Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Топ:
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Интересное:
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
2017-09-28 | 308 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
1. Разработка и решение научных проблем.
2. Парадигмальный подход как один из основных подходов, используемых для построения современного научного знания.
3. Сущность парадигмального подхода по Т.Куну.
4. Типология и характеристика парадигм.
5. Специфика модели науки по Т.Куну.
6. Дидактическая среда как дисциплинарная матрица информационно-коммуникационного образовательного пространства.
7. Сущность современной образовательной парадигмы на различных уровнях.
8. Классификация научных проблем.
Прослушивание и обсуждение тематических сообщений.
Выполнение контрольной работы по теме занятия.
Литература
основная:
1. Тихонов В.А., Корнев Н.В., Ворона В.А. и др. Основы научных исследований: теория и практика: учеб. пособие для вузов. – М.: Гелиос АРВ, 2006. – 352 с.
2. Рузавин Г.И. Методология научного познания: учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 287 с.
дополнительная:
3. Лешкевич Т.Г. Философия науки: учеб. пособие для аспирантов и соискателей ученой степени. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 272 с.
4. Микешина Л.А. Философия науки: Современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования: учеб. пособие. – М.: Прогресс-Традиция, 2005. – 464 с.
5. Основы научных исследований: учеб. пособие для вузов / Под ред. В.И. Крутова, В.В. Попова. – М.: Высш. шк., 1989. – 400 с.
6. Сидякин В.Г., Сотников Д.И., Сташков А.М. Основы научных исследований. Биология: учеб. пособие для вузов. – Киев: Высш. шк., 1987. – 197 с.
7. Могилевский В.Д. Методология систем. – М.: Экономика, 1999. – 257 с.
8. Философия и методология науки. – М.: Аспект-пресс, 1996. – 354 с.
9. Наймушин А.И., Наймушин А.А. Методы научных исследований. Материалы для изучения. Электронный вариант. – Уфа: ЛОТ УТИС, 2000. – 213 с.
|
Тема 3. «Методы научного познания»
1. Этапы и методы исследования.
2. Наблюдение.
3. Сравнение.
4. Измерение.
5. Эксперимент.
6. Абстрагирование.
7. Анализ.
8. Синтез
9. Исторический метод.
10. Метод восхождения от абстрактного к конкретному.
Прослушивание и обсуждение тематических сообщений.
Выполнение контрольной работы по теме занятия.
Литература
основная:
1. Тихонов В.А., Корнев Н.В., Ворона В.А. и др. Основы научных исследований: теория и практика: учеб. пособие для вузов. – М.: Гелиос АРВ, 2006. – 352 с.
2. Рузавин Г.И. Методология научного познания: учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 287 с.
дополнительная:
3. Лешкевич Т.Г. Философия науки: учеб. пособие для аспирантов и соискателей ученой степени. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 272 с.
4. Микешина Л.А. Философия науки: Современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования: учеб. пособие. – М.: Прогресс-Традиция, 2005. – 464 с.
5. Основы научных исследований: учеб. пособие для вузов / Под ред. В.И. Крутова, В.В. Попова. – М.: Высш. шк., 1989. – 400 с.
6. Сидякин В.Г., Сотников Д.И., Сташков А.М. Основы научных исследований. Биология: учеб. пособие для вузов. – Киев: Высш. шк., 1987. – 197 с.
7. Могилевский В.Д. Методология систем. – М.: Экономика, 1999. – 257 с.
8. Философия и методология науки. – М.: Аспект-пресс, 1996. – 354 с.
9. Наймушин А.И., Наймушин А.А. Методы научных исследований. Материалы для изучения. Электронный вариант. – Уфа: ЛОТ УТИС, 2000. – 213 с.
Тема 4. «Методический замысел исследования»
1. Методический замысел исследования и его основные этапы.
2. Выбор проблемы и темы.
3. Формулировка гипотезы исследования.
4. Выбор методов.
5. Проверка гипотезы исследования.
6. Формулировка выводов.
7. Литературное оформление.
8. Внедрение результатов в практику.
9. Структура и содержание семи этапов исследовательского процесса.
Прослушивание и обсуждение тематических сообщений.
|
Выполнение контрольной работы по теме занятия.
Литература
основная:
1. Тихонов В.А., Корнев Н.В., Ворона В.А. и др. Основы научных исследований: теория и практика: учеб. пособие для вузов. – М.: Гелиос АРВ, 2006. – 352 с.
2. Рузавин Г.И. Методология научного познания: учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 287 с.
дополнительная:
3. Лешкевич Т.Г. Философия науки: учеб. пособие для аспирантов и соискателей ученой степени. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 272 с.
4. Микешина Л.А. Философия науки: Современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования: учеб. пособие. – М.: Прогресс-Традиция, 2005. – 464 с.
5. Основы научных исследований: учеб. пособие для вузов / Под ред. В.И. Крутова, В.В. Попова. – М.: Высш. шк., 1989. – 400 с.
6. Сидякин В.Г., Сотников Д.И., Сташков А.М. Основы научных исследований. Биология: учеб. пособие для вузов. – Киев: Высш. шк., 1987. – 197 с.
7. Могилевский В.Д. Методология систем. – М.: Экономика, 1999. – 257 с.
8. Философия и методология науки. – М.: Аспект-пресс, 1996. – 354 с.
9. Наймушин А.И., Наймушин А.А. Методы научных исследований. Материалы для изучения. Электронный вариант. – Уфа: ЛОТ УТИС, 2000. – 213 с.
Тема 5. «Структура и содержание этапов исследовательского процесса»
1. Методологический аппарат научного исследования, его содержание и характеристика.
2. Аналогия.
3. Моделирование.
4. Синтез.
5. Индукция.
6. Дедукция.
Прослушивание и обсуждение тематических сообщений.
Выполнение контрольной работы по теме занятия.
Литература
основная:
1. Тихонов В.А., Корнев Н.В., Ворона В.А. и др. Основы научных исследований: теория и практика: учеб. пособие для вузов. – М.: Гелиос АРВ, 2006. – 352 с.
2. Рузавин Г.И. Методология научного познания: учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 287 с.
дополнительная:
3. Лешкевич Т.Г. Философия науки: учеб. пособие для аспирантов и соискателей ученой степени. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 272 с.
4. Микешина Л.А. Философия науки: Современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования: учеб. пособие. – М.: Прогресс-Традиция, 2005. – 464 с.
5. Основы научных исследований: учеб. пособие для вузов / Под ред. В.И. Крутова, В.В. Попова. – М.: Высш. шк., 1989. – 400 с.
6. Сидякин В.Г., Сотников Д.И., Сташков А.М. Основы научных исследований. Биология: учеб. пособие для вузов. – Киев: Высш. шк., 1987. – 197 с.
7. Могилевский В.Д. Методология систем. – М.: Экономика, 1999. – 257 с.
8. Философия и методология науки. – М.: Аспект-пресс, 1996. – 354 с.
9. Наймушин А.И., Наймушин А.А. Методы научных исследований. Материалы для изучения. Электронный вариант. – Уфа: ЛОТ УТИС, 2000. – 213 с.
|
|
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!