Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Топ:
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
2017-06-29 | 249 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Тема 3.1. Натюрморт из разнофактурных предметов.
Задачи:
• Закрепить умение передавать объем и материальность предметов натюрморта живописными средствами,
• Закрепить умение выявлять большие цветовые и тональные отношения натюрморта.
Практическое задание:
• Натюрморт из 3-4-х разнофактурных предметов в контрастной цветовой гамме Материалы:
У учителя: пособие с поэтапным ведением работы над натюрмортом, цветовая «дорожка», спектр, репродукции работ художников, работы учащихся ДХШ и художественного училища.
У учеников: 1/2 ватманского листа, акварель или гуашь на выбор.
Время: 12 часов.
Тема 3.2. Натюрморт с темными и светлыми предметами нейтральном по тону фоне.
Задачи:
• Закрепить умение передавать объем и материальность предметов натюрморта живописными средствами,
• Закрепить умение выявлять большие цветовые и тональные отношения натюрморта,
• Закрепить умение нахождения разнообразных оттенков одного цвета.
Практическое задание:
• Натюрморт из 3-4-х темных предметов различных по материальности на светлом фоне (тональный контраст).
Материалы:
У учителя: пособие с поэтапным ведением работы над натюрмортом, цветовая «дорожка», спектр, репродукции работ художников, работы учащихся ДХШ и художественного училища.
У учеников: 1/2 ватманского листа, акварель или гуашь на выбор.
Время: 12 часов.
Тема 3.3. Натюрморт с темными предметами на темном по тону фоне.
Задачи:
• Закрепить навыки передачи объема, материальности предметов натюрморта,
• Закрепить навыки передачи пространственных отношений в натюрморте живописными изобразительными средствами,
• Развитие навыков работы над постановкой большими цветовыми и тональными отношениями.
|
Практическое задание:
• Натюрморт из 4-5-ти предметов в контрастной цветовой гамме (контраст по тепло-холодности или на основе пар дополнительных цветов).
Материалы:
У учителя: Те же что в предыдущем задании.
У учеников: 1/2 ватманского листа, акварель или гуашь на выбор.
Время: 12 часов.
Тема 3.4. Натюрморт со светлыми предметами на светлом фоне.
Задачи:
• Те же что в темах 3.2. и 3.3.
Практическое задание:
• Натюрморт из 3-х, 4-5-ти светлых разнофактурных предметов на светлом фоне (теплая цветовая гамма). Возможно применение различных техник.
• Натюрморт из 3-х, 4-5-ти светлых разнофактурных предметов на светлом фоне (холодная цветовая гамма). Возможно применение различных техник.
Материалы:
У учителя: Те же что в предыдущем задании
У учеников: 1/2 ватманского листа (на каждый натюрморт), акварель или гуашь на выбор.
Время: 12 часов.
Тема 3.4. Натюрморт в контрастной цветовой гамме
Задачи:
Те же что в темах 3.3. и 3.4.
Практическое задание:
• Натюрморт из 3-х, 4-5-ти светлых разнофактурных предметов на светлом фоне (контрастной цветовой гамме). Возможно применение различных техник.
Материалы:
У учителя: Те же что в предыдущем задании.
У учеников: 1/2 ватманского листа, акварель или гуашь на выбор.
Время: 12 часов.
Тема 3.5. Натюрморт в сдержанной цветовой гамме.
Задачи:
• Те же что в предыдущей теме.
Практическое задание:
• Натюрморт из 4-5-ти предметов различных по материальности в «сдержанной» цветовой гамме.
Материалы:
У учителя: Те же что в предыдущем задании.
У учеников: 1/2 ватманского листа, акварель или гуашь на выбор.
Время: 12 часов.
Контрольное задание
Задачи:
Выявить уровень знаний и умений, приобретенных учащимися за весь курс обучения живописи.
Практическое задание:
• Тематический натюрморт (можно с гипсовой головой).
Материалы:
У учителя: пособие с поэтапным ведением работы над натюрмортом, цветовая «дорожка», спектр, пособие с «выступающими» и «отступающими» цветами. Репродукции работ художников, работы учащихся ДХШ и художественного училища.
|
У учеников: 1/2 ватманского листа (на каждый натюрморт), акварель или гуашь на выбор.
Время: 15 часов.
Требования к уровню подготовки обучающихся.
По окончании полного курса данной программы учащиеся должны при работе над натюрмортом или этюдом фигуры человека приобрести следующие навыки:
• Чувствовать большую форму, тон и цвет предметов постановки;
• Передавать общий цветовой и тональный строй постановки;
• Уметь передавать художественными средствами материальность предметов;
• Изображать месторасположение предметов в пространстве (плановость) и пространство, их окружающее.
Уровень достигнутого мастерства учащегося должен быть таков, чтобы полученное начальное образование могло быть продолжено в средних и высших учебных заведениях художественного профиля.
|
|
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!