НАБЛЮДЕНИЕ: познакомьтесь с изучаемым псалмом поближе

Многократно прочитайте псалом .

На этом этапе необходимо читать и перечитывать избранный псалом снова и снова, чтобы как можно лучше ознакомиться с его содержанием. Прочитать его следует столько раз, сколько нужно для того, чтобы знать псалом хорошо и понимать его основной смысл.[30]

 

 

Шаг №1: обратите внимание на говорящего — кому принадлежат слова этого псалма?

 

Обычно псалмопевец говорит от своего имени, реже – от имени всего израильского народа. Однако иногда Бог Сам, напрямую обращается к Своему народу. В некоторых псалмах приводится речь врагов Израиля, чаще всего обращенная против самого псалмопевца. Поэтому, читая псалом, нужно внимательно следить за сменой лиц. К примеру, 49 Псалом содержит несколько прямых обращений от лица Бога. Такое явление вообще характерно для псалмов Асафа (Пс. 49, 72-82). А иногда в псалме приводится речь людей, насмехавшихся над псалмопевцем.

 

 

Шаг №2: определите характер — от чьего имени написан псалом?

 

Далее необходимо определить, говорит ли псалмопевец от себя лично или от имени Израиля. Песни восхождения (Пс. 119-133) представляют собой прекрасный пример псалмов, написанных как бы от имени целого народа, о чем свидетельствуют и местоимения множественного числа (напр., Пс. 123:1, 7-8; 125:1). С другой стороны, некоторые псалмы носят глубоко личный характер. Таковы, к примеру, индивидуальные плачевные песни, в которых псалмопевец использует местоимения первого лица единственного числа («я», «мой» и т.п.) (Пс. 88:2-3, 20-21). Однако даже в индивидуальных плачевных псалмах нередко присутствует корпоративный аспект, что проявляется в притяжательных местоимениях множественного числа «наш» (ст. 18, 19). А иногда автор возносит личную молитву от имени всего народа (Пс. 24:22). Другие псалмы включают индивидуальную молитву, завершающуюся обращением к израильскому народу (Пс. 130:3). И опять, необходимо внимательно следить за переходами от индивидуального аспекта (Пс. 50:18-19) к корпоративному (ст. 20-21).

 

Шаг №3: найдите цель псалма — зачем он был написан?

 

Большую помощь в определении цели псалма оказывают надписания исторического характера. Особенно часто они встречаются в песнях Давида. Взять, к примеру, 50 Псалом, у которого мы найдем такой заголовок: «Начальнику хора. Псалом Давида, Когда приходил к нему пророк Нафан, после того, как Давид вошел к Вирсавии». Эта история описывается во 2 Книге царств 11-12, где рассказывается о трагическом грехе Давида, обличении его Нафаном и последующем раскаянии царя. К сожалению, историческая подоплека большей части псалмов остается неизвестной. В таких случаях проповедник должен задать себе несколько «диагностических» вопросов, например: «Какую проблему поднимает псалом? Что могло побудить автора написать эти строки?»

 

 

Шаг №4: обратите внимание на эмоциональный фон — с каким настроением сказаны эти слова?

 

Для того, чтобы верно истолковать псалом, очень важно уметь определить настроение автора. Хвалебные псалмы, как правило, радостные и торжественные, плачевные – грустные, учительные – сухие, а псалмы отмщения – суровые и подчас даже гневные. Тон псалма укажет на его жанровую принадлежность. Чрезвычайно важно знать, с какими чувствами псалмопевец писал эти слова: со скорбью или с желанием прославить Господа, поскольку это непременно скажется на толковании. Скорбь и хвала могут сочетаться, как, например, в 12 Псалме, который начинается глубоким отчаянием (ст. 2-3), а заканчивается радостью (ст. 6-7).

 

 

Шаг №5: определите жанр псалма — какова его структура?

 

Знание жанровых особенностей очень полезно для герменевтики. Важно не только то, что говорится, но и то, как это говорится. Каждый псалом имеет свою структуру. Как правило, структура псалмов одного жанрового типа сходная. Итак, каждый псалом в целом сохраняет формальные черты, характерные для своей жанровой категории. 

 

 

Шаг №6: обратите внимание на повторы: повторяются ли какие-либо слова или фразы?

 

Проверьте, есть ли в псалме рефрены, повторяющиеся слова или фразы. Чаще всего при помощи повторов автор привлекает внимание к какой-либо идее. Например, 8 Псалом начинается и заканчивается со своеобразного припева, придающего всей песне хвалебную и радостную окраску: «Господи, Боже наш! как величественно имя Твое по всей земле!» (ст. 2, 10). Просмотрите также предыдущий и последующий псалмы, нет ли в них сходных фраз? Например, 41 и 42 Псалмы развивают одну и ту же тему, поскольку в них повторяется одинаковый припев: «Что унываешь ты, душа моя, и что смущаешься? Уповай на Бога, ибо я буду еще славить Его, Спасителя моего и Бога моего» (Пс. 41:6,12; 42:5). То же можно сказать и о Псалмах 1 и 2, которые в совокупности начинаются и заканчиваются словом «блажен» (Пс. 1:1; 2:12).

 

Шаг №7: взгляните на псалом в целом — каков его контекст?

 

Каждый псалом должен восприниматься как цельная литературная единица. Не следует до того увлекаться отдельными стихами, чтобы забыть об их связи с целым. Каждый псалом нужно читать полностью, чтобы не пропустить общего хода мысли. В каждом псалме есть свое начало, развитие и заключение, поэтому не следует изолировать отдельные стихи от контекста.

 

 

Шаг №8: обратите внимание на строфы — из каких единиц складывается псалом?

 

Начальный этап изучения любого псалма обязательно должен включать работу со строфами. Из скольких строф складывается данный псалом? О чем говорится в каждой из них? Как развивается мысль автора от одной строфы к другой? Какая строфа кульминационная? В какой строфе наступает развязка?

 

 

 

Наблюдение складывается

из следующих шагов:

№1 – Кто говорит?

№2 – От чьего имени?

№3 – Какова цель?

№4 – Каков эмоциональный

Настрой

№5 – К какому жанровому

Типу относится псалом?

№6 – Есть ли повторяющиеся

Элементы?

№7 – Каков общий контекст?

№8 – Из каких строф

Состоит псалом?