Какими способами можно идентифицировать личность погибшей девушки?

Разработка к семинару 2

ТЕМА: КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЕ УЧЕНИЕ О ВНЕШНЕМ ОБЛИКЕ ЧЕЛОВЕКА (КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ГАБИТОСКОПИЯ)

 

Контрольные вопросы

1. Понятие и содержание криминалистического учения о внешнем облике человека.

2. Каковы основные направления использования информа­ции о внешнем облике человека в практике следственных орга­нов, оперативно-розыскной работе?

3. Какова система элементов внешнего облика человека и их признаков?

4. Что понимается под собственными элементами внешнего облика человека и их признаками?

5. Какие элементы внешнего облика человека и их признаки относятся к группе сопутствующих?

6. Какие источники информации о внешних признаках чело­века наиболее часто встречаются на практике?

7. Что понимается под словесным портретом?

8. Каковы правила описания внешности человека по методу словесного портрета?

9. Чем определяется полнота описания внешности человека?

10. В какой последовательности описываются общефизичес­кие элементы внешности человека и их признаки?

11. Какова последовательность описания анатомических эле­ментов внешнего облика человека?

12. Как определяют размеры, форму, положение частей и элементов тела человека?

13. Что понимается под функциональными элементами и их признаками? Какова система их описания?

14. Что понимают под особыми и броскими приметами?

15. В чем заключается специфика изготовления субъектив­ных портретов художниками-специалистами?

16. Каковы правила изготовления субъективных портретов при помощи ИКР-2 и специальных электронных устройств?

17. Как привести к одному размеру два или несколько фото­снимков, представленных для сравнительного исследования?

18. Являются ли рисованные и субъективные портреты объ­ектами фотопортретной экспертизы?

19. Какие требования предъявляются к подбору фотоматери­алов при направлении их на фотопортретную экспертизу?

20. В чем заключаются особенности подбора материалов на фотопортретную экспертизу, когда исследуются фотоизобра­жения, изготовленные с большим разрывом во времени?

21. С помощью каких приемов сравнения производится иссле­дование внешнего облика лиц, изображенных на фотокарточках?

22. Возможности применения ЭВМ в фотопортретной экспер­тизе.

23. В чем заключаются особенности оценки совпадающих и различающихся признаков внешности при даче категоричес­ких положительных и отрицательных выводов в фотопортрет­ной экспертизе?

Задачи:

Задача № 1

При расследовании дела по факту исчезновения П. 14 лет, которая ушла из дома после ссоры с родителями и не возвращалась в течение 6 месяцев, следователь установил, что в соседнем районе был найден неопознанный труп молодой девушки с признаками насильственной смерти. 5 месяцев назад труп был захоронен, но остались его опознавательные снимки.

Какими способами можно идентифицировать личность погибшей девушки?

 

Задача № 2 При осмотре места происшествия был обнаружен обгоревший труп мужчины, мягкие ткани которого на 90 процентов были обуглены (в том числе и лицо). В ходе оперативно-розыскных мероприятий были выявлены несколько лиц, поверхностно знавших молодого мужчину, некого А., который по особенностям телосложения (в первую очередь по росту — около 175 см) был сходен с обнаруженным трупом. По заявлениям опрошенных лиц, указанный молодой человек некоторое время назад исчез.

Каковы в данном случае возможности установления личности погибшего?

Задача № 3

В поселке Берёзовка Красноярского края неизвестный преступник незаконно проник в квартиру гражданки Ф. с целью хищения иму­щества. Неожиданно для преступника хозяйка оказалась дома. Преступник нанес ей несколько ножевых не смертельных ранений.

Вопросы

1. Что такое субъективный портрет? Каков порядок его состав­ления? Какие при этом применяются технические средства?

2. Каковы научные основы судебной портретной идентифика­ции?

3. Какие внешние признаки человека используются для его ото­ждествления?

4. Каковы общие правила подбора материала для портретной идентификации?

5. Какие методы и технические средства применяются в ходе су­дебной портретной идентификации?

6. Возможна ли портретная идентификация по субъективному портрету, если нет, то почему?

7. Какие признаки человека называются функциональными? Какова их идентификационная значимость? Возможна ли иденти­фикация человека по видеосюжету?

8. Каков общий порядок установления личности подозреваемо­го (разыскиваемого)?

Задача № 4

При расследовании уголовного дела по факту исчезновения гра­жданина К. обнаружен скелетрованный труп, который, исходя из обстоятельств дела, мог принадлежать исчезнувшему К. В распоря­жение следователя супругой К. было предоставлено два его фото­снимка – художественная фотография, где К. изображен в правый полупрофиль, и фотография на паспорт.

Задача № 5

На территории автобазы Емельяновского района обнаружен труп неиз­вестного мужчины с отчлененными кистями рук. На теле и лице трупа имеются следы увечий.

