Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Интересное:
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
2017-06-13 | 515 |
5.00
из
|
Заказать работу |
Социальное воспитание как предмет социальной педагогики. Понятие «принцип». Гуманизм как мировоззрение. Принцип гуманизма в трудах основоположников социальной педагогики. Принцип культуросообразности воспитания. Классики социальной педагогики о принципе природосообразности. А. В. Мудрик и В. Д. Се-менов о необходимости реализации принципа дополнительности в социальной педагогике.
Адаптация как механизм социализации личности
Сущность понятия «адаптация». Связь адаптации с социализацией. Представления об адаптации в зарубежных школах: психоаналитическая (З. Фрейд, А. Адлер, Э. Эриксон); гуманистическая (А. Маслоу); когнитивная психология личности (Г. Гартман); интеракционисткая (Л. Филипс).
Отечественные концепции изучения адаптации (Т. Шибутани, О.И. Зотова, И.К. Кряжева, А.А. Реан). Характеристика понятия «адаптационная стратегия». Сущность понятия «дезадаптация».
Виды дезадаптации: физическая, психологическая, экономическая, профессиональная, правовая и др. (подробно дать характеристику одного из видов дезадаптации на выбор).
Социализация как социально-педагогическое явление
Сущность социализации и ее содержание. Возрастные этапы социализации. Факторы социализации и их типология. Средства и агенты социализации.
Составляющие процесса социализации (стихийная, относительно направляемая, относительно социально контролируемая – воспитание, самоизменение человека). Отличия воспитания от других составляющих социализации. Задачи социализации личности: естественно-культурные, социально-культурные, социально-психологические.
Социально-педагогические механизмы социализации (традиционный, институциональный, стилизованный, межличностный).
Девиации как социально-педагогическая проблема
Понятие и формы девиаций (пьянство и алкоголизм; наркомания и токсикомания; агрессивное поведение; суицидальное поведение; проституция; психические расстройства; преступность). Предпосылки появления и развития девиаций в подростковом возрасте. Концепции девиаций (биологическая, психологическая и социологическая).
Норма» и «отклонение» в социальной педагогике
Понятие «норма», «социальная норма», «отклонение от нормы». Виды социальных норм и механизмы их регулирования. Социальные отклонения. Классификация видов отклоняющегося поведения: негативные, позитивные, социально-нейтральные (Ю.А. Клейберг); нестандартные, деструктивные (Ц.П. Короленко, Т.А. Донслик); антисоциальные (делинквентные), асоциальные, аутодеструктивные.
Причины отклоняющегося поведения (биологические факторы, психологические факторы, социально-педагогические факторы, социально-экономические факторы, морально-этические факторы).
Структура и специфика социально-педагогической деятельности
Понятие «социально-педагогическая деятельность». Уровни социально-педагогической деятельности: макро-, мезо- и микроуровни. Цель, объект, субъект социально-педагогической деятельности на каждом из этих уровней. Профессиональная деятельность социального педагога: объект, субъект, цель, задачи. Функции социального педагога. Формы помощи, оказываемой социальным педагогом.
27. Корпоративный имидж образовательного учреждения
Понятие и сущность корпоративного имиджа образовательного учреждения. Содержание корпоративного имиджа образовательного учреждения. Внешние показатели корпоративного имиджа образовательного учреждения. Внутренние показатели корпоративного имиджа образовательного учреждения.
Взаимодействие как психолого-педагогическая категория
Понятие «взаимодействие». Взаимодействие как процесс. Типы взаимодействия. Ведущие стратегии поведения во взаимодействии. Механизмы межличностного восприятия при взаимодействии. Формы совместной деятельности. Специфика делового взаимодействия.
Психолого-педагогическое взаимодействие в педагогическом коллективе
Понятие «психолого-педагогическое взаимодействие». Организацион-ная культура ОУ. Составляющие и функции организационной культуры ОУ. Социально-психологические аспекты руководства педагогическим коллективом ОУ.
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!