Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...

Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...

Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...

Интересное:

Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...

Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...

Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Тема 1. Предмет логики и её применение в правоохранительной деятельности.

2017-09-28

598

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Очная форма обучения

Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	Семестр
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:	-	-
Лекции (Л)
Семинары (С)
Практические занятия (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)	-	-
Контрольная работа (КР)	-	-
Самостоятельная работа (всего)
Самостоятельная работа, обеспечивающая подготовку к аудиторным занятиям:
Подготовка к семинарским (практическим, лабораторным) занятиям
Практикум	-	-
Подготовка к контрольной работе	-	-
Другие виды самостоятельной работы
Курсовая работа	-	-
Реферат	-	-
Подготовка к промежуточной аттестации: зачет экзамен
Промежуточная аттестация: зачет экзамен
Общая трудоемкость часы зачетные единицы

Заочная форма обучения

Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	Курс
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:	-	-
Лекции (Л)
Семинары (С)	-	-
Практические занятия (ПЗ)	-	-
Лабораторные работы (ЛР)	-	-
Контрольная работа (КР)	-	-
Самостоятельная работа (всего)
Самостоятельная работа, обеспечивающая подготовку к аудиторным занятиям:
Подготовка к семинарским (практическим, лабораторным) занятиям	-	-
Практикум	-	-
Подготовка к контрольной работе
Другие виды самостоятельной работы
Контрольная работа
Реферат	-	-
Подготовка к промежуточной аттестации: зачет экзамен
Промежуточная аттестация: зачет экзамен
Общая трудоемкость часы зачетные единицы

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

Тема 1. Предмет логики и её применение в правоохранительной деятельности.

Мышление как предмет изучения логики. Особенности человеческого мышления, место логики среди других наук о мышлении. Логика как наука о законах и формах правильного мышления.

Понятие логической формы. Понятие логического закона. Закон как логически необходимая связь между мыслями.

Основные этапы развития формальной логики. Аристотель - родоначальник первой логической системы. Особенности его логического дедуктивного учения. Проблемы логики в последующем развитии античной философии.

Формирование и развитие индуктивной логики в философии Ф. Бэкона, Дж. Ст. Милля.

Возникновение и развитие математической (символической) логики. Математическая логика как современный этап развития формальной логики как науки.

Теоретическое и практическое значение логики. Логика в сфере права. Роль логики в формировании высокой культуры мышления сотрудников полиции.

Тема 2. Логическая теория понятия и её применение в правоохранительной деятельности.

Логическая структура понятия. Понятие и слово. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия.

Логическая характеристика понятия: виды понятий по объему и содержанию. Понятия общие (регистрирующие и не регистрирующие), единичные и с нулевым объемом. Конкретные и абстрактные понятия, положительные и отрицательные, понятия в собирательном и не собирательном смыслах.

Отношения между понятиями. Сравнимые и несравнимые понятия. Совместимые и несовместимые понятия. Типы совместимости и несовместимости. Круговые схемы Эйлера для выражения отношений между понятиями.

Деление понятий. Виды деления: по видоизменению признака, дихотомическое деление. Правила и возможные ошибки в делении. Классификация и ее виды. Классификация по существенным признакам (естественная). Значение классификации для юридической науки и практики.

Обобщение и ограничение понятий. Правила обобщения и ограничения понятий. Пределы ограничения и обобщения понятий.

Определение понятий. Правила определения и ошибки, возможные в определении понятий. Виды определений. Номинальные и реальные определения, их виды. Определение через ближайший род и видовое отличие как самый распространенный способ определения понятий.

Значение определений в юридической науке и практике. Определение и юридическая норма. Логическая теория определений в практике юридического законотворчества.

Значение логических операции над понятиями для осуществления квалификации правонарушений.

