Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Топ:
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Дисциплины:
 2017-06-29 |
 249 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Во время аттестации обучаемого по результатам прохождения учебной практики происходит оценивание результатов учебной практики по следующим критериям:
Устанавливаются следующие шкалы оценивания уровней освоения компетенций, предусмотренных рабочей программой при проведении дифференцированного зачета:
«повышенный» - выставляется оценка - 5 «отлично», если среднее арифметическое значение оценок по элементам контроля находится в интервале от 4.5-5.0;
«базовый» - выставляется оценка - 4 «хорошо», если среднее арифметическое значение оценок по элементам контроля находится в интервале от 3.5 – 4.4;
«пороговый» - выставляется оценка - 3 «удовлетворительно», если среднее арифметическое значение оценок по элементам контроля находится в интервале от 2.5 – 3.4.
«недостаточный» - выставляется оценка - 2 «неудовлетворительно», если среднее арифметическое значение оценок по элементам контроля менее 2.4.
Показатели и шкала оценивания компетенций результатов обучения по учебной практике
| Критерий оценивания | Показатели и шкала оценивания результатов обучения по учебной практике | |||
| «повышенный»(оценка - "отлично") | «базовый» (оценка - "хорошо") | «пороговый» (оценка - "удовлетворительно") | «недостаточный» (оценка – "неудовлетворительно") | |
| Оценивание выполнения программы практики/ содержание отзыва руководителя | Обучающийся: – своевременно, качественно выполнил весь объем работы, требуемый программой практики; - показал глубокую теоретическую, методическую, профессионально-прикладную подготовку; - умело применил полученные знания во время прохождения практики; - ответственно и с интересом относился к своей работе. | Обучающийся: – демонстрирует достаточно полные знания всех профессионально-прикладных и методических вопросов в объеме программы практики; - полностью выполнил программу, с незначительными отклонениями от качественных параметров; - проявил себя как ответственный исполнитель, заинтересованный в будущей профессиональной деятельности | Обучающийся: - выполнил программу практики, однако часть заданий вызвала затруднения; - не проявил глубоких знаний теории и умения применять ее на практике, допускал ошибки в планировании и решении задач; - в процессе работы не проявил достаточной самостоятельности, инициативы и заинтересованности | Обучающийся: - владеет фрагментарными знаниями и не умеет применить их на практике, не способен самостоятельно продемонстрировать наличие знаний при решении заданий; - не выполнил программу практики в полном объеме |
| Оценивание содержания и оформления отчета по практике | Отчет по практике выполнен в полном объеме и в соответствии с требованиями. Результативность практики представлена в количественной и качественной обработке, продуктах деятельности. Материал изложен грамотно, доказательно. Свободно используются понятия, термины, формулировки. Обучающийся соотносит выполненные задания с формированием компетенций | Грамотно использует профессиональную терминологию при оформлении отчетной документации по практике. Четко и полно излагает материал, но не всегда последовательно. Описывает и анализирует выполненные задания, но не всегда четко соотносит выполнение профессиональной деятельности с формированием определенной компетенции | Низкий уровень владения профессиональным стилем речи в изложении материала. Низкий уровень оформления документации по практике; низкий уровень владения методической терминологией. Не умеет доказательно представить материал. Отчет носит описательный характер, без элементов анализа. Низкое качество выполнения заданий, направленных на формирование компетенций | Документы по практике не оформлены в соответствии с требованиями. Описание и анализ видов профессиональной деятельности, выполненных заданий отсутствует или носит фрагментарный характер |
6. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе проведения учебной практики
|
|
|
|
Примерный перечень вопросов к аттестации по результатам прохождения учебной практики
| №№ пп | Наименование вопроса к зачету | Компетенции | Признак компетенции |
| В Прокуратуре | |||
| Понятие и структура органов прокуратуры | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-4 | А.1 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Нормативно-правовые акты РФ, регламентирующие деятельность органов прокуратуры | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-3 | А.1 | ||
| ОК-4 | А.1 | ||
| ОК-8 | А.1-2 | ||
| ОК-12 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-6 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Принципы организации деятельности прокуратуры | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-4 | А.1 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Система органов прокуратуры | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-4 | А.1 | ||
| ОК-11 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Прокурор, помощник прокурора и следователи прокуратуры: основные направления деятельности, задачи и функции | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-3 | А.1 | ||
| ОК-12 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Рассмотрение и разрешение органами прокуратуры жалоб и иных обращений граждан и организаций. | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-4 | А.1 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-8 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Основные требования, предъявляемые к кандидатам на должность прокуроров (оцениваемые компетенции | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-4 | А.1 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-6 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Порядок назначения и увольнения работников прокуратуры Российской Федерации. Классные чины и аттестация | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-4 | А.1 | ||
| ОК-10 | А.1 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-6 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Порядок привлечения к дисциплинарной ответственности сотрудников прокуратуры. Виды взысканий. | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-4 | А.1 | ||
| ОК-10 | А.1 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-6 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Порядок поощрения сотрудников прокуратуры. Виды поощрений | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-4 | А.1 | ||
