы работали (что узнали – знания);

 

рефлексия хода работы, когда предметом анализа и обсуждения становится ваша деятельность над учебной ситуацией (как узнали и какие умения освоили);

 

рефлексия личностного и профессионального роста (что из изученного вы можете использовать для своего развития).

 

Практическое занятие 2

Тема: Основы права.

На данном практическом занятии формируется компетенция:

- способность использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности ОК-4.

 

Задачи	Средства достижения
Определить и распознавать основные элементы нормы права	Задание 1-2
Распознать формы права по их характеристикам	Задание 3
Выявить отраслевую принадлежность общественных отношений	Задание 4
Различать виды юридических фактов	Задание 5
Определить виды и отраслевую принадлежность правоотношений	Задания 6
Охарактеризовать пределы правоспособности	Задания 7
Определить признаки правонарушения	Задания 8
Проанализировать виды юридической ответственности	Задания 9

Ключевые слова: право, норма права, нормативно-првовой акт, гипотеза, диспозиция, санкция, правоотношение, закон, правоспособность, юридическая ответственность.

Форма работы: индивидуальная и в подгруппах.

Задание № 1

А) Гипотеза – часть нормы права, в которой определяются фактические условия её ______________________________.

Б) Диспозиция – часть нормы права, содержащая само правило ________________.

В) Санкция – часть нормы права, указывающая на последствия за ______________.

 

Задание № 2

Укажите элементы структуры нормы права:

а. Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях.

_______________________________________________________________

б. Тайное похищение личного имущества граждан наказы­вается лишением свободы или исправительными работами.

_______________________________________________________________

в. Нарушение правил полетов или подготовки к ним, по­
влекшее катастрофу или другие тяжкие последствия, наказывается
лишением свободы на срок от 3 до 10 лет.

_______________________________________________________________

г. Граждане и их объединения вправе иметь в частной соб­ственности землю (ст. 36. КРФ).

_______________________________________________________________

д. Лицо, добровольно отказавшееся от доведения преступ­ления до конца, подлежит уголовной ответственности лишь в том
случае, если фактически совершенное им деяние содержит состав
иного преступления.

___________________________________________________________________________

е. Уголовной ответственности подлежат лица, которым до
совершения преступления исполнилось 16 лет.

__________________________________________________________________________

ж. Каждый из истцов или ответчиков по отношению к дру­гой стороне должен выступать в процессе самостоятельно.

_______________________________________________________________

 

Задание № 3

Установите соответствие между основными формами права и их характеристиками (покажите стрелками).

Правовой обычай – принятое правило поведения как общая норма.

Юридический прецедент – единожды принятое правило поведения.

Нормативный акт – сложившееся правило поведения.

 

Задание № 4

Установите соответствие между разными отраслями права и регулируемыми ими общественными отношениями (покажите стрелками).

Трудовое право – отношения в процессе труда.

Гражданское право – отношения, связанные с преступлениями.

Административное право – отношения в сфере государственного управления.

Уголовное право – имущественные отношения.

 

 

Задание № 5

Какие юридические факты можно назвать действиями (Д), а ка­кие событиями (С):

а. Поджог дачи; – Д

б. Рождение ребенка;

в. Наводнение;

г. Пожар;

д. Убийство;

е. Передача наследства;

ж. Смерть;

з. Обмен жилья;

и. Заключение контракта;

к. Землетрясение.