Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...

Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...

Оснащения врачебно-сестринской бригады.

Интересное:

Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...

Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...

Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Место научно-исследовательской работы в структуре ОПВО

2017-06-11

152

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

Научно-исследовательская работа магистрантов входит в блок 2 «Практики» и является важной составляющей магистерской программы подготовки «Профессиональное образование» по направлению «Педагогическое образование». Она призвана обеспечить научно-исследовательскую подготовку магистранта, тесную взаимосвязь между его теоретическим обучением, практиками и профессиональной деятельностью, вооружитькомплексом практических умений и навыков. Научно-исследовательская работа направлена на формирование личности магистра¸ способного к эффективной научно-исследовательской, проектной, управленческой, и методической деятельности, требующей фундаментальной и профессиональной подготовки.

Для успешного выполнения научно-исследовательской работы магистрант должен постоянно саморазвиваться и совершенствоваться как исследователь. Научно-исследовательская работа магистранта опирается на компетенции, сформированные на предыдущих ступенях образования, а также накомпетенции, формируемые в процессе изучения дисциплин базовой и вариативной частей блока 1 «Дисциплины и модули»магистерской программы подготовки «Профессиональное образование» по направлению «Педагогическое образование», и является важной ее составляющей.

Научно-исследовательская работа магистранта имеет многоцелевой, междисциплинарный характер, является аккумулирующим разделом ООП, что обеспечивает создание образовательной среды для успешного написания магистерской диссертации.

3. Сроки и место проведения научно-исследовательской работы

Научно-исследовательская работа магистрантов проводится на выпускающей кафедре, в лабораториях МГОУ, в библиотеках (государственных, публичных, городских, вузовских и др.), образовательных организациях Московской области и г. Москвы.

Научно-исследовательская работа магистрантов проходит в соответствии с графиком учебного процесса ООП «Профессиональное образование»: в течение 2-х недель в 1 семестре, 10-ти недель во 2 семестре, 2-х недель в 3 семестре,6-ти недель в 4 семестре.

4. Структура и содержание научно-исследовательской работы

Общая трудоемкость научно-исследовательской работы составляет 30 зачетных единиц 1080 часов.

№ п/п Направлениянаучно-исследовательской работы Трудоемкость (в час/ЗЕТ) Формы текущего контроля

сем. сем. сем. сем.

1. Определение темы исследования, включающее консультации с научным руководителем, определение направления исследования. 6 ч. - - - Формулировка темы исследования.

2. Обоснование актуальности темы исследования, определение противоречий в теории и практике профессионального образования в контексте темы исследования, изучение психолого-педагогической литературы по выбранному направлению исследования. 54 ч. - - - Выделенные противоречия и обоснование актуальности темы исследования.

3. Разработка научного аппарата исследования, включающего: -определение цели, объекта и предмета исследования; -формулирование гипотезы и определение задач исследования; -определение предполагаемой новизны, теоретической и практической значимости исследования. - - - - - - - - - Формулировка цели, объекта и предмета исследования Формулировка гипотезы и задач исследования Формулировка предполагаемой новизны, теоретической и практической значимости исследования

4. Включение в научную среду кафедры и университета, предполагающее подготовку доклада и участие в работе научно-исследовательского семинара магистерской программы. - - - Доклад, раскрывающий актуальность выбранной темы исследования.

5. Теоретический анализ психолого-педагогической и специальной литературы, включающий изучение и анализ литературных источников по теме исследования. - - - Конспекты изученных источников.

6. Понятийно-терминологический анализ психолого-педагогической и специальной литературы, включающий, составление тезауруса по теме исследования. - - - Тезаурус по теме исследования.

7. Подготовка к оформлению текста магистерской диссертации, включающая составление библиографического списка по теме исследования. - - - Библиографический список.

8. Апробация результатов теоретического анализа литературы по теме исследования, включающая подготовку доклада и участие в работе научно-исследовательского семинара магистерской программы. - - - Доклад, раскрывающий теоретико-методологические основы исследования.

9. Освоение методов эмпирического исследования, включающее проведение бесед, тестирования, анкетирования и др. - - - Записи собранного материала.

10. Проектирование экспериментальной работы по теме магистерской диссертации, включающее консультации с научным руководителем, беседы с ведущими преподавателями, изучение литературы. - - - Теоретическое обоснование предлагаемой методики экспериментальной работы.

11. Моделирование предлагаемого способа решения задач исследования, включающее изучение литературы, осмысление передового педагогического опыта, консультации с научным руководителем. - - - Обоснование модели предлагаемого способа решения задач исследования.

12. Апробация результатов моделированиепредлагаемого способа решения задач исследования, включающая подготовку доклада и участие в работе научно-исследовательского семинара магистерской программы. - - - Доклад о результатах моделирования предлагаемого способа решения задач исследования и методике экспериментальной работы.

13. Оформление текста магистерской диссертации, предполагающее написание текста первой главы магистерской диссертации. - - - Черновой вариант текста первой главы магистерской диссертации.

14. Качественный и количественный анализ результатов экспериментальной работы, включающий сбор, систематизация, обработка и интерпретация полученных данных. - - - Качественная и количественная оценка результатов эксперимента.

15. Оформление текста магистерской диссертации, предполагающий написание текста второй главы магистерской диссертации. - - - Черновой вариант текста второй главы магистерской диссертации.

16. Обобщение результатов исследования, включающее формулирование аналитических и эмпирических выводов исследования. - - - Формулировка выводов по магистерской диссертации.