| ОК-10 | А.1 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-6 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Документооборот органов прокуратуры. Основные виды документов. | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-4 | А.1 | ||
| ОК-11 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-6 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| В органах МВД РФ | |||
| Понятие правоохранительных органов РФ. Их виды. | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-4 | А.1 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Правовое регулирование деятельности органов МВД РФ | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-3 | А.1 | ||
| ОК-4 | А.1 | ||
| ОК-8 | А.1-2 | ||
| ОК-12 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-6 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Основные принципы организации деятельности органов МВД РФ | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-4 | А.1 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Система органов МВД РФ | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-4 | А.1 | ||
| ОК-11 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Штатная структура органов МВД РФ | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-3 | А.1 | ||
| ОК-12 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Задачи и полномочия органов МВД РФ | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-4 | А.1 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-8 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Порядок осуществления оперативно-розыскной деятельности | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-2 | А.1 | ||
| ОК-3 | А.1 | ||
| ОК-4 | А.1 | ||
| ОК-9 | А.1-2 | ||
| ОК-10 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-6 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Криминалистические и иные учеты: задачи и порядок ведения | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-4 | А.1 | ||
| ОК-10 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-6 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Текущий документооборот органов МВД РФ | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-4 | А.1 | ||
| ОК-11 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-6 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Финансовое и материально-техническое обеспечение деятельности органов МВД РФ | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-4 | А.1 | ||
| ОК-11 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-6 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| В суде | |||
| Понятие правосудия | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-4 | А.1 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Правовое регулирование деятельности судов | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-3 | А.1 | ||
| ОК-4 | А.1 | ||
| ОК-9 | А.1-2 | ||
| ОК-12 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-6 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Система, состав и структура суда | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-4 | А.1 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Основные принципы организации и деятельности суда | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-3 | А.1 | ||
| ОК-4 | А.1 | ||
| ОК-11 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Порядок осуществления текущего документооборота в суде | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-4 | А.1 | ||
| ОК-11 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-6 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Участники уголовного судопроизводства | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-3 | А.1 | ||
| ОК-12 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Общие условия судебного разбирательства | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-3 | А.1 | ||
| ОК-4 | А.1 | ||
| ОК-11 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Судебное следствие и постановление приговора | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-3 | А.1 | ||
| ОК-4 | А.1 | ||
| ОК-11 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Особенности производства у мирового судьи | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-3 | А.1 | ||
| ОК-4 | А.1 | ||
| ОК-11 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Особый порядок судебного разбирательства | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-4 | А.1 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-8 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Особенности производства в суде с участием судебных заседателей | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-3 | А.1 | ||
| ОК-4 | А.1 | ||
| ОК-11 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Меры процессуального принуждения в уголовном судопроизводстве | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-3 | А.1 | ||
| ОК-4 | А.1 | ||
| ОК-11 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-9 | А.1-2 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| В коллегии адвокатов | |||
| Понятие и задачи адвокатуры | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-2 | А.1 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-3 | А.1 | ||
| ПК-8 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации»: основные положения | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-2 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-3 | А.1 | ||
| ПК-8 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Приобретение статуса адвоката | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-2 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-3 | А.1 | ||
| ПК-8 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Формы адвокатских образований | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-2 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-3 | А.1 | ||
| ПК-8 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Адвокатский кабинет | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-2 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-3 | А.1 | ||
| ПК-8 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Адвокатское бюро | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-2 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-3 | А.1 | ||
| ПК-8 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Коллегия адвокатов | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-2 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-3 | А.1 | ||
| ПК-8 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Виды, юридической помощи, оказываемой адвокатом | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-2 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-3 | А.1 | ||
