ДНЕВНЙК — литературная форма в виде регулярных записей,

 

5 ведущихся в хронологическом порядке. Значительной особенно-? стью дневника является его субъективная форма: рассказ о событиях; всегда ведётся от первого лица, выбор темы всегда явно зависит от личных интересов автора. В художественном произведении иногда используется дневник литературного героя (например, «Дневник

 

Печорина» в «Герое нашего времени» М. Ю. Лермонтова, дневник

 

; доктора Борменталя в «Собачьем сердце» М.А. Булгакова). Форма

; дневника служит психологическому раскрытию внутреннего мира персонажа или автора.

 

ДОЛЬНИК — стихотворный размер, сохраняющий ритмиче­ скую картину трёхсложного размера, однако количество безударных слогов между двумя ударными колеблется (безударные слоги «вы­ падают»). Группа слогов, объединённых одним ударом, называется долей, и в зависимости от числа таких долей данный дольник называ­ ется двухдольником, трёхдольником и т.д. Использование дольника

218 Литература. Подготовка к ЕГЭ-2017

 

впервые отмечается в XIX веке (М. Ю. Лермонтов, А. А. Фет). В ак­ тивное обращение дольник входит на рубеже XIX — XX веков в твор­ честве А. А. Блока, А. А. Ахматовой, А. Белого и др.

Например, у А. А. Блока:

 

В густой траве пропадёшь с головой,

В тихий дом войдёшь, не стучась...

 

ДРАМА (от греч. draта — действие) - 1. Один из родов худо­ жественной литературы (наряду с эпосом и лирикой). Драма пред­ назначается для постановки на сцене. Основным элементом драма­ тического произведения является изображаемое действие, иногда действие-поступок, выраженное в ремарках, иногда действие-слово. Единственным средством обрисовки действующих лиц в драме явля­ ется их собственная речь (диалоги, монологи, реплики). Собственно авторский комментарий к пьесе (описание обстановки, атмосферы действия, поведения, жестов персонажей) ограничивается, как пра­ вило, ремарками. Природа сюжета драмы своеобразна — он имеет гораздо более узкие пределы, чем эпос (по количеству действующих лиц, охвату времени и т. п.).

 

2. Драматический жанр, представляющий собой пьесу с острым конфликтом, находящим в финале своё, но отнюдь не трагедийное или комедийное разрешение. Драма как жанр соединяет в себе тра­ гическое и комическое начала, поэтому её часто называют средним жанром. Выделяют бытовую, психологическую, символическую, героическую, романтическую, социально-философскую драму. При­ мером драмы в русской литературе может быть «Гроза» А. Н. Остров­ ского, «На дне» М. Горького.

 

Ж

 

ЖАНР (от франц. geпгe — род, вид) — исторически сложивший­ ся и развивающийся тип художественного произведения. В совре­ менном литературоведении термин употребляется для обозначения литературных видов, на которые делится род. Например, эпические жанры — роман, повесть, рассказ, новелла, очерк и т.д. К лириче­ ским жанрам относятся ода, дружеское послание, эпиграмма, элегия, сатира, сонет и т. д. К драматическим — трагедия, комедия, драма.

Словарь литературоведческих терминов и справочные материалы. 219

 

мелодрама, водевиль и т.д. В классификации жанров важную роль играет историческое развитие литературы, проявившееся в литера­ турных направлениях. Так, для классицизма и романтизма харак­ терна строгая упорядоченность жанров, а внутри реалистического направления жёсткие жанровые системы практически не существуют (например, роман в стихах, поэма в прозе, стихотворение в прозе как синтетические формы).

 

 

ЗАВЙЗКА — начало противоречия (конфликта), составляющего основу сюжета, исходный эпизод, момент, определяющий после­ дующее развёртывание действия художественного произведения. Обычно завязка даётся в начале произведения, но может быть вве­ дена и в другом месте. Например, о решении Чичикова (Н. В. Гоголь «Мёртвые души») скупать души умерших крестьян сообщается в конце первого тома поэмы.

 

ЗАГЛАВИЕ (НАЗВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ) - важнейший компонент произведения, находящийся вне его основной части, но занимающий в нём наиболее сильную позицию; первый элемент, с которого начинается знакомство читателя с текстом.

Основными функциями заглавий являются:

 

— номинативная (назывная) — исторически сложившаяся исход­ ная функция заглавий. Называя текст, автор выделяет его среди других произведений;

 

— информативная — универсальная функция, так как всякое заглавие в той или иной мере несёт информацию о тексте и от­ ражает содержание произведения;

 

— ретроспективная — заглавие требует возвращения к нему после прочтения произведения, поскольку заглавие не только выра­ жает содержание литературного произведения, но и должно заинтересовать, заинтриговать читателя;

 

— экспрессивно-апеллятивная — заглавие может выявлять ав­ торскую позицию, а также психологически готовить читателя к восприятию текста.

