История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Топ:
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Дисциплины:
2017-06-13 | 302 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
План:
1. Основное содержание социально-психологической концепции развития личности.
2. Ценностные черты социально-личностного развития будущего школьника.
3. Структура интегрального новообразования «личностная готовность к школе».
1. Основное содержание социально-психологической концепции развития личности
Разные аспекты готовности детей к школе, которые стали в науке предметом специального изучения, выступают в качестве необходимого условия активного освоения ребенком разных сторон школьной действительности. К примеру, интеллектуальная готовность определяет степень успешности овладения детьми новым учебным содержанием, адекватность выполнения учебных заданий, осознанность деятельности и поведения учащихся, их познавательную активность. Нравственно-волевая готовность обеспечивает принятие ребенком новых, более сложных требований к поведению и деятельности в школе, развитие его настойчивости, ответственности, самоорганизации. Эмоциональная и коммуникативная готовность создают основы для проявления эмпатии, отзывчивости, доброжелательности к людям, способствуют созданию эмоционально-положительного климата в классе, отношения к учителю как к носителю социально выработанных способов действий и норм поведения.
Многофакторная обусловленность процесса формирования готовности к школе, многоплановость школьной реальности, в которой происходит дальнейшее развитие личности, обнаруживает несостоятельность ограничения подготовки к школе только какой-либо одной сферой развития дошкольника. Задача современной науки состоит в том, чтобы перейти от изучения отдельных аспектов готовности к школе к созданию целостной концепции готовности современного ребенка к школе. В этом плане характерными являются два взаимодополняющих подхода: подход к рассмотрению готовности к школе через связь «готовность-индивид-личность» и подход к целостной концепции готовности через систему связей «готовность-личность-общество».
|
В первом случае теоретическим основанием концепции становится подход к человеку как иерархически организованной системе на трёх взаимосвязанных уровнях; на уровне организма, на уровне индивида и на уровне личности. Отсюда готовность к школе целесообразно рассматривать на трех как бы надстраивающихся друг над другом уровнях: морфофункционального развития, умственного развития и личностного развития. Данные уровни готовности составляют область потенциальных свойств, которые находят выражение в результатах деятельности ребенка, знаниях, умениях, элементах произвольности поведения, социальной активности, переживаниях, т.е. в сфере актуального развития (В.Г. Маралов).
Исходным основанием для создания целостной концепции готовности к школе, характерным для другого подхода, является признание системной взаимосвязи личности и общества (Б.Г. Ананьев, А.В. Петровский). С этих позиций готовность к школе как системное образование рассматривается в качестве неотъемлемого компонента более высокой системы «личность», которая, в свою очередь, является частью макросистемы «общество». Функциональная и содержательная характеристика готовности к школе может быть раскрыта и понята в полной мере только в системе личностного развития дошкольника, в его взаимодействии с обществом, т.е. в системе формирования ребенка как члена сообщества, субъекта разных видов деятельности и общения. Всем ходом воспитания дошкольник должен быть подготовлен в личностном плане к принятию качественно новой социальной ситуации как «зоны ближайшего развития» (Л.С. Выготский) в школе. Изменение социальной ситуации является важнейшим показателем вступления ребенка в новый этап жизни. Л.И. Божович определила поступление ребенка в школу как восхождение его на первую ступень лестницы, ведущей к гражданской зрелости.
|
Понятие «социальная ситуация» было сформулировано Л.С. Выготским как «система отношений между ребенком данного возраста и социальной действительностью». Он подчеркивал, что социальная ситуация выступает в качестве исходного момента для объяснения всех динамических изменений, происходящих в развитии, в течение данного возраста и определяющих целиком и полностью те формы и тот путь, следуя которому ребенок приобретает новые черты личности и ее свойства.
|
|
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!