Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Топ:
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
2017-06-29 | 473 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Русский язык
2 класс
Тематическая контрольная работа № 6.
Тема: «Родственные (однокоренные слова).
Проверяемые безударные гласные в корне слова».
15.03.2012
Продолжительность 40 мин.
Вариант I.
Уровень А.
№ 1.
Дополни предложения.
1) Буквы а, о, е, и, я в _____________ слогах нужно проверять. Для этого изменяют слово так, чтобы ________________ гласный стал _____________________.
2) Слова, которые имеют общую часть и общее значение, называются ___________________________________.
№ 2.
Дополни предложение.
____________ часть ___________________ _____________ называется корнем.
Уровень В.
№ 3.
Вставьте пропущенные буквы безударных гласных.
Слева подберите проверочное слово.
Выделите орфограмму по образцу:
/ /
б е дность - б е дняк
мясо - м…сной
весело - в…сёлый
________ - л…сной
________ - б…жать
________ - тр…пинка
________ - тр…ва
№ 4.
Отметьте значком х две пары родственных слов.
далёкий – удалился
рисунок – рисовый
место – местный
весёлый – смешной
гора – горевать
большой - маленький
Уровень С.
№ 5.
Прочитайте слова. Поставьте ударение.
Распределите слова в две группы.
Трава, Саша, травка, лиса, столик, книга, волки, река, озеро.
______________ _____________
______________ _____________
______________ _____________
______________ _____________
______________ _____________
№ 6.
Подбери однокоренные слова к слову мороз.
Выдели корень.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Уровень D.
№ 7.
Разгадай шараду по теме «Проверяемые безударные гласные в корне слова»:
С буквой Е ты делай в хоре и таланта не таи.
Принял горькое лекарство – делай быстро с буквой И.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
|
№ 8.
Выбери верное проверочное слово, подчеркни его:
уд…вительно (дева, диво)
м…нять (мина, замена)
Русский язык
2 класс
Тематическая контрольная работа № 6.
Тема: «Родственные (однокоренные слова).
Проверяемые безударные гласные в корне слова».
15.03.2011
Продолжительность 40 мин.
Вариант II.
Уровень А.
№1.
Дополни предложения.
1) Буквы а, о, е, и, я в _____________ слогах нужно проверять. Для этого изменяют слово так, чтобы ______________ гласный стал ________________________.
2) Общая часть родственных слов называется _________________.
№ 2.
Дополни предложение.
Слова, которые имеют ______________ ____________ и общее значение,
называются родственными.
Уровень В.
№ 3.
Вставьте пропущенные буквы безударных гласных.
Слева подберите проверочное слово.
Выделите орфограмму по образцу:
/ /
б е дность - б е дняк
чары - ч…родей
жить - ж…вой
________ - п…нёк
________ - н…сёт
________ - з…мовье
________ - укр…плять
№ 4.
Отметьте значком х три пары родственных слов.
дуб - дерево
дуб - дубок
свет - тьма
гора - горка
левый - лев
бор - боровик
Уровень С.
№ 5.
Прочитайте слова. Поставьте ударение.
Распределите слова в две группы.
Гора, Петя, горка, сосна, домик, зимний, лисы, роса, зелень.
______________ _____________
______________ _____________
______________ _____________
______________ _____________
______________ _____________
№ 6.
Подбери однокоренные слова к слову вода.
Выдели корень.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Уровень D.
№7.
Разгадай шараду по теме «Проверяемые безударные гласные в корне слова»:
С И недолго сделать кошке, если есть сметана в плошке.
С Е же сделать нелегко, коль забрался высоко.
____________________________________________________________________________________________________________________
№ 8.
Выбери верное проверочное слово, подчеркни его:
м…нять (мина, замена)
л…пить (лепка, липкий)
Русский язык
2 класс
Тематическая контрольная работа № 6.
|
Тема: «Родственные (однокоренные слова).
Проверяемые безударные гласные в корне слова».
15.03.2011
Продолжительность 40 мин.
Вариант III.
Уровень А.
№ 1.
Дополни предложения.
1) Буквы а, о, е, и, я в _______________ слогах нужно проверять. Для этого изменяют слово так, чтобы _________________ гласный стал ________________________.
2) Общая часть родственных слов называется __________________.
№ 2.
Дополни предложение.
Слова, которые имеют общую часть и ____________ ________________,
называются родственными.
Уровень В.
№ 3.
Уровень С.
№ 5.
Уровень D.
№ 7.
Какого правила не знает мальчик, написавший такое письмо:
Здесь есть красивые лиса, я их уже обижал. За лесом глубокий пруд. Я часто лижу на берегу и скоро заколюсь на солнце.
__________________________________________________________
Запиши правильно слова, написанные с ошибками:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
№ 8.
Выбери верное проверочное слово, подчеркни его:
подч…щать (чистить, честь)
Русский язык
2 класс
Тематическая контрольная работа № 6.
Тема: «Родственные (однокоренные слова).
Проверяемые безударные гласные в корне слова».
15.03.2012
Продолжительность 40 мин.
Вариант I.
Уровень А.
№ 1.
Дополни предложения.
1) Буквы а, о, е, и, я в _____________ слогах нужно проверять. Для этого изменяют слово так, чтобы ________________ гласный стал _____________________.
2) Слова, которые имеют общую часть и общее значение, называются ___________________________________.
№ 2.
Дополни предложение.
____________ часть ___________________ _____________ называется корнем.
Уровень В.
№ 3.
Вставьте пропущенные буквы безударных гласных.
|
|
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!