Органы кроветворения и иммуногенеза.

 

Цель занятия: изучить микроскопическое и ультрамикроскопическое строение и морфофункциональные особенности органов кроветворения и иммуногенеза.

 

Студенты должны знать:

особенности эмбрионального гемопоэза.

понятие о миелоидной и лимфоидной ткани. Принцип структурной организации красного костного мозга.

стадии развития эритроцитов, гранулоцитов, моноцитов, кровяных пластинок, лимфоцитов.

общий план строения вилочковой железы.

общий план строения лимфатического узла, его функциональное значение.

общий план строения селезенки, ее функциональное значение.

 

Студенты должны уметь: при работе с микропрепаратами назвать орган или ткань; найти его основные слои, оболочки, клеточный состав.

 

Вопросы для самостоятельной подготовки

1. Центральные органы кроветворения и иммуногенеза. Костный мозг. Строение и функции красного костного мозга. Особенности васкуляризации и строение гемокапилляров. Желтый костный мозг. Возрастные изменения. Регенерация костного мозга.

2. Понятие об иммунной системе и ее тканевых компонентах. Тимус как центральный орган иммунопоэза, его роль в образовании Т-лимфоцитов, их антигеннезависимая дифференцировка. Взаимодействие эпителиальных, стромальных и гемопоэтических элементов. Гемато-тимусный барьер. Эндокринная функция тимуса. Понятие о возрастной и акцидентальной инволюции тимуса.

3. Морфо-функциональная характеристика периферических органов кроветворения и иммунологической защиты. Лимфатические узлы. Строение: корковое, мозговое вещество и паракортикальная зона. Т– и В–зоны. Стромальные элементы и понятие о «микроокружении». Дифференцировка лимфоцитов. Система синусов.

4. Периферические органы кроветворения и иммуногенеза. Селезенка. Белая и красная пульпа, их строение и тканевой состав. Кровоснабжение селезенки. Структурные и функциональные особенности венозных синусов. Возрастные изменения.

5. Понятие об иммунной системе и ее тканевых компонентах. Классификация и характеристика иммунокомпетентных клеток. Понятие об антигене и антителе. Антигензависимая и антигеннезависимая дифференцировка иммуноцитов и их взаимодействие в реакциях клеточного и гуморального иммунитета. Понятие об антиген-представляющих клетках. Клеточная кооперация в иммунных реакциях.

Задания

1. Запишите основные функции иммуннокомпетентных клеток.

Иммунокомпетентные клетки	Функции	Где развиваются
Т - лимфоцит
В – лимфоцит
Т – хелперы
Т - киллеры
Т - супрессоры
Макрофаги

 

2. Какие клетки содержит в себе красный костный мозг и их функция.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

3. Какие процессы происходят в основных функциональных зонах лимфатического узла.

а) лимфатический узелок:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) паракортикальная зона:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) мозговые тяжи

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

г) синусы

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4. Какие процессы происходят в основных функциональных зонах селезенки.

Функциональные зоны селезенки	Процессы
Белая пульпа
Лимфатический узелок
Периартериальная зона
Центр размножения
Красная пульпа
Пульпарные тяжи
Синусы
Маргинальная зона

 

 

Практические навыки

Препарат №35. Красный костный мозг.

Среди костных балок в ретикулярной ткани располагаются гемопоэтические островки. Созревшие клетки крови проникают в синусоидные капилляры с очень широким просветом и перфорированной стенкой.

 

 

Препарат №28. Тимус

Соединительнотканная капсула тимуса отдает перегородки, делящие орган на дольки. В каждой дольке различается более темное корковое вещество и более светлое мозговое. Встречаются розоватые тельца Гассаля.

 

Препарат №28. Лимфатический узел

Под соединительнотканной капсулой находятся краевые синусы и корковое вещество лимфатического узла, состоящее из лимфатических фолликулов – шаровидных скоплений лимфоцитов. От фолликулов вглубь узла идут мозговые тяжи из лимфоцитов и плазмоцитов.

 

 

Препарат №46 Селезенка

Капсула и трабекулы селезенки представлены плотной соединительной тканью. Белая пульпа состоит лимфатических узелков с центральными артериями и периартериальных лимфатических влагалищ. Красная пульпа занимает пространство между трабекулами и лимфатическими узелками.

 

Тестовые задания для определения итогового уровня знаний

1. Корковое вещество тимуса содержит:

1) клетки-предшественники Т-лимфоцитов

2) клетки-предшественники В-лимфоцитов

3) Т-лимфобласты

4) В-лимфобласты

5) Т-лимфоциты

6) В-лимфоциты

7) рециркулирующие Т-лимфоциты

2. Слоистые тельца тимуса образованы:

1) Т-лимфоцитами

2) макрофагами

3) эпителиоретикулоцитами

3. В лимфатическом узле имеются следующие ткани:

1) рыхлая волокнистая неоформленная соединительная ткань

2) ретикулярная ткань

3) эпителиальная ткань

4. Тимусзависимой зоной в лимфатическом узле является:

1) паракортикальная зона

2) реактивные центры лимфатических узелков

3) мозговые тяжи

5. Тимусзависимой зоной в селезенке является:

1) мантийная зона

2) реактивный центр

3) краевая зона

4) периартериальная зона

 

 

Оценка____________________

Подпись

преподавателя_____________

Список литературы

1. «Гистология» под ред. В.Г. Елисеева, Ю.И. Афанасьева, Н.А. Юриной – М.Медицина, 1983г

2. «Гистология» под ред. Ю.И. Афанасьева, Н.А. Юриной – М.Медицина, 2001г

3. «Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии» под ред. Ю.И. Афанасьева, А.Н. Яцковского – М.Медицина, 1999г

4. «Тестовые задания по гистологии, цитологии и эмбриологии» для студентов лечебного и медико-профилактического факультетов под ред. В.К. Верина – С-Пб, Санкт-Петербургская Государственная Медицинская академия им. И.И. Мечникова, 2008г

 

Приложение №1 Схема описания микропрепарата

 

1. Определить орган (ткань), представленный в микропрепарате;

2. Описать форму и размер составляющих ткань клеток и их ядер, обратить внимание на количество ядер;

3. Описать цвет цитоплазмы и ядра;

4. Рассказать об имеющихся в цитоплазме включениях;

5. Описать взаимоотношения клеток с соседними клетками;

6. Охарактеризовать состав и количество межклеточного вещества.

Приложение №2 План занятия с хронометражем

1. Определение исходного уровня знаний – 5 минут

2.Объяснения преподавателя – 10 минут.

3.Самостоятельная работа студентов с микропрепаратами – 45 минут.

5 Определение итогового уровня знаний – 20 минут.

 

 

Приложение №3 Оснащение занятий

Световые микроскопы, набор микропрепаратов по теме занятия, плакаты по теме, морфологические атласы. Информационные материалы для работы на занятии: конспект лекции по теме, основная и дополнительная литература.

Оглавление

Нервная система. 4

Органы чувств. Орган зрения, орган обоняния. 12

Органы чувств. Орган слуха и равновесия. Орган вкуса. 18

Органы сердечно-сосудистой системы. Артерии. Вены. Сосуды микроциркуляторного русла. Лимфатические сосуды. Сердце. 22

Органы кроветворения и иммуногенеза. 30

Список литературы.. 37

Приложение №1 Схема описания микропрепарата. 38

Приложение №2 План занятия с хронометражем. 39

Приложение №3 Оснащение занятий. 39