Учебно – материальное обеспечение

КЫРГЫЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА

ВОЕННО – МЕДИЦИНСКОЙ ПОДГОТОВКИ

И ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ

ЛЕКЦИЯ

ТЕМА № 5

“Санитарные потери войск”

Бишкек 2014г.

Учебные вопросы

1. Введение – 5 минут.

2. Определение и классификация санитарных потерь – 30 минут.

3. Понятие о величине и структуре санитарных потерь – 30 минут.

4. Влияние величины и структуры СП на организацию медицинского обеспечения войск -20 мин.

5. Заключение – 5 минут.

ИТОГО – 90 минут.

 

Учебно – материальное обеспечение

 

А. Литература:

1. Учебник «Военно – медицинская подготовка» для студентов медицинских институтов под редакцией Ф.И.Комарова.

2. Наставление по медицинскому обеспечению боевых действий сухопутных войск. 1987г.

3. Военная энциклопедия. Том 6.

4. Учебник ОТМС под ред. М.Чиж. 2005г.

 

Б. Наглядные пособия.

1. Схема «Классификация санитарных потерь».

 

В. Технические средства.

1. Кодоскоп.

 

 

1. Введение.

 

Печальный опыт, приобретенный человечеством, говорит о том, что вся история войн сопровождается неумолимой тенденцией роста человеческих жертв на полях сражений.

В 1-й мировой войне погибло 10 млн. человек и более 20 млн. было искалечено.

2-я мировая война унесла жизни более 50 – 55 млн. человек (из них на фронтах 27 млн.человек). Только две бомбардировки японских городов ХИРОСИМЫ и НАГАСАКИ 6 и 9 августа 1945 года унесли жизни 273 тысяч человек. Цена неумения трезво мыслить (оценить) в наш ядерный век может быть высока - жизнь человечества.

Вот почему миролюбивые государства принимают неутомимые шаги на пути к всеобщему и полному разоружению и достигли в этом направлении больших успехов.

 

 

2 –й учебный вопрос:

БЕЗВОЗВРАТНЫЕ САНИТАРНЫЕ

ПОТЕРИ ПОТЕРИ

 

Убитые Боевые Небоевые

санитарные потери санитарные потери

Попавщие

в плен Получившие

механические повреждения Больные

Пропавщие

без вести Пораженные Получившие

Химическим оружием небоевую

травму

Получившие

радиационные поражения

 

Пораженные

биологическим оружием

 

Получившие

термические поражения

 

Получившие

комбинированные поражения

 

Получившие

другие боевые поражения

Санитарные потери от биологического оружия

 

Санитарные потери в очаге биологического поражения определяются, прежде всего, количеством личного состава, который может оказаться пораженным в результате воздействия первичного и вторичного аэрозоля биологических средств, а так же за счет эпидемического распространения заболевания. Потери зависят от степени внезапности биологических ударов, типа биологических средств, степени защищенности личного состава.

Величина СП может значительно колебаться в зависимости от вида микроорганизмов, их вирулентности, контагиозности, масштабов применения биологического оружия и организации противобактериологической защиты воск.

Среднесуточная величина возможных СП войск от БО в армейских операциях может составлять 0.2 – 0.3% от численности личного состава. СП в частях и соединениях отдельно не рассчитываются в связи с кратковременностью боя (1 сутки) и появлением пораженных биологическим оружием за пределами этого срока.

Медицинская обстановка в очаге биологического поражения в значительной мере будет определяться не только величиной и структурой СП, но и наличием сил и средств, предназначенных для ликвидации последствий, а так же их подготовленностью.

Основными противоэпидемическими мероприятиями при возникновении эпидемического очага являются оповещение частей и подразделений, проведение общей и специфической экстренной профилактики, проведение санитарно – эпидемиологической разведки, обеззараживание эпидемического очага, выявление, изоляция и госпиттализация заболевщих, выявление бактерионосительства и усиленное медицинское наблюдение, режимно – ограничительные или карантинные мероприятия, санитарно – просветительная работа.

При подозрении на применение в качестве биологического оружия вобудителя особо опасной инфекции эвакуация уже поступивших на данный этап медицинской эвакуации раненых и больных прекращается. Воинская часть после установления вида возбудителя выводится в карантин, а к очагу заражения может быть выдвинут госпиталь для лечения особо опасных инфекций.