| ПК-8 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Стажер адвоката | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-2 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-3 | А.1 | ||
| ПК-8 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Помощник адвоката | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-2 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-3 | А.1 | ||
| ПК-8 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Адвокатская тайна и адвокатская этика | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-2 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-3 | А.1 | ||
| ПК-8 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| В юридическом отделе | |||
| Проблема нематериальных интересов в гражданском праве. Возмещение материального вреда | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-2 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-3 | А.1 | ||
| ПК-8 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Гражданское правонарушение. Категория вины в гражданском праве | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-2 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-3 | А.1 | ||
| ПК-8 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Возмещение убытков как вид гражданско-правовой ответственности | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-2 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-3 | А.1 | ||
| ПК-8 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Проблема ответственности исполнителя при оказании медицинских услуг | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-2 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-3 | А.1 | ||
| ПК-8 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Проблема добросовестного приобретения права собственности от неправомочного отчуждателя | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-2 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-3 | А.1 | ||
| ПК-8 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Некоторые актуальные проблемы общей собственности | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-2 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-3 | А.1 | ||
| ПК-8 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Некоторые вопросы ограничения и обременения права собственности. Проблема прав на чужие вещи (пользование и владение) | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-2 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-3 | А.1 | ||
| ПК-8 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Внедоговорные обязательства и проблема ответственности за вред | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-2 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-3 | А.1 | ||
| ПК-8 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 | ||
| Понятие, виды и материально-правовой аспект недействительности сделок | ОК-1 | А.1 | |
| ОК-2 | А.1-2 | ||
| ПК-2 | А.1 | ||
| ПК-3 | А.1 | ||
| ПК-8 | А.1 | ||
| ПК-15 | А.1 |
Примерный перечень практических контрольных заданий к аттестации по итогам прохождения учебной практики
|
|
|
|
|
|
| №№ пп | Наименование практических контрольных заданий к аттестации по итогам прохождения учебной практики | Компетенции | Признак компетенции | |
| В Прокуратуре | ||||
| Дайте характеристику направлений деятельности структурного подразделения прокуратуры, где проходила практика | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Назовите нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность структурного подразделения прокуратуры, где проходила практика | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-6 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Представьте структурную схему органа прокуратуры, где проходила практика, дайте ее краткую характеристику | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ОК-11 | А.1-3, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Раскройте содержание выполняемой работы в период прохождения практики | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Охарактеризуйте проблемы, которые возникли в период прохождения практики и причины возникновения | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-3 | А.1, В.1 | |||
| ПК-6 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Дайте характеристику основных документов, с которыми работает структурное подразделение, где проходила практика | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ОК-10 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ОК-11 | А.1-3, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-6 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Раскройте порядок учета и хранения документов в структурном подразделении прокуратуры, где проходила практика | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ОК-10 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-11 | А.1-3, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-6 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Назовите основные достижения структурного подразделения прокуратуры, где проходила практика | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Дайте характеристику компетенциям, которые были сформированы в процессе прохождения практики | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ОК-8 | А.1-2, В.1-3 | |||
| ОК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Дайте характеристику компетенциям, формирование которых во время практики вызвало затруднения. Назовите причины. | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ОК-8 | А.1-2, В.1-3 | |||
| ОК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Дайте характеристику организации прохождения учебной практики | ОК-2 | А.1, В.1 | ||
| ОК-3 | А.1, В.1-2 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| В органах МВД РФ | ||||