Очное обучение

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Л	С	ПЗ	ЛР	КР	Всего аудиторных	СР	Всего
1.	Предмет логики и её применение в правоохранительной деятельности
2.	Логическая теория понятия и её применение в правоохранительной деятельности
3.	Логическая теория суждения и её применение в правоохранительной деятельности
4.	Логическая теория умозаключения и её применение в правоохранительной деятельности
5.	Законы мышления и их применение в правоохранительной деятельности
6.	Доказательство и опровержение в правоохранительной деятельности
7.	Формы научного познания и их применение в правоохранительной деятельности
	Подготовка к экзамену
	Экзамен
	Итого

Заочное обучение

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Л	С	ПЗ	ЛР	КР	Всего аудиторных	СРС	Всего
1.	Предмет логики и её применение в правоохранительной деятельности
2.	Логическая теория понятия и её применение в правоохранительной деятельности
3.	Логическая теория суждения и её применение в правоохранительной деятельности
4.	Логическая теория умозаключения и её применение в правоохранительной деятельности
5.	Законы мышления и их применение в правоохранительной деятельности
6.	Доказательство и опровержение в правоохранительной деятельности
7.	Формы научного познания и их применение в правоохранительной деятельности
	Подготовка к зачёту
	Зачёт
	Итого

6. Лабораторный практикум. По данной учебной дисциплине предусмотрено выполнение практикума.

7. Примерная тематика курсовых работ. По данной дисциплине выполнение курсовой работы не предусмотрено.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) нормативно-правовые акты

1. Федеральный закон РФ от 7 февраля 2011 г. №3-ФЗ «О полиции».

б) Основная литература:

1. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридических вузов. – М., 2011.

2. Мигунов А.И., Микиртумов И.Б., Фёдоров Б.И. Логика. Учебник. СПб., 2010.

3. Рахматуллин Р.Ю., Исаев А.А., Линкевич А.Е. Логика: учебное пособие. – Уфа: УЮИ МВД, 2010.

4. Гетманова А.Д. Логика: Учебник для студентов высших учебных заведений/ 9-е изд. – М.: Омега-Л, 2010.

в) Дополнительная литература:

1. Сальников В.П., Назаренко А.Ф., Караваев Э.Ф. Логика: Учебник для юридических вузов. СПб., 2003.

2. Балахонский В.В., Назаренко А.М., Назаренко А.Ф. Логика: учебно-методическое пособие для слушателей факультета заочного обучения/ Под редакцией Сальникова В.П. Санкт-Петербургский университет МВД России. – СПб., 2003.

3. Демидов И.В. Логика: Учебное пособие для юридических вузов/Под редакцией Б.И. Каверина. – М., 2000.

4. Ивин А.А. Логика: Учебник. – М., 2001.

5. Михалкин Н.В. Логика и аргументация в судебной практике. – СПб., 2004.

6. Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике /Под редакцией В.И. Кириллова. – 4-ее изд., М., 2000.

г) программное обеспечение.

Специализированного программного обеспечения для организации учебного процесса в рамках данной дисциплины не требуется.

д) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.

1) Учебная и учебно-методическая литература из фондов библиотеки СПбУ МВД РФ.

2) Печатные материалы учебно-методического комплекса по дисциплине «Логика»

3) Электронный глоссарий по дисциплине «Логика»

4) Электронное учебное пособие по логике – размещено в системе ДО СПбУ МВД РФ.

5) Компьютерные презентации по дисциплине «Логика» (309 кадров) – размещены в системе ДО СПбУ МВД РФ

6) http://humanities.edu.ru/db/sect/27 - Сайт «Социально-гуманитарное и политологическое образование». Раздел «Логика» содержит информацию о литературе и интернет-ресурсах, посвященных логике.

7) http://www.iph.ras.ru/~logic/index.html - Сайт сектора логики Института философии РАН. Рекомендуется тем, кто желает познакомиться с современным состоянием логических исследований.

8) http://golovolomka.hobby.ru – Содержит задачи, головоломки. Кроме того имеются полнотекстовые электронные версии работ Р. Смаллиана, М. Гарднера, Л. Кэрролла.

9) http://ntl.narod.ru/logic/index.html - «Логика для всех» (задачи, головоломки).

10) http://www.wwnorton.com/ - Тестирующая программа «Logictutor» Михаэля Грина.

11) http://www.dnai.com/~mackey/thesis/thesis.html Логические основы аргументации.

12) http://plato.stanford.edu/entries/logic-informal Современные направления неклассической логики.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Приборно-технический комплекс: компьютер (для лекционных занятий – ноутбук, для проведения тестирования – компьютерный класс), проектор, микрофон, интерактивная доска.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Изучениедисциплины «Логика» осуществляется в форме учебных занятий под руководством профессорско-преподавательского состава кафедры и самостоятельной подготовки курсантов и слушателей.