 

Реактивные состояния

В военное время под реактивными состояниями понимают обратимые психические расстройства, возникающие в результате применения современного оружия.

Наиболее часто реактивные состояния будут возникать в случае применения ядерного, химического или биологического оружия, а также боеприпасов объемного взрыва, вязких зажигательных средств.

Непосредственой причиной возникновения реактивных состояний может быть ужас, охватывающий человека со слабой нервной системой при виде гигантского облака (гриба) ядерного взрыва, мощнго гула, больших разрушений, огромных пожаров. Реактивное состояние может развиваться вследствие воздействия на центральную нервную систему токсических агентов при применении химического или биологического оружия.

Среднесуточные санитарные потери войск пострадавшими с реактивными состояниями могут составить 0.1 – 0.3 % от численности личного состава.

Основная масса пораженных с реактивными состояниями будет лечиться в ОМедБ (ОМО) и лишь небольшая часть из них – в неврологических госпиталях.

 

Больные

СП этой категории в войнах 19 и 20 веков подвергались значительным колебаниям за счет инфекционной заболеваемости, которая нередко была настолько высокой, что приводила войска к полной потере боеспособности. Например, СП французской армии во время Тунисского похода 1881г. только от брюшного тифа составили 210 промили, а СП английских войск во время англо – египетской экспедиции 1882г. - 421 промили.

Во время ВОВ 1941-1945г. в наших Вооруженных Силах среднесуточные СП больными в среднем состовляли до 1 %.

В современной войне удельный вес больных может значительно возрасти. Это будет связано с использованием современной боевой техники и вооружения, неблагоприятно действующих на состояние здоровья личного состава.

 

Й вопрос

 

Распределение

раненных обычным оружием по степени тяжести (в %)

(по материалам войн и вооруженных конфликтов конца 20в).

Вид оружия	Степень тяжести	В С Е Г О
легкая	средняя	тяжелая	Крайне тяжелая
Огнестрельное
Боеприпасы объемного взрыва
Высокоточное
Зажигательные смеси

Вопрос

 

Заключение

Материалы данной лекции будут использоваться студентами при подготовке к практическим и классно - групповым занятиям по темам, изучающим организацию мед. обеспечения МСП в различных видах боевой деятельности.

 

Старший преподаватель ОТМС

полковник м/c Ж.Шабданбеков.

 

 

КЫРГЫЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА

ВОЕННО – МЕДИЦИНСКОЙ ПОДГОТОВКИ

И ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ

ЛЕКЦИЯ

ТЕМА № 5

“Санитарные потери войск”

Бишкек 2014г.

Учебные вопросы

1. Введение – 5 минут.

2. Определение и классификация санитарных потерь – 30 минут.

3. Понятие о величине и структуре санитарных потерь – 30 минут.

4. Влияние величины и структуры СП на организацию медицинского обеспечения войск -20 мин.

5. Заключение – 5 минут.

ИТОГО – 90 минут.

 

Учебно – материальное обеспечение

 

А. Литература:

1. Учебник «Военно – медицинская подготовка» для студентов медицинских институтов под редакцией Ф.И.Комарова.

2. Наставление по медицинскому обеспечению боевых действий сухопутных войск. 1987г.

3. Военная энциклопедия. Том 6.

4. Учебник ОТМС под ред. М.Чиж. 2005г.

 

Б. Наглядные пособия.

1. Схема «Классификация санитарных потерь».

 

В. Технические средства.

1. Кодоскоп.

 

 

1. Введение.

 

Печальный опыт, приобретенный человечеством, говорит о том, что вся история войн сопровождается неумолимой тенденцией роста человеческих жертв на полях сражений.

В 1-й мировой войне погибло 10 млн. человек и более 20 млн. было искалечено.

2-я мировая война унесла жизни более 50 – 55 млн. человек (из них на фронтах 27 млн.человек). Только две бомбардировки японских городов ХИРОСИМЫ и НАГАСАКИ 6 и 9 августа 1945 года унесли жизни 273 тысяч человек. Цена неумения трезво мыслить (оценить) в наш ядерный век может быть высока - жизнь человечества.

Вот почему миролюбивые государства принимают неутомимые шаги на пути к всеобщему и полному разоружению и достигли в этом направлении больших успехов.

 

 

2 –й учебный вопрос: