Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...

Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...

Интересное:

Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...

Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...

Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Руководитель кружка КОКУМБЕКОВА.А.Н.

2017-09-01

146

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

На І – 11 учебный год обучения

	№	Неделя	Дата	Наименование темы уроков	Теория	Практика	Всего
		1.	1.	Введение.Инструкция по технике безопасности.
	2.	Материалы и инструменты.Основные приемы работы.
		2.	1.	Изгогтовление из бумажных лент. Сувениры
	2.	Шкатулки.
		3.	1.	Гофрирование.Зигзаги.
	2.	.Способы выполнения. Завершение работы.
		4.	1.	Цветы с бахромой.
	2.	Способы выполнения. Завершение работы.
		5.	1. 2.	Тугие спирали.
		Способы выполнения. Завершение работы.
		6.	1. 2.	Замкнутые и свободные спирали.
	Способы выполнения. Завершение работы.
		7.	1. 2.	Подсолнухи.
	Способы выполения. Завершение работы.
		8.	1. 2.	Открытые спирали.
	Способы выполнения. Завершение работы
	9. 1. 2. 9.	9.		Цитрус Способы выполнения Завершение работы






			Композиции из бумажных.
	Способы выполнения. Завершение работы.
			Цветок из подсолнечника.
	Способы выполнения. Завершение работы.
			Колосок.
.Способы выполнения. Завершение работы.
			Новогодний домик.
Способы выполнения. Завершение работы.
			Новогодний венок.
Способы выполнения. Завершение работы..
			Колокольчики.
Способы выполнения. Завершение работы.
			.Тележка с незабудками.
	.Способы выполнения. Завершение работы.
			Ромашка .
2..	Способы выполнения. Завершение работы.
		1.	Маргаритки
2.	Способы выполнения Завершение работы
		1.	Ожерелье
2.	Способы выполнения Завершение работы


		1. 2.	Вечер.
Способы выполнения. Завершение работы.
		1. 2.	Ромашка
Способы выполнения Завершение работы
		1.	Золотая рыбка
	Способы выполнения Завершения работы.
		1.	Горшочки для цветов
2..	Способы выполнения Завершение работы.
		1.	Зайчик
2.	Способы выполнения Завершение работы
		1.	Различные виды листьев из бумажных лент.
2.	Способы выполнения Завершение работы.
		1.	Корзинка с цветами
2.	Способы выполнения Завершение работы
		1.	Сережки
2.	Способы выполнения Завершения работы
		1.	Цитрус
2.	Способы выполнения Завершение работы
		1.	Викторианский веер
2.	Способы выполнения Завершение работы
		1.	Башмачок
2.	Способы выполнения Завершение работы
		1.	Самолетики
2.	Способы выполнения Завершения работы
		1.	Национальный орнамент
2.	Способы выполнения Завершение работы
		1.	Тюльпаны
2.	Способы выполнения Завершение работы
		1.	Незабудки
2.	Способы выполнения Завершение работы
		1.	Ландыши
2.	Способы выполнения Завершение работы
	.	1.	Панно «Ожерелье»
2.	Способы выполнения Завершение работы.
		1. 2.	Выставка. Ярмарка.
Руководитель кружка «Квиллинг» Кокумбекова.А.Н.

Поурочный план

Урок № ---- Кружок «Квиллинг».

Дата «--------«----------«группа ----------

Тема урока: -------------------------------------------------------------------------------------

Цели урока:

1.Образовательные: -------------------------------------------------------------------------------

2.Воспитательные: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3.Развивающая: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Оборудование и наглядное пособие: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Тип урока: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Метод урока: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ход урока:

1. Приготовить кабинет для начало урока:

2. Проверка готовности детей к уроку:

Организационный момент: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

I.Проверка домашнего задания:

II. Закрепление и повторение пройденного материала:

III. Обобщение новой темы: ------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

IY. Закрепление новой темы: -------------------------------------------------------------------------------------

Y.Итоги урока, задание на дом: ------------------------------------------------------------------------------

YI. Уборка своего рабочего места: ---------------------------------------------------------------------------

YII. Рефлексия: ------------------------------------------------------------------------------------------------------

Руководитель кружка: Кокумбекова.А.Н.

