Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Интересное:
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
2022-10-29 | 30 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Государственная комиссия отметила актуальность тематики выпускных квалификационных работ, выполненных в рамках проектной деятельности и представленных к защите выпускниками 2016 года.
В качестве наиболее актуального направления исследований Постоянная цикловая комиссия теории и практики начального обучения определила следующее:
«Формирование и развитие основных
учебно-познавательных компетенций у младших школьников средствами современного урока»
Наиболее полно актуальность тематики выпускных квалификационных работ в процессе защиты осветили студентки:
· Ю.А. Жебеленко, исследовавшая формирование учебно-познавательных компетенций младших школьников на современных уроках средствами мультимедиа;
· А.С. Зубчевская, осветившая в работе аспекты формирования социокультурных компетенций на уроках иностранного языка;
· К.С. Шкиль, которая в процессе защиты убедительно обосновала необходимость формирования экологических компетенций у младших школьников.
В реферативной части работ были глубоко освещены проблемы, связанные с формированием различных учебно-познавательных компетенций у младших школьников.
· О.А. Федорова глубоко раскрыла содержание читательской компетенции;
· А.В. Щербаченко представила здоровьесберегающие компетенции младших школьников в качестве системы, которую целесообразно использовать в учебно-воспитательном процессе начальной школы.
· В работе М.В. Хорошавиной раскрыто содержание работы по сохранению и развитию традиций как составляющей социокультурных компетенций.
· А.А. Романова раскрыла критерии и уровни развития учебно-познавательных компетенций в процессе изучения русского языка и литературы.
|
· С.С. Соловьева описала дифференцированный подход к обучению в начальной школе на основе разноуровневых заданий.
· Н.Г. Невоструева раскрыла особенности развития творческих компетенций во внеурочной деятельности.
· А.А. Ткаченко проанализировала факторы, влияющие на развитие ценностно-смысловых компетенций.
· Е.И. Иванова определила ценностно-ориентировочную деятельность как проявление наивысшей компетенции системы духовного формирования личности младшего школьника.
Все ВКР, представленные к защите, содержали диагностику уровня исследуемых учебно-познавательных компетенций у младших школьников. Студентки А.П. Яковец, Н.В. Широконюк осуществляли диагностику на основе методик авторов, как М.И. Рожков, И.А. Лернер.
Ряд студентов представили в своих работах результаты диагностики, проведенной на основе оригинальных методик. Так, Е.И. Жукова предложила для проведения диагностики уровня сформированности самостоятельной оценочной деятельности авторскую методику. Авторская методика была разработана С.С. Соловьевой с целью получения данных для осуществления дифференцированного подхода на уроках математики.
А.С.Зубчевская при выявлении уровня диагностики сформированности социокультурных компетенций опиралась на методику зарубежного автора Пипа Уилсона.
В качестве проектного продукта в процессе защиты представлено следующее:
· Описание методик диагностики различных компетенций младших школьников, разработанных известными психологами и педагогами. (К.С. Шкиль, О.А. Федорова, А.А. Романова, А.А. Ткаченко, Е.В. Владимирова и др.)
· Описание методик диагностики различных компетенций младших школьников, разработанных зарубежными авторами. (А.С. Зубчевская)
· Авторские методики диагностики учебно-познавательных компетенций (Ю.А. Жебеленко, Е.И. Жукова, К.С. Шкиль, А.П. Яковец, С.С. Соловьева).
|
· 33 конспекта интегрированных уроков.
· Конспекты бесед, классных часов, внеклассных мероприятий (Н.В. Ширконюк, Н.Г. Невоструева).
· Анализ медицинской документации (с целью определения уровня здоровья учащихся (А.В. Щербаченко).
· Анализ традиций ГБДОУ СОШ №37 (М.В. Хорошавина).
Все представленные к защите продукты, разработанные в ходе реализации проекта, отвечали теме, содержанию реферативной части. В числе проектных продуктов высокого уровня комиссия отметила продукты, разработанные Ю.А. Жебеленко, Е.И.Жуковой, К.С.Шкиль, С.С. Соловьевой.
В числе недостатков Государственная экзаменационная комиссия отметила отдельные речевые ошибки, допущенные студенткой А.В. Щербаченко в процессе защиты, неполные ответы на вопросы комиссии А.А. Ткаченко.
В качестве наиболее глубоких исследований Государственная экзаменационная комиссия отметила работы Е.И. Жуковой, С.С. Соловьевой, А.С. Зубчевской, Ю.А. Жебеленко, К.С.Шкиль, А.П. Яковец.
|
|
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!