Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Топ:
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Дисциплины:
2017-09-30 | 613 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Учебный предмет «История» включает курсы по всеобщей и отечественной истории. Курс «История Татарстана и татарского народа» интегрирован в содержание предмета по принципу синхронности:
- в 5 классе в курсе всеобщей истории (История древнего мира) изучается древнейший период этнорегиональной истории;
- в 6-ом классе этнорегиональный курс изучается как составная часть истории России в соответствии с изучаемыми темами непосредственно при рассмотрении сюжетов Историко-культурного стандарта.
Интеграция учебного материалапо истории Татарстана и татарского народа в курс «История России» создает условия для более эффективного освоения предмета:
во-первых, рассмотрение исторических тем по региональной и этнокультурной истории в более широком содержательном контексте (всеобщей истории, истории России) позволяет осмысливать существенные связи и взаимодействия государств и народов в историческом развитии;
во-вторых, обеспечивается более осознанное освоение понятийного аппарата предмета на разном историческом материале (всеобщая, отечественная история);
в-третьих, интеграция содержания преодолевает дробность в изучении учебного материала, позволяет избежать дублирования учебного материала, представленного в разных курсах.
Это касается понятийной системы предмета, фактологических аспектов, познавательно-практической деятельности учащихся на уроках и внеурочной деятельности.
Такая организация обучения создает условия для формирования исторического мышления, развития сравнительно-сопоставительных навыков учащихся при анализе учебного материала из разных исторических курсов и учебных дисциплин, закладывая основу для развития в дальнейшем системного мышления и творческой активности учащихся.
|
Изучение региональной истории дополняется включением материала по локальной (местной) истории, позволяя учащимся знакомиться с разнообразными и уникальными памятниками и источниками, которые находятся в их ближайшем окружении, среди которых - семейные реликвии, библиотеки, школьные и краеведческие музеи, местные архивы, «устная история». Кроме того, создается возможность для учета национального состава места проживания учащихся и изучения этнической истории и культуры народов Татарстана (чувашей, удмуртов, мари, мордвы).
Такое многоуровневое представление учебного материала создает условия для более предметного осмысления взаимосвязи между историей «малой» и «большой», закладывает основу для понимания идеи закономерности исторического процесса. А использование материалов краеведческго характера позволяет формировать предметно-практические компетенции в контексте применения полученных на уроках теоретических знаний для различного рода исследований, разработки проектов по истории, обретению опыта поисковой и аналитической работы на доступном и близком им материале.
***
При изучении курса «История Татарстана и татарского народа» важно обеспечить реализацию основной цели современного образования – личностное развитие учащегося. Это обеспечивается использованием таких технологий, которые способствуют реализации воспитательного и развивающего потенциала предмета, направленного на развитие интеллектуальных, творческих способностей учащихся, их воображения, памяти и т.д., навыков самостоятельной познавательной деятельности.
В успешном освоении курса «История Татарстана и татарского народа» значима роль внеурочной деятельности, которая позволяет учитывать познавательные интересы учащихся, конкретные условия и возможности образовательной организации, повысить мотивацию к изучению предмета, оптимизировать образовательный процесс. Внеурочная деятельность может включать дополнительные образовательные модули или различные мероприятия, в рамках которых организуются экскурсии, проектно-исследовательская деятельность, исторические игры, практикумы и т.п.
|
Дополнительные часы на изучение истории Татарстана и татарского народа в 5-6-ом классе могут быть выделены из компонента общеобразовательной организации
В результате освоения курса «История Татарстана и татарского народа» учащиеся должны овладеть знаниями, понятийным аппаратом курса, а также умениями определять место этнорегиональных исторических событий во времени и пространстве, описывать и анализировать эти события, работать с историческими источниками изучаемого периода в контексте этнорегиональной составляющей. При этом важно опираться на знания и умения, приобретенные в процессе изучения истории древнего мира и истории России.
|
|
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!