Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Топ:
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Дисциплины:
 2017-09-30 |
 285 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Методическая проблема: «Развитие творческих способностей детей средствами хореографии в учреждениях дополнительного образования по месту жительства».
Цель самообразования: целью данного предмета являются: формирование некоторых знаний в начальной форме в области хореографической культуры и развитие исполнительских способностей учащихся, выявить наиболее эффективные формы и методы дополнительного образования по развитию творческих способностей детей.
Задачи самообразования:
Задачей является формирование танцевальных знаний, умений и навыков на основе овладения и освоения программного материала, на основе теоретического анализа проблемы раскрыть и классифицировать понятие «творчество», разработать программу по развитию творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в учреждении дополнительного образования;
Направление работы ИТР:
Профессиональное
Ø Изучение новых примерных образовательных программ.
Ø Знакомство с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.
Ø Плановое повышение квалификации на курсах
Ø Профессиональные публикации.
Ø Участие в конкурсах профессионального мастерства
Ø Повышение педагогической квалификации в свете инновационных технологий обучения
Психолого-педагогическое
Ø Изучение материалов методической, педагогической и психологической литературы.
Ø Подбор информации по педагогике и психологии
Методическое
Ø Изучение современного содержания дополнительного образования детей.
Ø Знакомство с новыми формами, методами и приемами работы в дополнительном образовании детей.
|
|
Ø Повышение уровня педагогического мастерства в рамках методического объединения.
Ø Организация работы с одаренными детьми.
Ø Изучение опыта работы лучших педагогов.
Ø Взаимопосещение.
Ø Самоанализ профессиональной деятельности.
Ø Создание учебной программы, методического обеспечение программы.
Ø Трансляция опыта работы (мастер - класс)
Ø Участие в методических конкурсах.
Ø Участие в методических мероприятиях всех уровней.
Ø Обобщение собственного педагогического опыта.
Информационно-компьютерные технологии
Ø Изучение информационно-компьютерных технологий.
Ø Совершенствование навыков работы на компьютере.
Ø Создание персонального сайта.
Ø Создание электронной почты.
Ø Составление мультимедийных презентаций, тематических, воспитательных, игровых занятий с применением информационных технологий.
Ø Размещение разработок на Интернет сайтах.
| Направления работы | действия и мероприятия, проведенные в процессе работы над темой | сроки | форма, представления результата работы | где, когда кем будет заслушиваться |
| Профессиональное | Ознакомиться с программой дополнительного образования по вязанию Ведькал Н.В. | октябрь | усовершенствование своей программы | |
| Психолого-педагогическое | Изучить технологию педагогической диагностики. | декабрь | конспект | Отчёт в папку |
| Методическое | Принять участие в районном ом конкурсе | февраль | жюри конкурса | |
| Посетить занятие Ведькал Н.В. | октябрь | отзыв о результатах посещения | заседание МО | |
| Информационно-компьютерные технологии | Размещать конспекты уроков на сайтах | В течении года | ||
Формы представления результата работы
Ø Конспекты занятий
Ø Методическая продукция
|
|
Ø Портфолио
Ø Творческий отчет
Ø Мастер-класс
Ø Творческая мастерская
Ø Педагогический проект
Ø Отчет о результатах (ходе) инновационной деятельности
Ø Профессиональные конкурсы
Виды деятельности по самообразованию и методической работе
| В течение года | Посещаю Народный ансамбль танца «Юность Донбасса» и «Свитанок» |
| В течение года | Посещение районных, городских и республиканских семинаров, творческих встреч |
| В течение года | Взаимопосещение занятий хореографических коллективов ЦДТ |
| 7.09.17г. | Метод объединение |
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
| Дата | Название |
| Сентябрь | Родительское собрание, организационная работа кружка |
| В течении года | Индивидуальные беседы с родителями |
| Май | Родительское собрание по итогам учебного года |
ОХРАНА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
| Дата | Название |
| 05.09.17г. | «Осторожно, огонь!» |
| 03.10.17 г. | «Охрана безопасности жизни» |
| 07.11.17г. | «Здоровое питание – здоровая жизнь». |
| 12.12.17г. | «Осторожно, гололед!» |
Руководитель
творческого объединения В.В.Кулик
|
|
|
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!