Лекция 5. Особенности полового воспитания детей

Вопросы пола - одни из самых сложных в воспитании подрастающего поколения. Из ложного чувства стыда многие родители стараются не касаться этой проблемы, пуская на самотек важные вопросы развития и воспитания детей в этой сфере. Поэтому дети получают искаженные сведения от друзей на улице и во дворе, в детском лагере и т. д.
Правда, в последние годы в школьную программу для старшеклассников введен материал по половому воспитанию и подготовке к семейной жизни. Но таким путем проблема решается лишь частично, так как половому воспитанию надо уделять внимание не только в старшем школьном возрасте, гораздо раньше.

Вопросы пола изучает наука сексология. Это название происходит от двух слов: сексус - пол, логос - наука. Эта наука состоит из трех разделов: биолого-медицинского, социально-исторического и психолого-педагогического.
Первый раздел изучает биологические и анатомо-физиологические особенности полов.

Второй занимается изучением характерных для каждого пола функций, форм деятельности, особенностей поведения в соответствии с нормами морали, уровнем общей культуры народа, национальными обычаями; рассматривает вопросы семейно-брачных отношений, деторождения, влияния на половое поведение человека его классового происхождения, имущественного положения, профессии, образования, воздействие на него литературы, искусства, религии и других факторов.
Третий раздел посвящается изучению психических особенностей, присущих определенному возрасту в вопросах пола; связи индивидуальных особенностей пола с физиологическими процессами. Здесь рассматриваются вопросы полового воспитания подрастающего поколения, даются практические рекомендации по правильному половому поведению в семье.
Сексология связана с педагогикой, психологией, биологией, медициной, правоведением, культурно-массовой и санитарно-просветительской работой и другими областями знаний.

Половое созревание подростков и юношества
Половая зрелость - это способность иметь потомство. Процесс полового созревания охватывает значительный отрезок времени в жизни человека. Особенно интенсивен он в подростковом возрасте, и происходит не всегда плавно, а как бы скачкообразно.

В возрасте 13-15 лет мальчик физиологически может стать отцом. Он должен понимать, что пора взросления - это большое событие не только в биологическом, но и в социальном плане, так как теперь он должен отвечать за собственное половое поведение. В это время очень велика роль отца, учителя-мужчины или других старших по возрасту лиц мужского пола в воспитании мальчика-подростка.

Девочка этого же возраста может стать матерью, но ни мо­рально, ни материально она к этому еще не готова. Поэтому задача родителей и педагогов - воспитывать в дочери высокие нравственные качества, ограждающие ее от раннего вступления в половые связи и от раннего материнства.
Последствия полового созревания для психики подростков
В это время могут наблюдаться некоторые нарушения психики подростков. Иногда эти нарушения требуют вмешательства специалистов (психоневрологов и психиатров), но чаще всего у детей нарушается поведение на границе нормы. И здесь помощь могут оказать сами родители, если будут знать причины таких нарушений.
Идет бурная перестройка всего организма, это сопровождается временным нарушением процессов нервной системы. Меняется эмоциональный фон поведения. Эмоции подростка подвижны и противоречивы. Повышенная чувствительность, вспыльчивость в мелочах может сочетаться с холодностью, черствостью и даже жестокостью в значимых вопросах. Застенчивость легко переходит в развязность и даже грубость. Подросток критикует старших, но не видит своих ошибок, завышает оценку своих достоинств и возможностей. Или наоборот - принижает собственные положитель­ные качества.

Бурное нарастание массы мускулатуры (на 10-12 % за 2-3 года) вызывает у мальчика-подростка ощущение прилива сил, желание продемонстрировать их, что при неправильном воспитании выливается в хулиганские поступки. Поэтому одной из важных воспитательных задач в это время является умелое, тактичное направление инициативы и стремления к активной деятельности у старших подростков в русло правильных, общественно-полезных поступков (спорт. секции, кружки, клубы по интересам, устройство летом на работу, помощь в хозяйстве, дома и т. д.)
Непропорциональный рост тела и конечностей создает иллюзию неуклюжести. Подросток, стесняясь своего бурного роста, начинает горбиться, сутулиться. Надо не замечать его неловкости, подбадривать и объяснять, что это временное явление и что оно пройдет, когда закончится половое созревание. Изменяются процессы возбуждения и торможения в головном мозге. В результате одни становятся замкнутыми и нелюдимыми, а другие, наоборот, вспыльчивыми и раздражительными. Надо иметь терпение общаться и с теми, и с другими не криком и приказом, а беседой и убеждением, стараться достигнуть понимания.

Изменения в нервной системе могут сопровождаться снижением работоспособности, интереса к учебе. Подросток становится невнимательным, рассеянным, допускает ошибки, которых ранее не было. Он может стать малоразговорчивым или, наоборот, чрез­мерно говорливым. Мастерство взрослых состоит в том, чтобы расшевелить первого и деликатно умерить пыл второго.

В период созревания значительно изменяются отношения между полами: все более усиливается влечение их друг к другу, желание нравиться. Подросток уже осознает себя как личность определенного пола и активно демонстрирует соответствующее поведение. Подросток - уже не ребенок, но еще и не взрослый. Поэтому в переходный период детям требуется особенно чуткое отношение родителей и педагогов, понимание происходящих процессов. Нельзя отмахиваться от трудностей подросткового возраста, перегибать палку в своих требованиях к подростку.
Однако и потакать появлению дурных наклонностей нельзя. Иногда подросток, начитавшись книг о своем возрасте, говорит взрослым: «Что вы от меня хотите - у меня же переходный возраст?!», оправдывая свои неблаговидные дела и поступки, а роди­тели не желают замечать его невоспитанности, очарованные «умными» речами.
В подростковом возрасте происходят и изменения внутренних органов, особенно сердечнососудистой системы. В это время могут появиться: «синдром юношеского сердца», то есть учащенное сердцебиение, перебои в работе сердца, чувство боли за груди­ной, шумы в сердце, колебания кровяного давления (юношеская гипертония), внезапные головокружения, обмороки и т. д. В этом случае необходимо посоветоваться с врачом.
Большинство этих явлений с завершением периода полового созревания бесследно исчезают, но некоторые могут сохраниться и даже прогрессировать. Поэтому периодическое обследование вра­чами подростков и юношей является обязательным.

В период полового созревания возможно обострение хронических очагов инфекции в миндалинах, придаточных полостях носа, бронхолегочной системе, почках и др. Причиной могут быть глубокие перестройки в организме, так как ослабляются его защитные силы. Но в ряде случаев это вызывается переохлаждением вследствие неправильного отношения подростков к одежде и обуви. Многие из них одеваются не по погоде легко, особенно девушки - они носят мини-юбки, неудобные облегчен­ные полусапожки на высоченных каблуках, не надевают головного убора в мороз и снег и т. д. Надо убеждать подростков, что болезни, полученные ими сейчас или обострившиеся в этом воз­расте, будут сопутствовать им всю жизнь, поэтому лучше не допускать их появления.