220 Литература. Подготовка к ЕГЭ-2017

 

Заглавие вводит читателя в мир произведения:

 

— выражает основную тему, намечает главные сюжетные линии, определяет основной конфликт («Кому на Руси жить хорошо»

 

Н. А. Некрасова, «Отцы и дети» И. С. Тургенева, «Война и мир»

Л. Н. Толстого, «Реквием» А. А. Ахматовой);

— называет главного героя произведения («Евгений Онегин» А. С. Пушкина, «Обломов» И. А. Гончарова);

— выделяет сквозной персонаж текста («Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова, «Старуха Изергиль» М. Горького);

— указывает на время действия («19 октября» А. С. Пушкина, «Пол­ день» Ф. И. Тютчева, «Вечер» А. А. Фета, «Зимняя ночь» Б.Л. Па­ стернака, «В августе сорок четвёртого...» В. О. Богомолова);

— обозначает основные пространственные координаты («Вы­ хожу один я на дорогу...» М. Ю. Лермонтова, «В ресторане»

А.А. Блока, «ТихийДон» М.А. Шолохова);

 

— создаёт эффект ожидания («Мёртвые души» Н. В. Гоголя, «Горе от ума» А. С. Грибоедова).

 

Заглавия строятся по определённым структурным моделям, кото­ рые основаны на обших языковых синтаксических закономерностях, но вместе с тем обладают своими специфическими чертами, прису­ шими только заглавиям.

 

Заглавия могут быть представлены:

— одним словом («Гроза» А. Н. Островского, «Крыжовник»

 

А. П. Чехова);

— сочинительным сочетанием слов («Преступление й наказание» Ф.М. Достоевского, «Мастер и Маргарита» М.А. Булгакова);

— подчинительным словосочетанием («Человек в футляре»

А. П. Чехова, «Господин из Сан-Франциско» И. А. Бунина);

— предложением («Необычайное приключение, бывшее с Влади­ миром Маяковским летом на даче» В. В. Маяковского, «Где-то гремит война» В. Астафьева).

 

Заглавие может представлять В. В. Ма як о ов кого, ,Живой труп» («Лето господне» И. С. Шмелёва,,Н. С. Лескова) и т. д.

 

собой троп («Облако в штанах» Л. Н. Толст т го), реминисценцию «Леди Макбет Мценского уезда»

Словарь литературоведческих терминов и справочные материалы

 

ЗВУКОПИСЬ — система звуковых повторов тех или иных эле­ ментов звукового состава языка: согласных и гласных звуков, ударных

 

и безударных слогов, пауз, различных видов интонаций и т. п.

 

В системе звукописи важную роль играют аллитерации, ассонан­ сы, звукоподражания.

Например, в стихотворении А. Вознесенского:

 

Мы — противники тусклого, Мы приучены к шири — Самовара ли тульского Или «Ту-104».

 

ЗООМбРФНЫЕ ПРЕВРАЩЕНИЯ (от греч. хооп - животное, тогрЬе — форма) — превращение человека в животное или появле­ ние у него каких-либо характерных зоологических признаков. На­ пример, пользующийся славой чародея князь Всеслав Полоцкий, герой «Слова о полку Игореве», обернувщись в волка, успевал за одну ночь преодолевать огромные расстояния от Киева до Тьмуторокани, соперничая в своём стремительном беге с самим языческим богом солнца Хорсом.

 

И

 

ИДЕОЛОГ — выразитель или защитник идеологии какого-либо общественного класса, общественно-политического строя или на­ правления.

 

Своеобразное представление о герое-идеологе формирует М. М. Бахтин, анализируя романы Ф. М. Достоевского. Характер ге­ роя-идеолога определяется не столько влиянием социальной среды, сколько сущностью исповедуемой человеком идеи. Для Достоевского причина преступления Раскольникова («Преступление и наказа­ ние») в его теории, а не в его бедности (хотя последняя не сбрасыва­ ется со счёта, а сама теория имеет социальные истоки).

 

Герой-идеолог в романах Достоевского занимает соверщенно особое место. К саморазвитию характера, свойственного персонажу реалистического произведения, добавляется ещё и свобода, и полно­ та в выражении идеи.

222 Литература. Подготовка к ЕГЭ-2017

 

ИДЕЯ (греч. Шеа — понятие, представление) — главная мысль ху­ дожественного произведения, выражающая отношение автора к дей­ ствительности. Понять идею произведения можно только в совокуп­ ности и взаимодействии всех художественных образов произведения. Например, главной идеей стихотворения А. С. Пушкина «Арион» является верность лирического героя идеалам декабризма.

