Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Топ:
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Интересное:
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
 2017-06-02 |
 180 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| № | Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе | Образовательные технологии, используемые при проведении занятий | ||
| лекции | практические или семинарские занятия | лабораторные занятия | ||||
| Понятие и цели наказания. Виды наказаний | Лекция-беседа, лекция- дискуссия, групповые дискуссии, решение ситуационных задач, анализ судебной практики | |||||
| Общие начала назначения наказания | Лекция-беседа, лекция- дискуссия, групповые дискуссии, решение ситуационных задач, анализ судебной практики | |||||
| Специальные правила назначения наказания | Лекция-беседа, лекция- дискуссия, групповые дискуссии, решение ситуационных задач, анализ судебной практики | |||||
| Освобождение от уголовной ответственности и наказания: общая характеристика | Лекция-беседа, лекция- дискуссия, групповые дискуссии, решение ситуационных задач, анализ судебной практики | |||||
| Освобождение от наказания и его виды | Лекция-беседа, лекция- дискуссия, групповые дискуссии, решение ситуационных задач, анализ судебной практики | |||||
| Амнистия. Помилование. Судимость | Лекция-беседа, лекция- дискуссия, групповые дискуссии, решение ситуационных задач, анализ судебной практики | |||||
| Особенности назначения наказания несовершеннолетним и их освобождения от наказания | Лекция-беседа, лекция- дискуссия, групповые дискуссии, решение ситуационных задач, анализ судебной практики | |||||
| ВСЕГО | ||||||
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах |
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме составляет 100 %.
|
|
5.2.3.Тематический план.
Очно-заочная форма обучения на базе СПО
| № | Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе | Образовательные технологии, используемые при проведении занятий | ||
| лекции | практические или семинарские занятия | лабораторные занятия | ||||
| Понятие и цели наказания. Виды наказаний | Самостоятельная работа | |||||
| Общие начала назначения наказания | Лекция-беседа, лекция- дискуссия, групповые дискуссии, решение ситуационных задач, анализ судебной практики | |||||
| Специальные правила назначения наказания | Лекция-беседа, лекция- дискуссия, групповые дискуссии, решение ситуационных задач, анализ судебной практики | |||||
| Освобождение от уголовной ответственности и наказания: общая характеристика | - | Групповые дискуссии, решение ситуационных задач, анализ судебной практики, самостоятельная работа | ||||
| Освобождение от наказания и его виды | Групповые дискуссии, решение ситуационных задач, анализ судебной практики, самостоятельная работа | |||||
| Амнистия. Помилование. Судимость | - | Самостоятельная работа | ||||
| Особенности назначения наказания несовершеннолетним и их освобождения от наказания | - | - | - | Самостоятельная работа | ||
| ВСЕГО | ||||||
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах |
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме составляет 100 %.
5.2.4.Тематический план.
Заочная форма обучения на базе 2 высшего образования
| № | Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе | Образовательные технологии, используемые при проведении занятий | ||
| лекции | практические или семинарские занятия | лабораторные занятия | ||||
| Понятие и цели наказания. Виды наказаний | - | - | - | Самостоятельная работа | ||
| Общие начала назначения наказания | Лекция-беседа, лекция- дискуссия, групповые дискуссии, решение ситуационных задач, анализ судебной практики | |||||
| Специальные правила назначения наказания | Лекция-беседа, лекция- дискуссия, групповые дискуссии, решение ситуационных задач, анализ судебной практики | |||||
| Освобождение от уголовной ответственности и наказания: общая характеристика | - | - | Групповые дискуссии, решение ситуационных задач, анализ судебной практики | |||
| Освобождение от наказания и его виды | - | - | Групповые дискуссии, решение ситуационных задач, анализ судебной практики | |||
| Амнистия. Помилование. Судимость | - | - | - | Самостоятельная работа | ||
| Особенности назначения наказания несовершеннолетним и их освобождения от наказания | - | - | - | Самостоятельная работа | ||
| ВСЕГО | - | |||||
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах |
|
|
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме составляет 100 %.
5.2.5.Тематический план.
Заочная форма обучения
| № | Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе | Образовательные технологии, используемые при проведении занятий | ||
| лекции | практические или семинарские занятия | лабораторные занятия | ||||
| Понятие и цели наказания. Виды наказаний | - | - | - | Самостоятельная работа | ||
| Общие начала назначения наказания | Лекция-беседа, лекция- дискуссия, групповые дискуссии, решение ситуационных задач, анализ судебной практики | |||||
| Специальные правила назначения наказания | Лекция-беседа, лекция- дискуссия, групповые дискуссии, решение ситуационных задач, анализ судебной практики | |||||
| Освобождение от уголовной ответственности и наказания: общая характеристика | - | Групповые дискуссии, решение ситуационных задач, анализ судебной практики | ||||
| Освобождение от наказания и его виды | - | - | - | Самостоятельная работа | ||
| Амнистия. Помилование. Судимость | - | - | - | Самостоятельная работа | ||
| Особенности назначения наказания несовершеннолетним и их освобождения от наказания | - | - | - | Самостоятельная работа | ||
| ВСЕГО | ||||||
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах |
|
|
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме составляет 100 %.
5.2.6.Тематический план.
|
|
|
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!