Вопросы

Задача № 4

В лесопосадках вблизи г. Канска обнаружен труп неизвестного мужчины. Гнилостные изменения наружных покровов препятству­ют проведению дактилоскопирования и установления личности трупа по фотоснимкам головы.

Вопросы

1. В чем суть метода реконструкции внешности по черепу, кто его впервые разработал? Возможна ли портретная идентификация по реконструированной внешности, если нет, то почему?

2. Возможно ли использование черепа для портретной иденти­фикации, если да, то какова методика такого исследования?

 

Задание № 1

1.1. Сфотографируйте человека по правилам опознавательной (сигналитической) съемки. При выполнении данного задания необходимо сделать три фотоснимка: анфас, правый профиль и анфас с поворотом головы вправо.

 

Правый профиль	Анфас

Задание № 2

Пользуясь схемой описания внешности человека по методу словесного портрета, опишите внешность сфотографированного человека.

Задание № 3

Изучить и сравнить элементы и признаки внешности лиц, изображенных на фотоснимках указать совпа­дающие и различающиеся признаки:

Части и элементы тела	Свойства	Признаки внешности	Особые Приметы
Фото 1	Фото 2

Примечание. В таблице приводятся только те признаки, кото­рые четко различимы на сравниваемых фотоснимках. После раздельного и сравнительного исследования, которое проводится с помощью технических приемов (сопоставления и др.), высказать суждение: одно и то же лицо или разные лица изображены на фотоснимках. Результаты исследования офор­мить в виде заключения фотопортретной экспертизы с после­дующим его обсуждением.

 

 

Задание № 4

Вынесите постановление о назначении экспертиз с целью ото­ждествления неопознанного трупа.

Разработка к семинару 2

ТЕМА: КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЕ УЧЕНИЕ О ВНЕШНЕМ ОБЛИКЕ ЧЕЛОВЕКА (КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ГАБИТОСКОПИЯ)

 

Контрольные вопросы

1. Понятие и содержание криминалистического учения о внешнем облике человека.

2. Каковы основные направления использования информа­ции о внешнем облике человека в практике следственных орга­нов, оперативно-розыскной работе?

3. Какова система элементов внешнего облика человека и их признаков?

4. Что понимается под собственными элементами внешнего облика человека и их признаками?

5. Какие элементы внешнего облика человека и их признаки относятся к группе сопутствующих?

6. Какие источники информации о внешних признаках чело­века наиболее часто встречаются на практике?

7. Что понимается под словесным портретом?

8. Каковы правила описания внешности человека по методу словесного портрета?

9. Чем определяется полнота описания внешности человека?

10. В какой последовательности описываются общефизичес­кие элементы внешности человека и их признаки?

11. Какова последовательность описания анатомических эле­ментов внешнего облика человека?

12. Как определяют размеры, форму, положение частей и элементов тела человека?

13. Что понимается под функциональными элементами и их признаками? Какова система их описания?

14. Что понимают под особыми и броскими приметами?

15. В чем заключается специфика изготовления субъектив­ных портретов художниками-специалистами?

16. Каковы правила изготовления субъективных портретов при помощи ИКР-2 и специальных электронных устройств?

17. Как привести к одному размеру два или несколько фото­снимков, представленных для сравнительного исследования?

18. Являются ли рисованные и субъективные портреты объ­ектами фотопортретной экспертизы?

19. Какие требования предъявляются к подбору фотоматери­алов при направлении их на фотопортретную экспертизу?

20. В чем заключаются особенности подбора материалов на фотопортретную экспертизу, когда исследуются фотоизобра­жения, изготовленные с большим разрывом во времени?

21. С помощью каких приемов сравнения производится иссле­дование внешнего облика лиц, изображенных на фотокарточках?

22. Возможности применения ЭВМ в фотопортретной экспер­тизе.

23. В чем заключаются особенности оценки совпадающих и различающихся признаков внешности при даче категоричес­ких положительных и отрицательных выводов в фотопортрет­ной экспертизе?

Задачи:

Задача № 1

При расследовании дела по факту исчезновения П. 14 лет, которая ушла из дома после ссоры с родителями и не возвращалась в течение 6 месяцев, следователь установил, что в соседнем районе был найден неопознанный труп молодой девушки с признаками насильственной смерти. 5 месяцев назад труп был захоронен, но остались его опознавательные снимки.

Какими способами можно идентифицировать личность погибшей девушки?

 

Задача № 2 При осмотре места происшествия был обнаружен обгоревший труп мужчины, мягкие ткани которого на 90 процентов были обуглены (в том числе и лицо). В ходе оперативно-розыскных мероприятий были выявлены несколько лиц, поверхностно знавших молодого мужчину, некого А., который по особенностям телосложения (в первую очередь по росту — около 175 см) был сходен с обнаруженным трупом. По заявлениям опрошенных лиц, указанный молодой человек некоторое время назад исчез.