 

ИМАЖИНЙЗМ (от франц. 1гааве - образ) - течение в русском декадансе. Имажинисты утверждали приоритет самоценного обра­ за, формы над смыслом, идеей. Приверженцы имажинизма видели задачу творчества в придумывании небывалых ранее образов и слов. Одно время к имажинистам примыкал С. А. Есенин.

 

ИНВЁРСИЯ (от лат. шуегаоп - перестановка) - стилистическая фигура, состояшая в нарушении обшепринятого порядка слов. На­ пример, в «Евгении Онегине» А. С. Пушкина:

 

Швейцара мимо он стрелой

 

Взлетел по мраморным ступеням...

 

Инверсия позволяет актуализировать смысл какого-либо слова, придавая речи особую выразительность.

 

И Н Т Е Р П Р Е Т А Ц И Я — познавательно-творческое освоение худо­ жественного содержания произведения, результатом которого явля­ ется постижение его смысловой и эстетической целостности.

Интерпретация литературного произведения предполагает:

— отношение к тексту как к целостности, художественно воспро­ изводящей действительность;

 

— признание возможности вариативного истолкования текста на основе многозначности художественного образа;

 

— необходимость диалогических отношений с автором интерпре­ тируемого текста, строящихся на принципах доверия и кри­ тичности;

 

— включение механизмов эмоционально-образного и логико-понятийного постижения текста.

 

Например, Б. М. Гаспаров интерпретирует содержание и структуру поэмы А. Блока «Двенадцать» в свете теории карнавала М. М. Бахти­ на. Действие произведения, как выявляет исследователь, происходит

Словарь литературоведческих терминов и справочные материалы

 

в дни святок. Именно это время действия, накладывающее на про­ исходящие в поэме события отпечаток святочного карнавала, объяс­ няет, по мнению Б.М. Гаспарова, возможность появления в поэме о революции образа Христа. Всё происходящее на улицах зимнего города, как полагает интерпретатор, напоминает театрализованное действие. Среди персонажей выделяются лубочно-обобщённые обра­ зы — «долгополый», буржуй, барыня в каракуле, писатель-вития. Их движения (скользят, падают, ковыляют) напоминают механические движения кукол в балаганном представлении. Атмосферу карнаваль­ ного представления создают «голоса» с улицы (крики проституток, крики патруля, ружейная пальба и т.д.). Стихия народного театра даётся параллельно организованному сценическому действию и со­ здаёт эффект разрушения границ между «литературной» и «реаль­ ной» жизнью. Сквозной лейтмотив поэмы («Вдаль идут державным шагом») организован по принципу шествия ряженых, в финале оно превращается в парад-апофеоз с лубочно-декоративной фигурой Христа, в руках которого, как пасхальная хоругвь, развевается крова­ во-красный флаг. Процессия, следующая за Христом, воспринима­ ется как его «свита», состоящая из божьих «ангелов», или двенадцати апостолов. Б. М. Гаспаров указывает на апокалипсический характер карнавала: «конец света» — это отрицание, разрушение привычного мира, но это «весёлое» разрушение.

 

Современные исследователи Питер Вайль и Александр Генис предлагают свою интерпретацию основного конфликта романа И. С. Тургенева «Отцы и дети». Главными идейными противниками, по их мнению, являются «цивилизатор» Базаров и «охранитель тра­ диций» Кирсанов. Базаров считает, что где-то существует «формула благосостояния и счастья», которую необходимо отыскать и пред­ ложить человечеству, и ради этого «стоит пожертвовать некоторыми несущественными мелочами». «Цивилизатор» не предполагает созда­ вать что-либо заново, он планирует разрушить уже имеющееся. Мир, «сведённый к формуле, превращается в хаос», и носителем этого хаоса становится Базаров. Однозначности базаровской «формулы» противостоит «многообразие системы», которую олицетворяет собой Павел Петрович Кирсанов. Этот герой Тургенева убеждён в том, что благосостояние и счастье заключаются в ином — накоплении, сум­ мировании, сохранении. В столкновении «цивилизаторского порыва

224 Литература. Подготовка к ЕГЭ-2017

 

с порядком культуры» и заключён, по версии интерпретаторов, ос­ новной конфликт произведения. Поскольку нафос разрушения и пе­ реустройства оказался неприемлем для Тургенева, он заставляет Базарова «проиграть».

 

ИНТЕРЬЕР (франц. ш(епеиг- внутренний) - внутреннее про­ странство здания или помещения в здании; в художественном про­ изведении — изображение обстановки помещений, в которых живут и действуют персонажи. Интерьер может быть насыщен разнообраз­ ными подробностями и предметными деталями.

 

Таков, например, интерьер дома Манилова (Н. В. Гоголь «Мёрт­ вые дущи»): «прекрасная мебель, обтянутая щегольской щёлковой материей», «щегольской подсвечник из тёмной бронзы с тремя ан­ тичными грациями, с перламутным щегольским щитом»; «стены были выкращены какой-то голубенькой краской вроде серенькой, четыре стула, одно кресло, стол, на котором лежала книжка с зало­ женною закладкою» и т.д.