Проверила завуч по УР: Алмасаева Г.А.

Расписание

Кружок «КВИЛЛИНГ»

понедельник			четверг	пятница	суббота
I группа 9.00-9.45 9.50-10.35	I группа 9.00-9.45 9.50-10.35	II группа 9.00-9.45 9.50-10.35	II группа 9.00-9.45 9.50-10.35 10.4511.30	-	-

Руководитель кружка: Кокумбекова.А.Н.

I группа

№	неделя	дата	тема урока	теория	практика	всего
			Основные виды ДПИ народов нашей страны.
		История возникновения вышивки.
			Ручное ткачество
		Ручная вышивка
			Вышивка крестиком.
		Вышивка гладью.
			Аппликация и вышивка.
		Лоскутная вышивка
			Материаловедение.
		Элементы материаловедения.
			Цветоведение
		Основы цветоведения
			Художественная роспись ткани.
	Свободная роспись ткани.
			Холодный батик.
		Узелковый батик.
			Вязание крючком.
		Вязание на спицах.
			Макраме. Ковровая вышивка.
			Вышивка лентами.
	Вышивание бисером.
			Вышивание паетками.
	Вышивание головных уборов.
			Увеличение и уменьшение рисунка.
	Способы перевода рисунка на ткань.
			Узоры орнаменты в казахской вышивке.
	Выставка творческих работ.
			Вышивание геометрических фигур.
	Мелкие стежки в вышивке.
			Технология выполнения стежка «мережка».
	Способы отделки вышитых изделий.
			Выполнение художественной композиции применяя различные виды вышивки.
	Применение вышивки в народном современном костюме.
			Оформление работ в рамки.
	Оформление готовых работ.
			Окончательная отделка вышивкой.
	Обработка краев деталей.
			Подведение итогов знаний полученных на уроке вышивания.
	Выставка лучших работ детей Всего:

Руководитель кружка: КОКУМБЕКОВА.А.Н.

Проверила Зам.директора по УР: Алмасаева Г.А

І I- группа

№	неделя	дата	тема урока	теория	практика	всего
			Основные виды ДПИ народов нашей страны.
		История возникновения вышивки.
			Ручное ткачество
		Ручная вышивка
			Вышивка крестиком.
		Вышивка гладью.
			Аппликация и вышивка.
		Лоскутная вышивка
			Материаловедение.
		Элементы материаловедения.
			Цветоведение
		Основы цветоведения
			Художественная роспись ткани.
	Свободная роспись ткани.
			Холодный батик.
		Узелковый батик.
			Вязание крючком.
		Вязание на спицах.
			Макраме. Ковровая вышивка.
			Вышивка лентами.
	Вышивание бисером.
			Вышивание паетками.
	Вышивание головных уборов.
			Увеличение и уменьшение рисунка.
	Способы перевода рисунка на ткань.
			Узоры орнаменты в казахской вышивке.
	Выставка творческих работ.
			Вышивание геометрических фигур.
	Мелкие стежки в вышивке.
			Технология выполнения стежка «мережка».
	Способы отделки вышитых изделий.
			Выполнение художественной композиции применяя различные виды вышивки.
	Применение вышивки в народном современном костюме.
			Оформление работ в рамки.
	Оформление готовых работ.
			Окончательная отделка вышивкой.
	Обработка краев деталей.
			Подведение итогов знаний полученных на уроке вышивания.
	Выставка лучших работ детей
Всего:

Руководитель кружка: Кокумбекова.А.Н.

Проверила Зам.директора по УР: Алмасаева Г.А

Поурочный план кружка «КВИЛЛИНГ»

План Занятия №-------- «-«----------------2015г

Группа-------------------

ТЕМА:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Цели и задачи.

Обучающие:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Развивающие:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Воспитывающие:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

⇐ Предыдущая 12

Поделиться с друзьями:

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...

Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...

Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...