Современный экзерсис на основе классического танца.

Классический танец является основой для любого танцовщика. Урок имеет структуру классического танца: разогрев, экзерсис у станка, экзерсис на середине, вращения и Allegro. На данных классах я адаптирую классический экзерсис под танцовщиков современной хореографии. Главная задача: сочетание основных классических элементов с движениями танца модерн и различных техник contemporary dance.

Техника современной хореографии.

В основе классов лежит гармоничное сочетание различных техник и приемов в области современной хореографии и классического танца. Развитие общефизических, исполнительских, артистических способностей, а также достижение высоких, технических критериев, необходимых для физического, творческого, интеллектуального развития танцовщика. Знания приобретенные на уроках помогут танцовщикам адаптироваться к будущей репетиционно-постановочной деятельности и развить качества, необходимые артисту современного балетного театра.

Импровизация и композиция.

Импровизация в хореографии помогает, анализировать те знания о пространстве и собственном теле, которые артисты вынесли из своей интенсивной подготовки в области современного хореографии.

Артист не исполняет заранее подготовленные движения, он ищет новые пути пластического выражения, будь то всплеск эмоции или продолжительный хореографический монолог. Кроме того, у артиста имеется возможность постоянно анализировать то, что происходит с ним в момент исполнения движения. Это помогает развивать интуитивное мышление, которое приобретается в течение длительного времени. Артист перестает думать о конечном результате, и вместо этого начинает концентрироваться на выполнении движения изнутри. Это помогает телу преодолеть «оцепенение». Таким образом, импровизация направлена на развитие творческого потенциала артиста балета.

Основное внимание в процессе обучения на курсах импровизации будет уделено взаимосвязи между творческой составляющей и воображением в работе артиста. Кроме того, значительное внимание будет уделено сочинению танцевальных вариаций и преобразованию их в хореографические этюды.

Мария Кейхель

Педагог по детскому танцу, ритмике, современному танцу и модерну. Преподаватель по современной хореографии в Академии танца Бориса Эйфмана. (г. Санкт-Петербург)

Дисциплины: Детский танец, ритмика. Методика преподавания детского танца для детей разных возрастных групп (от 3х лет).

Продолжительность одного класса 1 ч. 30мин.

Стоимость одного класса 12 000 руб.

Группа не должна превышать 20 человек.

Есть возможность посетить мастер-классы педагогам. Стоимость 500 рублей с преподавателя.

Сентября

Сергей Анатольевич ПИЧУРИЧКИН.

Кандидат социологических наук. Журналист, писатель, издатель.

Сертифицированный НЛП-практик. Основатель нескольких печатных СМИ, телевизионных программ, интернет-порталов. Учредитель группы компаний, основной из которые является WEB-издательство ВЕК ИНФОРМАЦИИ. Основные направления деятельности компаний: реклама и PR, консультирование, полиграфия, интернет, издательство, SEO, оказание услуг, семинары, маркетинг сферы творчества, разработка и продвижение проектов, обучение.

 

Для преподавателей.  Финансирование коллектива: Как правильно просить деньги

Рассматриваются:

- все неоднократно просили деньги, но именно теперь вам не откажут;

- что и, главное, как надо говорить, чтобы вам предложили больше того, что вы просите;

- основы коммуникаций с потенциальными спонсорами;

- советы и рекомендации во время переговоров;

- практические примеры применения методики руководителями творческих коллективов.

«На семинаре «Как правильно просить деньги» даются основы коммуникации с потенциальными спонсорами. Придерживаясь советов и рекомендаций во время переговоров, руководители коллективов сводят к минимуму возможность получить отказ. Мне уже известны случаи, когда после применения представленных на семинаре методик руководители получали значительно больше, чем просили. Семинар новый, прочитан не больше десятка раз. Уверен, его будущее не менее востребовано».

 

Для преподавателей.  Психологическая гибкость руководителя детского коллектива как залог успешного воспитания ребенка.

Знакомство с новейшими достижениями и техниками в области психологии, психолингвистики, нейробиологии, а так же смежных науках. Предоставление широкого спектра возможностей руководители при работе с детьми.

Времена уравниловки прошли! Использование одного единственного метода "кнута и пряника” в современных условиях для современных детей - позор для педагога. Дети требуют индивидуального подхода. Чтобы предоставить этот подход, современный педагог и руководитель детского коллектива должен иметь представление и быть вооружен новейшими достижениями в области психологии и коммуникации. Знание процессов и умени подключать те или иные методики, позволит тоньше чувствовать потребности каждого и развивать творческие навыки детей, не уродуя их личность и психологическое здоровье.

 

Для родителей.  УБЕЙ МАМУ! Чего хотят сказать вам дети, но боятся.

Убей маму в себе, избавься от устаревших убеждений и стереотипов и не становись обузой и помехой для развития собственному ребенку. Основы коммуникации с детьми. Взгляд на мир глазами детей, проработка конфликтных ситуаций и затянувшихся негативных проблем с собственными детьми. Сохранение доверие со стороны ребенка и развитие интереса. Снижение беспокойства, конфликтности у родителей. Умение правильно чувствовать ребенка и предоставление широкого выбора поведенческих ресурсов при воспитании Личности.

 

Семинар для детей и подростков 10-16 лет.  Фигня полезная и бесполезная!

Основы коммуникации между детьми, проработка конфликтных ситуаций внутри семьи. Развивающие игры на решение личностных проблем. Обучение подростков основам стрессоустойчивости, выходу из нересурсных и депрессивных состояний собственными методами, понимание базовых признаков психологических манипуляций, которые могут быть применимы противником.