Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Топ:
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
2017-07-09 | 348 |
5.00
из
|
Заказать работу |
Нарушенным слухом. Роль слуха в жизни человека
Вопросы и задания
1. Роль слуха в жизни человека.
2. Влияние степени нарушения слуха и времени потери слуха на развитие психических функций.
3. Л.С. Выготский о соотношении обучения и развития детей с нарушениями в развитии.
4. Зависимость развития психики от условий воспитания и обучения в ранний и дошкольный периоды детства.
5. Сурдопсихология как теоретическая основа сурдопедагогики.
Занятие 4
Психолого-педагогическая классификация детей
С нарушениями слуха
Вопросы и задания
1. Классификации нарушений слуха:
- педагогическая классификация (Р.М. Боскис, 1963);
- по степени потери слуха (Л.В. Нейман,1977);
- по механизму нарушения слуха;
- по локализации поражения;
- по этиологии;
- по возможности речевого общения;
- по частотному диапазону остатков слуха.
2. Подготовьтесь к контрольной работе по классификациям, используя рекомендуемую литературу.
Занятие 5
Психическое развитие детей с нарушениями слуха
Вопросы и задания
1. Общие закономерности развития психики детей с нарушениями слуха и нормально слышащих детей.
2. Особенности психического развития детей с нарушениями слуха и нормально слышащих детей в различные возрастные периоды.
3. Ведущая деятельность на каждом этапе возрастного развития у детей с нарушением слуха.
4. Взаимосвязь психического развития ребёнка и формирования его личности в условиях воспитания и обучения.
Занятие 6
Ощущения и восприятия детей с нарушениями слуха
Вопросы и задания
1. Влияние нарушения слуха на чувственное познание окружающей действительности.
2. Зрительные ощущения и восприятия, их роль в жизни детей с нарушениями слуха.
3. Тактильно-вибрационные ощущения и восприятия, их роль в жизни детей с нарушениями слуха.
4. Кинестетические и статические ощущения и восприятия, их роль в жизни детей с нарушениями слуха.
5. Осязание, его роль в жизни детей с нарушениями слуха.
Занятие 7
Особенности внимания и памяти у детей
с нарушениями слуха
Вопросы и задания
1. Особенности внимания у детей с нарушениями слуха.
2. Условия развития внимания детей с нарушениями слуха.
3. Память, функции и виды памяти.
4. Исследование памяти глухих детей.
5. Особенности образной памяти глухих детей и задачи ее развития.
Особенности словесной памяти глухих детей и задачи ее развития.
Занятие 8
Особенности мышления и воображения детей
С нарушениями слуха
Вопросы и задания
1. Понятие мышление. Общая характеристика развития мышления детей в дошкольном возрасте.
2. Взгляды сурдопсихологов на проблему развития мышления у детей с нарушениями слуха. Виды мышления.
3. Особенности мыслительных операций у детей с недостатками слуха.
4. Индивидуальные особенности развития мышления детей с нарушениями слуха (по Т.В. Розановой).
5. Характеристика воображения. Виды и функции воображения.
6. Особенности воображения детей.
7. Особенности воссоздающего воображения детей с нарушениями слуха.
8. Особенности творческого воображения детей с нарушениями слуха.
Занятие 9
Речевое развитие детей с нарушениями слуха
Вопросы и задания
1. Общение и речь.
2. Речевые способности детей с нарушениями слуха
3. Развитие речи детей с нарушениями слуха.
4. Особенности фонетической, грамматической и лексической сторон речи детей с нарушениями слуха.
5. Овладение речевой деятельностью в процессе специального обучения.
6. Специфические средства обучения детей с нарушениями слуха.
Занятие10
Особенности эмоционального общения и предметной
деятельности детей с недостатками слуха. Изобразительная деятельность детей с нарушениями слуха
Вопросы и задания
1. Особенности эмоционального общения детей с недостатками слуха:
- формирование общения в период младенчества у детей с недостатками слуха;
- влияние семейного воспитания на развитие эмоциональной сферы ребенка с недостатками слуха.
2. Характеристика предметной деятельности у детей с недостатками слуха:
- развитие предметной деятельности у детей с недостатками слуха;
- предметная деятельность у детей с недостатками слуха как условие формирования наглядно-действенного мышления и речи.
3. Значение изобразительной деятельности в жизни детей с нарушениями слуха.
4. Особенности изобразительной деятельности детей с нарушениями слуха.
Занятие 11
Психологические особенности сюжетно-ролевой игры
у детей с нарушением слуха
Вопросы и задания
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!