Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Интересное:
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Дисциплины:
 2017-08-23 |
 565 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
1. В историческом развитии в управлении персоналом можно выделить последовательную смену следующих современных концепций и подходов:
а). Управление трудовыми ресурсами, управление персоналом, управление человеческими ресурсами, управление трудовым потенциалом, управление человеческим капиталом.
б). Управление персоналом, управление кадрами, управление человеком.
в). Менеджмент персонала, управление трудовыми ресурсами, управление человеческими ресурсами, управление человеком.
г). Управление кадрами, управление персоналом.
2.Существует четыре основных школы, описывающих, как функционируют организации и люди, работающие в них, и как управлять этими людьми:
А). Классическая школа;
Б). Школа человеческих отношений;
В). «Системный подход»;
Г). Теория случайности.
3.Основные школы, описывающие, как функционируют организации и их основоположники (на соответствие – определите правильные пары из столбика 1 и столбика 2. Например, основоположником классической школы (№1 из столбика 1) – является КТО? Из столбика 2):
| 1.Классическая школа | 1.Э.Мэйо |
| 2.Школа человеческих отношений | 2.Дж.Вудворд |
| 3.«Системный подход» | 3.Ф.Тейлор |
| 4.Теория случайности | 4.Н.Винер |
4.Сутевые характеристики основных концепций управления персоналом (на соответствие – определите правильные пары из столбика 1 и столбика 2. Например, к поведенческому подходу (№1 из столбика 1) – соответствуют КАКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ? Из столбика 2):
| 1.Поведенческий подход | 1.Влияние свойств личности, влияние поставленных задач; влияние извне; структура групп; групповые нормы |
| 2.Структурный подход | 2.Взаимодействие между руководителем и подчиненным с учетом ситуативных факторов |
| 3.Интерактивный подход | 3.Стили управления, основывающиеся на авторитете; стили управления, ориентирующиеся на производство |
| 4.Подход, основывающийся на свойствах личности | 4.Структура личности определяет параметры управления |
5. Характеристики основных этапов развития теорий управления персоналом (на соответствие – определите правильные «ТРОЙКИ» из столбиков 1, 2, 3. Например, в 1885 – 1820 годах (№1 из столбика 1) разрабатывалась КАКАЯ КОНЦЕПЦИЯ из столбика 2 и с КАКИМИ ПРИЗНАКАМИ УПРАВЛЕНИЯ из столбика 3):
|
|
| Годы | Концепция управления персоналом. Модель работника | Признаки управления персоналом |
| 1885-1920 | 1. Социальный человек. | 1.Делай работника довольным и он будет производить. Ориентация на малые группы. Снятие напряжен- ности. Устранение конфликтов. Принципы коллективизма и лояльности. Основы участия в принятии решений. |
| 1920-1950 | 2.Концепция «оргразвития». «Профессиональный человек». | 2.Отсутствие прав наемных работников. Минимизация затрат на рабочую силу. Жесткая регламентация работ, нормирование труда. Соответствие условий труда и функций психофизиоло- гическим особенностям работника. |
| 1950-1970 | 3.Концепция «человеческих отношений». «Психологический человек» | 3.Делай знания производи- тельными. Вовлеченность работника в дела фирмы. Мобилизация всей человеческой энергии. Квалификация кадров. Признание работника важнейшим капиталом. Система социальных гарантий. |
| 1970- по наст. время | 4.Концепция научного управления. «Экономический человек» | 4.Ключевой ресурс. Возрастающее значение знаний. Повышение затрат на персонал. Конкуренция на рынке труда. Расширение прав по участию персонала в принятии решений. Партнерство. Упор на индивидуаль- ность. Учеба в течении всей жизни. |
6. Характеристики основных этапов развития теорий управления персоналом (на соответствие – определите правильные «ТРОЙКИ» из столбиков 1, 2, 3. Например, Концепции научного управления (№1 из столбика 1) соответствует КАКОЙ СТИЛЬ из столбика 2 и с КАКИМ ХАРАКТЕРОМ ОРГАНИАЦИОННЫХ РАБОТ из столбика 3):
|
|
| Концепция управления персоналом. Модель работника | Типичный стиль | Характер орг.работ |
| 1.Концепция научного управления. "Экономический человек" | 1.Авторитарный, ориентир на цели. | 1.Децентрализация управления персоналом. |
| 2.Концепция "человеческих отношений". "Психологический человек" | 2.Формальное и неформальное лидерство. Ориентация на человека. | 2.Децентрализация |
| 3.Концепция "оргразвития". "Профессиональный человек". | 3.Кооперация, гибкая работа в группах, притупление иерархи- ческой структуры. | 3.Усиление децентрализации. |
| 4.Социальный человек. | 4.То же. | 4.Усиление централизации. Штабные функции. |
|
|
|
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!