17. Апробация результатов исследования, включающая подготовку доклада и участие в работе научно-исследовательского семинара магистерской программы. - - - Доклад о результатах проведенного исследования.

18. Оформление текста магистерской диссертации, предполагающая, систематизацию и структурирование материалов исследования, написание введения и заключения. - - - Черновой вариант магистерской диссертации.

19. Подготовка к предварительной защите магистерской диссертации, предполагающее консультации с научным руководителем по его замечаниям к тексту магистерской диссертации, корректировка текста, получение отзыва научного руководителя, подготовка доклада и презентации. - - - Окончательный вариант текста магистерской диссертации, отзыв научного руководителя, презентация к докладу.

20. Подготовка автореферата магистерской диссертации, предполагающая консультации с научным руководителем по уточнению основных положений магистерской диссертации. - - - Автореферат магистерской диссертации.

Формой промежуточной аттестации является зачет в 1,2,3,4 семестрах.

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...

Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...

История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...

Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...

№ п/п	Направлениянаучно-исследовательской работы	Трудоемкость (в час/ЗЕТ)	Формы текущего контроля
сем.	сем.	сем.	сем.
1.	Определение темы исследования, включающее консультации с научным руководителем, определение направления исследования.	6 ч.	-	-	-	Формулировка темы исследования.
2.	Обоснование актуальности темы исследования, определение противоречий в теории и практике профессионального образования в контексте темы исследования, изучение психолого-педагогической литературы по выбранному направлению исследования.	54 ч.	-	-	-	Выделенные противоречия и обоснование актуальности темы исследования.
3.	Разработка научного аппарата исследования, включающего: -определение цели, объекта и предмета исследования; -формулирование гипотезы и определение задач исследования; -определение предполагаемой новизны, теоретической и практической значимости исследования.		- - -	- - -	- - -	Формулировка цели, объекта и предмета исследования Формулировка гипотезы и задач исследования Формулировка предполагаемой новизны, теоретической и практической значимости исследования
4.	Включение в научную среду кафедры и университета, предполагающее подготовку доклада и участие в работе научно-исследовательского семинара магистерской программы.		-	-	-	Доклад, раскрывающий актуальность выбранной темы исследования.
5.	Теоретический анализ психолого-педагогической и специальной литературы, включающий изучение и анализ литературных источников по теме исследования.	-		-	-	Конспекты изученных источников.
6.	Понятийно-терминологический анализ психолого-педагогической и специальной литературы, включающий, составление тезауруса по теме исследования.	-		-	-	Тезаурус по теме исследования.
7.	Подготовка к оформлению текста магистерской диссертации, включающая составление библиографического списка по теме исследования.	-		-	-	Библиографический список.
8.	Апробация результатов теоретического анализа литературы по теме исследования, включающая подготовку доклада и участие в работе научно-исследовательского семинара магистерской программы.	-		-	-	Доклад, раскрывающий теоретико-методологические основы исследования.
9.	Освоение методов эмпирического исследования, включающее проведение бесед, тестирования, анкетирования и др.	-		-	-	Записи собранного материала.
10.	Проектирование экспериментальной работы по теме магистерской диссертации, включающее консультации с научным руководителем, беседы с ведущими преподавателями, изучение литературы.	-		-	-	Теоретическое обоснование предлагаемой методики экспериментальной работы.
11.	Моделирование предлагаемого способа решения задач исследования, включающее изучение литературы, осмысление передового педагогического опыта, консультации с научным руководителем.	-	-		-	Обоснование модели предлагаемого способа решения задач исследования.
12.	Апробация результатов моделированиепредлагаемого способа решения задач исследования, включающая подготовку доклада и участие в работе научно-исследовательского семинара магистерской программы.	-	-		-	Доклад о результатах моделирования предлагаемого способа решения задач исследования и методике экспериментальной работы.
13.	Оформление текста магистерской диссертации, предполагающее написание текста первой главы магистерской диссертации.	-	-	-		Черновой вариант текста первой главы магистерской диссертации.
14.	Качественный и количественный анализ результатов экспериментальной работы, включающий сбор, систематизация, обработка и интерпретация полученных данных.	-	-	-		Качественная и количественная оценка результатов эксперимента.
15.	Оформление текста магистерской диссертации, предполагающий написание текста второй главы магистерской диссертации.	-	-	-		Черновой вариант текста второй главы магистерской диссертации.
16.	Обобщение результатов исследования, включающее формулирование аналитических и эмпирических выводов исследования.	-	-	-		Формулировка выводов по магистерской диссертации.
17.	Апробация результатов исследования, включающая подготовку доклада и участие в работе научно-исследовательского семинара магистерской программы.	-	-	-		Доклад о результатах проведенного исследования.
18.	Оформление текста магистерской диссертации, предполагающая, систематизацию и структурирование материалов исследования, написание введения и заключения.	-	-	-		Черновой вариант магистерской диссертации.
19.	Подготовка к предварительной защите магистерской диссертации, предполагающее консультации с научным руководителем по его замечаниям к тексту магистерской диссертации, корректировка текста, получение отзыва научного руководителя, подготовка доклада и презентации.	-	-	-		Окончательный вариант текста магистерской диссертации, отзыв научного руководителя, презентация к докладу.
20.	Подготовка автореферата магистерской диссертации, предполагающая консультации с научным руководителем по уточнению основных положений магистерской диссертации.	-	-	-		Автореферат магистерской диссертации.