 

ИРОНИЯ (от греч. e по n е1 a — притворство, насмещка) — один из способов авторской оценки изображаемого, иносказание, выражаю­ щее насмешку. Ирония — не смех, а насмешка, и рассказчик внешне может быть серьёзен. Простодушно высказанная ирония переходит в шутку, злая ирония — в сарказм.

 

Например: «...он, видно, так и родился на свет уже совершенно го­ товым, в вицмундире и с лысиной на голове» (Н. В. Гоголь), «... и с не­ объятно широкими и густыми, русыми с проседью бакенбардами, из которых каждой стало бы на три бороды» (И. А. Гончаров).

 

А. С. Пушкин в романе «Евгений Онегин» с помощью ирониче­ ского словосочетания характеризует одного из гостей на именинах Татьяны Лариной;

 

Гвоздин, хозяин превосходный, Владелец нищих мужиков.

 

В романе «Отцы и дети» И. С. Тургенев характеризует слугу Кирсановых Петра как «человека новейшего усовершенствован­ ного поколения», иронизируя над взглядами «детей». И. В. Гоголь в «Мёртвых душах» называет прокурора «отцом и благодетелем всего города», хотя тут же выясняется, что он взяточник и хапуга.

Словарь литературоведческих терминов и справочные материалы

 

«ИСКУССТВО ДЛЯ ИСКУССТВА» («ЧИСТОЕ ИСКУССТ­ ВО») — общее название эстетических концепций, утверждающих са­ моцельность художественного творчества и независимость искусства от общественно-политических обстоятельств и условий. Например:

 

Не для житейского волненья, Не для корысти, не для битв, Мы рождены для вдохновенья, Для звуков сладких и молитв.

 

(А. С. Пушкин. «Поэт и толпа»)

 

К

 

КАТРЁН (ЧЕТВЕРОСТИШИЕ) - строфа, состоящая из четырёх строк, связанных общими рифмами, имеющая завершённый смысл. В катрене используются разнообразные типы рифмовки; аЪЬа, аЬаЬ,aаЬЬ. Наиболее распространённая - перекрёстная (аЬаЬ).

Например, стихотворение А. С. Пушкина «Зимняя дорога» состо­ ит из семи четверостиший-катренов;

 

Сквозь волнистые туманы Пробирается луна, На печальные поляны

 

Льёт печально свет она.

 

По дороге зимней, скучной Тройка борзая бежит. Колокольчик однозвучный Утомительно гремит...

 

КЛАССИЦИЗМ (от лат. c к ss киз- образцовый) - художест­ венное направление и стиль в искусстве и литературе XVII — начала XIX вв., для которого характерны высокая гражданская тематика, строгое соблюдение определённых творческих норм и правил (напри­ мер, правила «трёх единств»; времени, места, действия), отражение жизни в идеальных образах, а также обращение к античному насле­ дию как к норме. Представителями классицизма в русской литера­ туре были В. К. Тредиаковский, М. В. Ломоносов, А. П, Сумароков, Г.В.Державин.

 

 

1$. Зал. N0 }Э

226 Литература. Подготовка к ЕГЭ-2017

 

КОНТЁКСТ — речевое или ситуативное окружение всего произ­ ведения или его части, в пределах которого наиболее точно выявляет­ ся смысл и значение слова, фразы и т.д. Например; об уникальности метафорического образа кинжала в одноимённом стихотворении А. С. Пушкина можно судить, рассматривая его в общем контексте мотивов кинжала в русской поэзии («Кинжал» М. Ю. Лермонтова, «Кинжал» В.Я. Брюсова и др.).

 

КОНЦОВКА - заключительный компонент всего произведения или какой-либо его части. В поэзии — завершающая строка, часто афористическая. Например: «И, обходя моря и земли,/ Глаголом жги сердца людей!» (А. С. Пушкин. «Пророк»); «Жизнь прожить - не поле перейти» (Б. Пастернак. «Гамлет»), В драматургии — реплика героя «под занавес» в финале какого-либо акта или всей пьесы. На­ пример: «Фамусов. «Ах! Боже мой! Что станет говорить/Княгиня Марья Алексевна!» (А.С. Грибоедов. «Горе от ума»). «Сатин (не­ громко). «Эх... испортил песню... дур-рак!» (М. Горький. «На дне»). В прозе — финальная сентенция, пейзаж и т.д. «Дунул ветер и обна­ жил из-под лохмотьев сухую грудь старухи Изергиль, засыпавшей всё крепче. Я прикрыл её старое тело и сам лёг на землю около неё. В сте­ пи было тихо и темно. По небу всё ползли тучи, медленно, скучно...