| Дайте характеристику направлений деятельности структурного подразделения органа МВД РФ, где проходила практика | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Назовите нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность структурного подразделения органа МВД РФ, где проходила практика | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-6 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Представьте структурную схему органа МВД РФ, где проходила практика, дайте ее краткую характеристику | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ОК-11 | А.1-3, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Раскройте содержание выполняемой работы в период прохождения практики | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Охарактеризуйте проблемы, которые возникли в период прохождения практики и причины возникновения | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-6 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Дайте характеристику основных документов, с которыми работает структурное подразделение, где проходила практика | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ОК-10 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ОК-11 | А.1-3, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-6 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Раскройте порядок учета и хранения документов в структурном подразделении органа МВД РФ, где проходила практика | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ОК-10 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ОК-11 | А.1-3, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-6 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Назовите основные достижения структурного подразделения органа МВД РФ, где проходила практика | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Дайте характеристику компетенциям, которые были сформированы в процессе прохождения практики | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ОК-8 | А.1-3, В.1-3 | |||
| ОК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-6 | А.1, В.1 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Дайте характеристику компетенциям, формирование которых во время практики вызвало затруднения. Назовите причины. | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ОК-8 | А.1-3, В.1-3 | |||
| ОК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Дайте характеристику организации прохождения учебной практики | ОК-2 | А.1, В.1 | ||
| ОК-3 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ОК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| В суде | ||||
| Дайте характеристику направлений деятельности структурного подразделения суда, где проходила практика | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Назовите нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность структурного подразделения суда, где проходила практика | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-3 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-6 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Представьте структурную схему суда, где проходила практика, дайте ее краткую характеристику | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ОК-11 | А.1-3, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Раскройте содержание выполняемой работы в период прохождения практики | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Охарактеризуйте проблемы, которые возникли в период прохождения практики и причины возникновения | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-3 | А.1, В.1 | |||
| ПК-6 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Дайте характеристику основных документов, с которыми работает структурное подразделение, где проходила практика | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ОК-10 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ОК-11 | А.1-3, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Раскройте порядок учета и хранения документов в структурном подразделении суда, где проходила практика | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ОК-10 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-11 | А.1-3, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-6 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Назовите основные достижения структурного подразделения прокуратуры, где проходила практика | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Дайте характеристику компетенциям, которые были сформированы в процессе прохождения практики | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ОК-8 | А.1-3, В.1-3 | |||
| ОК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Дайте характеристику компетенциям, формирование которых во время практики вызвало затруднения. Назовите причины. | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-3 | А.1, В.1 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ОК-8 | А.1-3, В.1-3 | |||
| ОК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Дайте характеристику организации прохождения учебной практики | ОК-2 | А.1, В.1 | ||
| ОК-3 | А.1, В.1-2 | |||
| ОК-4 | А.1, В.1 | |||
| ОК-9 | А.1-2, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| В коллегии адвокатов | ||||
| Перечислите требования к выступлению адвоката в суде, которые были изучены в процессе прохождения учебной практики | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-3 | А.1, В.1 | |||
| ПК-8 | А.1, В.1 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Раскройте сущность судебных прений, в которых вы принимали участие в процессе прохождения учебной практики | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-3 | А.1, В.1 | |||
| ПК-8 | А.1, В.1 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Расскажите об особенностях участия адвоката в гражданском процессе, изученных в процессе прохождения учебной практики | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-3 | А.1, В.1 | |||
| ПК-8 | А.1, В.1 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Расскажите об особенностях участия адвоката в административном процессе, изученных вами в период прохождения учебной практики | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-3 | А.1, В.1 | |||
| ПК-8 | А.1, В.1 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Перечислите процессуальные документы, необходимые адвокату для участия в деле и изученные в процессе прохождения учебной практики | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-3 | А.1, В.1 | |||
| ПК-8 | А.1, В.1 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Расскажите об особенностях участия адвоката в уголовном судопроизводстве, изученных вами в процессе прохождения учебной практики | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-3 | А.1, В.1 | |||
| ПК-8 | А.1, В.1 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Расскажите о кодексе адвокатской этики, изученном в процессе прохождения учебной практики | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-3 | А.1, В.1 | |||
| ПК-8 | А.1, В.1 | |||
| ПК-15 | А.1, В.1 | |||
| Дайте характеристику современной адвокатуры в России | ОК-1 | А.1, В.1 | ||
| ОК-2 | А.1, В.1-2 | |||
| ПК-2 | А.1, В.1 | |||
| ПК-3 | А.1, В.1 | |||
| ПК-8 | А.1, В.1 | |||
| ПК-15 | <
|
|
|
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!