Основными видами учебных занятий по изучению данной дисциплины являются: лекционное занятие, практическое занятие, семинарское занятие, индивидуальная или групповая консультация преподавателя, деловая игра и т.д. При проведении учебных занятий используются элементы классических и современных педагогических технологий, в том числе проблемного и проблемно-деятельностного обучения.

Предусматриваются следующие формы работы курсантов:

- прослушивание лекционного курса;

- чтение и конспектирование рекомендованной литературы;

- проведение практических занятий с самостоятельным решением задач по изучаемым темам.

Помимо устного изложения материала, в процессе лекций предполагается использовать визуальную поддержку в виде мультимедийных презентаций содержания лекции, отражающих основные тезисы, понятия, схемы, иллюстрации, выдержки из документальных художественных фильмов по теме лекции.

Контроль знаний обучающихся проводится в форме текущей и промежуточной аттестации.

Контроль текущей успеваемости обучающихся – текущая аттестация – проводится в ходе семестра с целью определения уровня усвоения обучающимися знаний; сформированности у них умений и навыков; своевременного выявления преподавателем недостатков в подготовке обучающихся и принятия необходимых мер по их корректировке; совершенствования методики обучения; организации учебной работы и оказания обучающимся индивидуальной помощи.

К контролю текущей успеваемости относятся проверка знаний, умений и навыков обучающихся:

- на занятиях;

- по результатам проведения рубежного контроля уровня усвоения знаний с помощью компьютерных тестовых заданий;

- по результатам проверки качества конспектов лекций и иных материалов;

- по результатам отчета курсантов в ходе индивидуальной консультации преподавателя, проводимой в часы самоподготовки, по имеющимся задолженностям.

Контроль за выполнением обучающимися каждого вида работ может осуществляться поэтапно и служит основанием для промежуточной аттестации по дисциплине.

Промежуточная аттестация проводится с целью выявления соответствия уровня теоретических знаний, практических умений и навыков обучающихся по дисциплине требованиям ФГОС ВПО третьего поколения по направлению подготовки (специальности) в форме зачета. Зачёт проводится по окончании семестра, после завершения изучения дисциплины в полном объеме. Форма проведения зачета – устная, по билетам.

Перечень вопросов для промежуточной аттестации по учебной дисциплине «Логика»:

1. Предмет логики и ее значение.

2. Мышление и его особенности.

3. Понятие о логической форме (структуре) и законе мышления.

4. Основные этапы развития логики как науки.

5. Понятие как форма мышления и его логическая структура.

6. Виды понятий.

7. Ограничение и обобщение понятий.

8. Деление, как логическая операция над понятием.

9. Определение (дефиниция), как логическая операция над понятием.

10. Суждение как форма мышления и его логическая структура.

11. Категорические суждения и их виды (в зависимости от количества и качества).

12. Распределенность терминов в категорических суждениях.

13. Отношения между простыми категорическими суждениями. "Логический квадрат".

14. Основные виды сложных суждений и условия их истинности.

15. Умозаключение как форма мышления и его логическая структура. Виды умозаключений.

16. Непосредственные умозаключения (обращение, превращение, противопоставление предикату).

17. Простой категорический силлогизм и его логическая структура.

18. Аксиома и правила простого категорического силлогизма.

19. Фигуры и модусы простого категорического силлогизма.

20. Применение фигур простого категорического силлогизма в практике рассуждения.

21. Сокращённый, сложный и сложно-сокращенный силлогизмы.

22. Условно-категорический силлогизм и его правильные модусы.

23. Разделительно-категорический силлогизм и его модусы.

24. Индукция и ее виды.

25. Индуктивные методы установления причинных связей между явлениями (метод сходства, метод различия, метод сопутствующих изменений, метод остатков).

26. Понятие о логическом законе. Основные законы правильного
рассуждения: закон тождества, закон противоречия, закон исключенного
третьего, закон достаточного основания.

27. Доказательство и его логическая структура.

28. Правила и виды доказательств.

29. Опровержение и его виды.

30. Софизмы и паралогизмы.

31. Проблема и вопрос.

32. Гипотеза и теория.

Составители:

Санкт-Петербургский университет Начальник кафедры В.В. Балахонский

МВД России философии и социологии